二年级音乐上册 红领巾之歌教案 苏教版

（教）年音教上红巾歌教内：1、欣赏歌曲《快乐的节日》2、《红领巾之歌》（电子合成乐独奏）教目：1、了解两种不同的艺术表达形、感受、体验进行曲特点。2、启发学生以热情、欢快的歌赞美幸福的生活，抒发远大的理想。3、初步了解电子合成器的特点体会其独特的影响效果。4、通过活动中协调性，使他人合作意识有所增强。教重：感受乐曲及歌曲愉快的情绪，让学生感受作为一名少先队员的光荣与幸福。教难：要求学生唱一唱，演一演，能跟随音乐行进并作出队形变化。教准：钢琴、录音机、鼓号队装备、队旗、多媒体教过：（一）组织教学，唱《少年先锋队队歌》，举队旗步入教室。师：我们刚才唱的是什么歌？生：《少年先锋队队歌》。师：大家知道我们少先队的标志是什么吗？生：队旗、红领巾、队徽……师：下面我们来学一首《红领巾之歌》（二）听录音，欣赏歌曲随录音唱一唱（随师唱）师：小朋友，我们一起来听一下由乐器演奏的《红领巾之歌》是怎样的。播放录音《红领巾之歌》教师介绍电子合成器，分别听一听各种音色，让学生了解一下各种音色的特点。再次播放《红领巾之歌》听一听乐曲中都有哪些特别的音色，说出来。师：你认为《红领巾之歌》适合我们什么样的活动小组讨论：①分组讨论②教师指导③分组表演④评出最佳小组让学生随音乐模拟少先队的“出旗”，“队列行进”……（师做旗手，鼓号队伴奏）（三）、：大家知道你们的节日是那一天吗？生：“六一”儿童节。师：请回忆过节的心情，说一说。生齐背诵，语文课文《快乐的节日》请同学们说一说读书的感想2、聆听范唱思考：从音乐中走来了怎样的孩子？

生：活泼、幸福、快乐……3、再聆听，根据自己的喜好，音乐律动4、生随师学唱歌曲，强调歌曲跳音演唱。5、表演歌词这么美的词，咱们编几个动作演一演①引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。②分组表演，相互评价，相互学习。③选出最好表演组合，集体学习表演。拓展：请同学们用画笔画出自己心目中快乐的节日，展出优秀作品，评一评，比一比。师：请同学们介绍一下，你们的画中画的是什么？提出表扬随歌曲《快乐的节日》律动。（四）思考：这两首乐曲的共同点是什么？小组讨论得出结论：（情绪：欢乐、活泼的）；（两首歌曲都提到了红领巾）随着《红领巾之歌》引出活动，帮同学系红领巾，说出红领巾的意义。师红巾是我们五星红旗的一角们是共产主义的接班人同学们要怎样去完成这个伟大而神圣的使命呢？生：……师对我们就应该从现在做起好好学习天向上一个有知识、理想“红领巾。（五）组织下课随歌曲《红领巾之歌》旋律，队列走出课堂。第课

幸的1能够欢快的情绪彝家和并背唱《彝家娃娃真幸福》。2ｌ并能3能够快并4感受阳光下的孩子》并能够和表达对幸福生活

ｓｌ”：PPT3课第课：，、合《阳歌曲《彝家娃娃真幸福》聆听歌曲，引导“处拍手、教师这个衬引导可参。表现歌曲。打）聆，，歌，教

是彝族表教师读学生用阿。

教师循师最后完让学生模唱）用打）学生１０个人为一组，１小节拉起手，先迈右腿向右走四步，第２小节衬词时，、４小节反方向做动作通过师生接读、接唱等互动形提高在感受合作的乐趣。律内为小节数）双手叉腰，脚正步站立。如图一右脚跺地三次，同时１只２。动作同１

右脚跺步，同时双手第二拍右同时双手落至一）。１。如。３。阳阳光下的孩子》，感引导学生用不同的动作表现歌曲的三个部分。如第第课，，编创练12彝歌曲《乃哟乃》

乃哟乃》歌熟悉旋乃哟嗬”。ｄ男女“”男女。ｄｉｏｌ，自也可编歌曲ｍ巩范唱并逐步过“做一第课聆听弹拨乐合奏《快《

学生用愉在图谱课件、土家族风光图片学跳几段）走进—以及土家族摆手舞。乃哟乃”是什么意思。）教师带领学生《感教学生乃哟嗬”教师可参阅下图，并换相对应ｓｏｍｉｄ”，教）完轻）跟琴强调唱）指导有弹）欣赏舞歌快

从彝族孩子快乐生活的角度导快填一填器乐曲《快乐的罗嗦》速第课

童通过聆听和表演，体验复听乐曲，试着让学生

为/4拍4鸟用第课1师生问好2发声练习（1（2（3（4（5（6（7

第课121（1（2（3（42（1（2第课12

1（1（2（3（42（1（2完整地聆听第一乐章。复听乐曲，试着让学生第课过年积极参与编创旋律，用

表年》热第3拍

4声C宫调曲调欢快、：课时第课1212341新年2

3》，看后说说你看到了什么？听到了什么？416653︱2235︱6—︱

活甜呀

香16︱530︱56︱0

咚呛用A、唱B、师生接唱C、生5示2345

第课121看，看23456（边133︱6