苏教版五年级数学上学期教学计划与苏教版五年级语文下册教学计划

苏教版五年级数学上学期教课计划与苏教版五年级语文下册教课计划苏教版五年级数学上学期教课计划教课目的：、基础知识：（）经过合理的分类，并借助直观，让学生领悟正、负数与0的关系。（）要借助直线上的点，使学生初步领悟负数的大小。（3）要让学生经历公式推导的完好过程。（4）掌握研究小数性质和小数大小比较方法的思路。（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。（6）要激励学生绘图列举找寻规律。（7）理解用计算器研究小数点挪动规律的活动线索。（8）指引学生依据详细数目关系列出乘、除法算式，渐渐丰富对乘除法运算的理解。（9）要让学生感觉复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特色。、基本技术：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实质，经过知识间的迁徙、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识系统联系起来进行教与学。3、感情态度和价值观：（）使学生踊跃主动参加获得知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。第1页共8页（）形成对数学的浓重兴趣，建立学生自尊心和自信心，提升学生的互相合作能力和人际交往能力。（3）指引反省促使感情态度的发展。教课时注意指引学生反省当日的学习活动，合时教育学生要踊跃参加学习活动、学习上要实事求是，并以必定的方式增强学生优秀的学习态度。（一）教课内容：本学期的教课内容共有：、负数的初步认识。、多边形的面积。3、小数的意义和性质小数加法和减法。5、小数乘法和除法。6、统计表和条形统计图（二）7、解决问题的策略。8、用字母表示数。9、整理与复习。（二）学生解析：五年级大多数的学生学习态度正直，有着优秀的学习习惯，上课时都能踊跃思虑，可以主动进行学习。部分学生着手能力差，缺少发散思想的训练；解析问题、理解问题、解决问题的能力较差；个别学生能力较差，计算和解决问题都存在困难。还有的学生学习态度不够正直，做题马虎、书写不仔细、不可以准时达成作业。从上学期的平常表现和知识质量检测的状况看，学生的成绩从高到低直线散布基本均匀，有三、四个同学基础和学习能力较差，针对这些状况，本学年在要点抓好基础知识教课的同时，增强后进生的指导和优等生的指导工作，全面提升本班的整体教课成绩。第2页共8页教课举措新课改要求我们以提升公民素质为综旨，全面推动素质教育，培育学生的创新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方面详细做起：（一）、仔细学习新《课程标准》，领悟精神，吃透教材，仔细备课，能更好达成教课设计中个性化增补，仔细仔细地批阅作业，对学困生推行面批面改。（二）、确实增强基础知识和基本技术的教课。、数学基础知识的理解。、办理好基本训练与创办性思想发展及后继学习的关系。（三）、重视指引学生自主研究，培育学生的创新意识与合作学习能力。、本册教材设计了适合研究性和开放性的数学识题，给学生供给自主研究的时机和一个比较充分的思虑空间。培育学生肯于研究、擅长思虑、勤于着手的科学态度。、教师要___学生的个体差别，尊敬学生的创办精神。对学生在研究过程中遇到的问题，要合时，有效的帮助和指引。（四）、重视培育学生的应意图识和实践能力。、数学教课应表现“从问题情境出发，建立模型，追求结论，应用与推行”的基本过程。、在平常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不只不可以任意删减，并且要增强这方面内容安排的密度和强度。（五）、掌握教课要求，促使学生发展。、教师要擅长驾驭教材，掌握知识的要点和难点以及知识间的内第3页共8页在联系，依据学生的年纪特色和教课要求，展开教课活动。、要注意在直观感知宽泛的背景下，经过自己体验在解析、整理的过程中学习观点，不要用照本宣科的方法。3、增强学法指导，经过研究、沟通、指导、反应、总结的学习过程，培育学生学习兴趣，提升自学能力。第4页共8页苏教版五年级语文下册教课计划一、指导思想：小学语文教材着眼于对人材素质能力的要求，着力于增强小学生语文基础知识的教课和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下牢固的基础。新的学期已经到临，我要持续在讲堂上贯彻课改的新理念，建立以学生为本的思想，在讲堂中，调换学生学习踊跃性，教师着重学法指导，提升质量。现依据本班实质状况，特制定以下一系列教课工作计划，以便使自己的工作能有序地展开。