昌江中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】

昌江中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：被称为“近代试验科学的鼻祖”的是（）。

单项选择题：

A、达尔文

B、培根

C、苏格拉底

D、赫尔巴特

2：当前各国所采纳的主要教学组织形式是（）

单项选择题：

A、个别教学

B、开放课堂

C、小队教学

D、班级上课制

3：教育需要有的放矢、因材施教，这是由于同学身心的（）

单项选择题：

A、不平衡性

B、挨次性

C、阶段性

D、个别差异性

4：教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）

多项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、肯定社会政治和经济制度

C、制定者的哲学观念、抱负人格

D、社会历史进展进程

E、儿童身心进展的规律

5：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。

多项选择题

A、是由两门或两门以上相邻学科的学问渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

6：让同学以某件物品的用途为集中点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。

单项选择题：

A、头脑风暴训练

B、推想与假设训练

C、自我设计训练

D、发散思维训练

7：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

8：教育目的制约的对象有（）。

多项选择题

A、教育政策的制定

B、教育制度的建立

C、教育内容的确立

D、教育方法的选择

E、教育效果的评价

9：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）

推断题

对

错

10：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。

单项选择题：

A、6～11、12岁

B、11、12～14、15岁

C、14、15～17、18岁

D、3～6、7岁

11：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题：

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

12：人们常说的面对“天灾人祸”是心情状态中的()。

单项选择题：

A、心境

B、应激

C、恐惊

D、激情

13：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

14：下列不属于国家为保证同学的受教育权而做的努力的是（）。

单项选择题：

A、为全部同学供应正常教育机会

B、关注贫困生，设立关心基金

C、关注残疾同学，设立特别教育机构

D、允许学校体罚同学

15：在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、昆体良

16：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

17：我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。

单项选择题：

A、洋务运动的推行

B、废科举，兴学校

C、京师高校堂的成立

D、北洋高校的创建

18：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

推断题

对

错

19：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。

单项选择题：

A、动作直观

B、模象直观

C、实物直观

D、言语直观

20：理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应当是在（）。

单项选择题：

A、课堂教学与课外教育工作可以相互取代

B、课外教育工作是课堂教学的连续和补充

C、课外教育工作具有相对独立的地位

D、课堂教学与课外教育工作可以相互补充

21：班级管理的过程是（）

多项选择题

A、班级管理方案的制定

B、班级管理方案的实施

C、班级管理的总结

D、班级管理方案的评价

22：现代老师观在教学活动中强调（）

单项选择题：

A、老师的权威

B、同学的主体

C、社会参加

D、老师和同学的共同作用

23：主见教育万能论的是（）

单项选择题：

A、康德

B、华生

C、高尔顿

D、格塞尔

24：“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）

单项选择题：

A、教育与人的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与经济的关系

D、教育与文化的关系

25：提出“优秀老师=教学过程+反思”的是我国闻名心理学家林崇德。（）

推断题

对

错

26：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调整作用。（）

推断题

对

错

27：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导力量为衡量标准的，属（）。

单项选择题：

A、目标模式

B、需求满意模式

C、环境适应模式

D、学校内质优化模式

28：我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（）

推断题

对

错

29：规章制度属于学校文化中的（）

单项选择题：

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、老师亚文化

D、同学亚文化

30：近年来新兴的教育科学讨论方法主要有（）。

多项选择题

A、教育行动讨论

B、教育典型讨论

C、教育质性讨论

D、教育对象讨论

E、教育叙事讨论

31：依据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和讨论型三类。（）

推断题

对

错

32：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）

单项选择题：

A、倒摄抑制

B、痕迹衰退

C、同化

D、前摄抑制

33：德育过程结构的构成要素是（）。

单项选择题：

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、德育内容

C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D、教育者、受教育者、德育环境

34：老师随便私拆、同学的信件、日记属于侵害同学（）的行为。

单项选择题：

A、人身自由权

B、身心健康权

C、隐私权

D、受教育权

