人教部编版九年级语文下册第12课《词四首-渔家傲·秋思》课件(共34张PPT)

2023/2/16范仲淹渔家傲·秋思

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞》）“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《出塞》）“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）从题材看，这几首诗都是“边塞诗”。今天，我们将要学习范仲淹的一首边塞词——《渔家傲·秋思》，感受将士们的家国情怀！导入新课1、结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容。2、通过分析表达方式和抒情方式培养学生赏析诗词的能力。3、在诵读中感受词人苍凉悲壮的风格和忧国忧民的爱国情怀。学习目标范仲淹(989—1052)，字希文，苏州人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正，本文选自《范文正公集》。他一生坎坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活贫困，断齑画粥，昼夜苦读，五年未曾解衣就寝。从小就自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。26岁登进士科后，因敢于直言，屡遭贬斥，久不被重用，但即使这样，52岁时，任陕西经略安抚招讨副使，巩固边防，使西夏不敢进犯，人送“军中有一范，西贼惊破胆”之誉。54岁时，提出改革措施触怒守旧派，55岁时又继续遭贬，流转任邓州、杭州、青州等地知州，后在赴颖州任途中病死。可以说，他的一生就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。范仲淹还是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。作者简介

宋康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，词人任陕西经略副使兼延州知州。在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。背景链接

宋词是一种新体诗歌，标志着宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是和乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于汉，定型于唐、五代，盛于宋。宋词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾(豪放派)，柳永、李清照(婉约派)。文体知识

渔家傲，词牌名。秋思，题目。“秋”，点名边塞季节；“思”，忧思之情。“秋思”的意思是戍边将士在边塞肃杀的秋季思乡忧国。题目解说塞下（sài）

浊酒（zhuó）燕然（yān）未勒（lè） 羌管（qiāng） 寐（mèi）字音字形

塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。朗读节奏渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边角连声起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。导入新课渔家傲·秋思范仲淹熟读成诵，思考：这首词应该用什么样的感情来朗读？低沉、忧郁、哀伤。整体把握分别概括词的上下阕的内容及表达方式。

上阕重在写景，描写塞下凄凉的秋景；下阕重在抒情，集中抒发身处边塞的征人忧国思乡之情。整体把握《渔家傲·秋思》写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？塞下秋景。“异”。合作探究上阕“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。合作探究“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点？天冷，声杂，城孤。合作探究千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景？有何作用？

景物：坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时便紧紧关闭城门的情景，写出了塞外的奇异风光。作用：点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情做铺垫。合作探究“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”采用了什么抒情方式？揭示了将士们的什么心理？

直抒胸臆。

揭示了将士们的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又因家国未定、功业难成而不甘归退。合作探究下阕品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。简单的两个数量词，巧妙地连在一起，鲜活地勾画出边疆将士，想要借一杯浊酒消解乡愁，却因遥远的家乡还不知归途，而乡愁更浓。合作探究从描写方法和抒情方式的角度赏析“羌管悠悠霜满地”。

运用自然环境描写，借景抒情，写出了戍边将士寒夜戍守的艰辛，抒发了戍边将士们浓浓的思乡之情和壮志难酬的爱国之情。合作探究说说“人不寐，将军白发征夫泪”使用了什么修辞手法，有什么作用。

采用互文的修辞手法，想起千里之外的家乡，征人无法入睡，将军和征夫都白了头发，流下了眼泪。表现了守边将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。合作探究主旨

全词上阕写景，下阕抒情。主要是通过景物的描写，气氛的渲染，表现了戍守边疆的艰辛和将士思乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪，抒发了词人的报国之情。合作探究

格调苍凉，慷慨悲壮。词的上阕主要写边塞秋景的萧瑟。在词人的笔下，既有所见之景——千嶂、孤城、长烟、落日，又有所闻之声——号角、边声。这些所见所闻被词人连缀在一起，组成一幅充满肃杀之气的战地风光图，触目无比萧瑟荒凉。写作特色下阕从人物的行为和心情写起，“浊酒一杯”写行为，“家万里”自然是写思乡，但一杯浊酒如何消得了乡愁？接着词人再用“悠悠”的笛声与满地的浓霜来渲染边塞的悲凉气氛，加重了将士们的思乡之情。思乡却不能归，因为“燕然未勒”。将军壮志难酬，壮士归乡无计，词的情调自然是无比的凄凉悲壮。写作特色

《渔家傲·秋思》通过描写艰苦的守卫边疆的生活，表现了将士们的英雄气概，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。作者忧国与思乡之情相互交织，矛盾纠缠，最终爱国战胜了思乡。这首词让我们不仅感受到了范仲淹的思乡情结，更可感受到范仲淹的忧国爱国情怀，再次领悟了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟。课堂小结秋思板书设计思家爱国渔家傲·秋思秋来雁去无留意边声落日孤城闭一杯万里归无计羌管秋霜征夫泪肃杀寂寞苍凉悲壮我们曾经学过的两句诗与“千嶂里，长烟落日孤城闭”意境相似，你知道是哪两句吗？大漠孤烟直，长河落日圆。拓展延伸你还知道哪些有名的边塞诗句？（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》（3）大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》（4）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。——李贺《雁门太守行》拓展延伸古诗词中有许多描写秋天景物的诗句，请你写出完整的两句。（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

——刘禹锡《望洞庭》（4）秋风萧瑟，洪波涌起。

——曹操《观沧海》（6）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——刘禹锡《秋词》（7）一轮秋影转金波，飞镜又重磨。——辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》拓展延伸1、按要求填空。（1）《渔家傲·秋思》中直抒胸臆，表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子是：_________________________________。（2）《渔家傲·秋思》以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子是：_____________________________。课堂检测浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计人不寐，将军白发征夫泪2、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。课堂检测3、有人认为，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，你的看法呢？请简要说一说。这一观点是正确的。因为它揭示出词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为战事未平、军功未建。这一矛盾心理正是词作所揭示的主题课堂检测4、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。课堂检测5、下列对本词理解和分析不正确的一项是