二、学生状况解析：我班共有学生___人，此中男生___人，女生人。整体来看，本班学生的语文知识基础___严重，处于中间地点的学生成绩也不牢固，有些学生基础知知趣当不乐观。好多学生还没有形成优秀的学习习惯，平常放松自己，学习上和生活上皆这样，特别是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落伍。三、教材简析：本册共有课文___篇，此中精读课文___篇，略读课文___篇，选读课文___篇，《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《若是没有尘埃》、《青山各处埋忠骨》等是新选入的课文。本册设个要点训练项目，它们是《领悟句子含着的意思》、《阅读要有必定的速度》。教材识字量为___个，此中要修业会的___个。四、教课要求：、持续牢固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。在语言文字训练过程中，让学生遇到爱国教育。、培育独立识字的能力。3、持续掌握正确的读写姿势、朗诵方法，养成优秀的习惯。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗诵课文持续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；能联系语言环境和生活实质，理解常用词语的意思。第5页共8页5、持续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的马虎。6、持续培育留意察看的习惯；可以有选择的阅读课外书本；培养念书做记号的习惯。能阅读适合合适的少年少儿读物，认识主要内容。7、持续培育写日志的习惯；可以做到珍爱图书，念书做笔录和随时使用工具书的习惯。8、能用学过的部分词语造句。能理次序次错杂的句子。学习有次序地比较仔细地察看图画和事物，写出文从字顺的短文。9、能抓住要点察看事物，养成勤于观查思虑和乐于动笔的习惯，能在察看的基础上写出内容比较详细、有必定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后有感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面改正自己的习作。0、能听懂程度合适的发言并能转述，能用一般话清楚理解地讲述一件事情。议论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。五、教课举措：（一）、持续抓实双基的落实，在综合训练中出现一项基础内容，落实到位，做到人人过关。在期末素质测试中，力求获得好成绩。具体举措：、上好每节语文课，找准打破口，突出要点，学生参加面广，在讲堂上教授的知识要尽量在讲堂上领悟。经常敦促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不停牢固、增强。如要修业生学会课前预习、学会对课文中要点字、词、句进行圈、画；养成勤___的习惯，尽量减少对老师的依靠心理等。第6页共8页、仔细批阅学生作业，实时校正，学困生做到面批。3、出好每课一练，每周一练的测试卷，题型要做到新奇，拥有针对性，安排在校达成对学习困难学生要做好补、缺补差工作。5、关于有进步的学生实时与家长联系，写炫耀信等方法。班中也争做“楷模星”评选，目的在激励和激发学生的学习热忱。（二）、提升学生的阅读解析能力，特别提升解析问题、解决问题的能力。提升学生的写作水平，优等生作文争取竞赛获奖，中等生的作文会用好词好句，并用词合适，困难生的作文要表达清楚，语句通畅。详细举措：.老师利用课本内容，着重学法指导，___学生阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后有感想），联合课文和课外阅读，练习分段。、每日进行阅读解析训练，并且作为要点让学生多多练习，老师进行面批。平常将按期不按期地向学生介绍一些好的文章、好的诗词等。增添学生的平常累积。同时，要修业生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时势，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。利用班级图书角，学校图书馆，让学生进行宽泛的阅读。同时联合阅读章的评选，每周一节课的时间让学生来介绍自己看过的书以及表达阅读的内容，激发学生看好书，多看书、看好书、漂亮书的热忱。上好每堂作文课，增添作文篇数，预先几日告诉学生要写哪篇作文，做好预习和准备，使学生有话可写。老师增强批阅，着重培育学生的改正能力，老师的考语要写得学生爱看，有激励作用，调换学生写作的热忱。联合课文