35：综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）

单项选择题：

A、融合课程

B、广域课程

C、核心课程

D、合并课程

36：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题：

A、90

B、95

C、100

D、105

37：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。

单项选择题：

A、可以超越社会历史而存在

B、不受生产进展制约

C、对政治经济有促进作用

D、有自身的特点和规律

38：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。

单项选择题：

A、道德素养

B、道德情感

C、道德修养

D、道德学习

39：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题：

A、阿特金森

B、马斯洛

C、维纳

D、班杜拉

40：指导教学包括的活动有（）。

多项选择题

A、复习和检查过去的学习

B、呈现新材料

C、供应有指导的练习

D、供应反馈和订正

E、供应独立的练习

41：在我国的教育管理实践中，学校对老师的行政处分打算以及对同学的处分打算，老师或同学假如不服的，无法通过（）方式获得救济。

单项选择题：

A、教育行政复议

B、教育申诉

C、民事诉讼

D、行政诉讼

42：德育可使每个个体满意自己的需要、愿望，从中体验到满意、欢乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体进展具有的（）

单项选择题：

A、生存功能

B、进展功能

C、享受功能

D、催化功能

43：我国的也是世界上最早的一部教育专著是（）。

单项选择题：

A、中庸

B、高校

C、论语

D、学记

44：学校实施青年老师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。

单项选择题：

A、廉洁从教、勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

45：教育目的为受教育者指明白（）。

多项选择题

A、进展方向

B、进展原则

C、进展结果

D、进展速度

E、进展阶段

46：元认知策略中的方案监控包括设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及（）

单项选择题：

A、分析如何完成学习任务

B、变化阅读的速度

C、容忍模糊

D、猜想

47：信息加工学习理论的主要代表人物是（）

单项选择题：

A、奥苏泊尔

B、斯金纳

C、布鲁斯

D、加涅

48：德国教育家瓦?根舍因创立了（）理论。

单项选择题：

A、自学一辅导式

B、发觉教学

C、范例教学

D、教学过程最优化

49：同学的学问与学习同老师表达的清楚度__________。

单项选择题：

A、无关系

B、有负相关

C、有利有弊

D、有显著的相关

50：学校作为为个体进展而有意识支配的一种特别环境，能否引起并满意同学进展的需要，与老师对这种环境的（）有极大的关系。

单项选择题：

A、设计

B、支配

C、熟悉

D、设想

51：从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成?（）

多项选择题

A、人作为生命体进行的生理活动

B、个体的心理活动

C、社会实践活动

D、思维活动

52：一位老师走上讲台，发觉讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服同学吗?你昂扬着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最厌烦，等待你惩罚的同学”。下列处理方式最恰当的一项是（）。

单项选择题：

A、向同学诉苦

B、不予理睬，连续课堂教学

C、稍作停顿，批判训斥同学

D、在班上宣读了信的内容，并检讨自己平常工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

53：依据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、断续型操作技能

E、开放型操作技能

54：老师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

单项选择题：

A、高于

B、接近

C、不低于或者高于

D、同等于

55：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）

单项选择题：

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

56：我国第一本文学理论专著是（）。

单项选择题：

A、《随园诗话》

B、《沧浪诗话》

C、《文心雕龙》

D、《人间词话》

57：1961年4月12日，苏联宇航员加加林驾驶的（）放射胜利，实现了人类首次载人航天飞行。

单项选择题：

A、苏联一号

B、社会主义一号

C、东方一号

D、西方一号

58：在教学活动中，老师要树立全心全意为同学进展服务的意识，下列说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、服务于同学的身心，提高他们的身心素养

B、服务于同学的学业，提高他们的理论学问水平

C、服务于同学的当前进展，提高他们的各方面技能

D、服务于同学的生活，创设优良的学习环境

59：关于班集体的文化的理解精确     的是（）

单项选择题：

A、是慢慢形成的一种文化习惯

B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的

C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的

D、是一种社会必定现象

60：老师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于老师应有的态度的是（）

单项选择题：

A、虚心和气

B、颐指气使

C、敬重理解

D、一视同仁

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1：答案B

解析：英国思想家、科学家培根被誉为“近代试验科学的鼻祖”。达尔文是生物进化论的创始人；苏格拉底是古希腊哲学家、教育家；赫尔巴特被誉为科学教育学之父。

2：答案D

解析：

3：答案D

解析：

4：答案A,B,D,E

解析：确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受抱负人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面进展的人格抱负是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；肯定的社会经济和政治制度；社会历史进展的过程；受教育者身心进展的规律。

5：答案A,B,C,D

解析：综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。

6：答案D

解析：训练发散思维的方法有许多，如用途集中、结构集中、方法集中和形态集中。

7：答案B

解析：精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法关心记忆是其中一种。

8：答案A,B,C,D,E

解析：凡是与教育活动有关的内容都受教育目的的制约。

9：答案正确

解析：略。

10：答案B

解析：

11：答案B

解析：听从与惩处定向阶段是前习俗水平第一阶段。

12：答案B

解析：应对“天灾人祸”描述的是一种应激的心情状态。

13：答案A,B,C

解析：系统暂无解析

14：答案D

解析：D项不属于国家保障同学的受教育权而做的努力，体罚同学侵害的是同学的人格尊严权。

15：答案B

解析：B亚里士多德在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会与服务于个人闲暇生活。

16：答案A

解析：关于水平迁移和垂直迁移的分类最早由加涅提出，据此，加涅还提出了学习层次的序列性。

17：答案B

解析：清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。

18：答案错误

解析：成就动机理论的主要代表任务是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。

19：答案C

解析：直观教学类型包括：实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。（本解析由一点通明供应）

20：答案A

解析：

21：答案A,B,C

解析：

22：答案D

解析：略。

23：答案A

解析：教育万能论是一种片面地夸大教育在人的进展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。德国哲学家康德认为，人之所以成为人，完全是教育的结果。美国的心理学家华生曾说过，他可以用特别的方法将一打健全的儿童任意加以转变，把他们培育成为医生、律师、乞丐、盗贼等。法国启蒙思想家爱尔修理是教育万能论的代表人物，他在《论人的理智力量和教育》中，认为人的天赋是公平的，遗传素养不存在差别，人是环境和教育的产物，人的性格、气质和精神都是教育的结果。通过教育进展人的理性，可形成健全的道德，从而转变社会现状，建立合乎理性的社会制度。可

24：答案B

解析：

25：答案正确

解析：

26：答案错误

解析：

27：答案D

解析：目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最终结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满意模式这种模式注意需求的满意程度，认为学校绩效的凹凸取决于学校工作能在多大程度上满意各主要的相关群体的正值需求，如学校的上级主管部门、校长、老师、家长、同学等，由于学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这一模式注意社会的政治、经济

28：答案正确

解析：

29：答案B

解析：学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。

30：答案A,C,E

解析：ACE【解析】本题考查对教育科学讨论方法的识记，近年来新兴的教育科学讨论方法有教育行动讨论、教育质性讨论、教育叙事讨论。

31：答案正确

解析：

32：答案D

解析：

33：答案C

解析：德育过程的结构是由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。

34：答案C

解析：

35：答案B

解析：综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

36：答案B

解析：比率智商的算法是IQ＝(智龄/实龄)×100。

37：答案D

解析：提出教育具有相对独立性，是强调有自身的特点和规律。

38：答案B

解析：

39：答案D

解析：自我效能感指人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断，这一概念首先由班杜拉提出。

40：答案A,B,C,D,E

解析：指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。

41：答案A

解析：老师或者同学对学校的行政处分不服的，不行以通过教育行政复议的方式获得救济，可以通过教育申诉制度进行申诉，假如还是没有得到恰当的处理，可以通过诉讼救济的渠道爱护自己的合法权益。而教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，被申请人只能是做出详细行政行为的行政机关，学校不属于行政机关。

42：答案C

解析：

43：答案D

解析：《学记》是最早的教育专著，写作年月约在战国末期。

44：答案C

解析：李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，体现了在老师专业进展过程中，老老师与新老师团结协作，关心新老师由一个专业新手快速成长为优秀老师，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。

45：答案A,C

解析：教育目的对受教育者的作用主要是为其指明白进展方向和进展结果。

46：答案A

解析：