大学生实习工作报告及感想5篇

第第页大学生实习工作报告及感想5篇高校生实习工作报告【篇1】

带着目标和骄傲，我开始了我的老师实习之旅，近__天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充斥未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

_个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。_个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

_个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。

听了一周的课后，我究竟走上讲台。当然，刚开始时心情特别焦灼，由于〔阅历〕不足和应变技能欠缺，课堂上涌现了“讲课重点不突出，顺次不清，师生协作不够默契”等问题。针对涌现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。援助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伙伴般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课技能。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的〔方法〕。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为〔教育〕工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂秩序，径直向课堂要效益了。

爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是需要把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采用以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。

高校生实习工作报告【篇2】

一眨眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，好像已经渐渐适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天经受的事情及感想。

与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后径直就要上岗，担起这个艰难的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的技能，但是还是很不兴奋，由于我早就把物理忘了干干净净了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给同学们讲课，这不是纯粹犯难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲预备着，盼望不要在课堂上丢人，第二天我早早的就等候在我预备试讲的老师门口了，说实话当时挺焦灼的，不过当我走进教室的时候通过与同学们沟通沟通，我发觉根本没有我想的那么难，上课也没有感到焦灼，更令我兴奋的是同学们都很协作我，而且觉得自己讲的还可以，所以说试讲的这一天我还是很兴奋的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。

其实并没我想的那么简约，由于我试讲的那个班级是个好班，我讲课他们会很协作我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，由于我很可怕我担不起这个重任，我怕耽搁了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的同学，可是他们并不肯定理解你的苦心，有一次或许是我心情不好或许是由于我感冒了身体不舒畅，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级不过说实话假如让我离开这两个班级我还是很舍不得的，究竟在我心里还是很喜爱这两个班级的同学的，同学们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。当时听了很感动，也很愧疚我不能由于自己心情不好就把气撒在同学身上。

现在和同学们已经认识一星期了，也慢慢的熟识了，这一星期有过快乐有过绝望，不过还是很快乐的，更重要的是我很喜爱我带的这两个班级，感觉这俩班级同学很可爱很亲切。

高校生实习工作报告【篇3】

在这短短的实习时间中，我学到了许多，也熬炼了自己。从前在学校里面只接触了书本上的知识，从来没有实际的在现实中运用过。就算间或会有一些实训过程，但是都不需要结合实际去做，只要把想法通过文字表达出来，让老师明白你想做的是什么就可以了。所以这可以说是我第一次把学到的知识结合实际，在实际的场景中运用出来。

学校组织我们实习的目的就是为了让我们把书本上的知识理解的更加的透彻，然后运用到实际当中去，从而避开我们〔毕业〕之后去工作的时候什么都不会，像从来没有学过一样。援助我们在毕业之后更好的适应工作的节奏，不要跟实际脱节。由于老师也只是依据书本上的东西在传授我们知识，老师也没有实际的操作过，所以难免会跟现实脱节。通过实习，能够让我们看到抱负与现实之间的差距，在以后的工作中，更好的上手。

在经过这次实习之后，我发觉我之前在实训的时候的那些想法是真的太不切实际了，根本不可能完成。我的那些想法就像是凌驾于空中的一样，根本就落不到地面。我想的那些活动也是根本不可能完成的，就算能够实现，付出跟回报根本不成正比，只能够给公司带来损失，不能带来利益。

通过实际的接触这些东西，能够让自己感受到差距，能够知道究竟要如何做才是正确的。虽然实习的时候公司不会让我们接触到核心的、重要的内容，但是光一些浅显的、表面的东西就够我消化很久了，也能够让我学到许多。至少在以后的工作中，一些基础的错误我是不会再犯了的，也会减削挨骂的次数。在这次实习中我可以说是挨骂着度过的，但是我觉得挨骂是一件很好的事情，这样才代表着领导看好你。假如他根本不看好你，认为你以后没有进展的更好的可能性的话，他根本都不会理你，看都懒得看一眼，更别说指出你的错误让你改正了。虽然我的领导常常说我，但是他会边骂边告知我要怎么改，这样的方式对我一个〔职场〕新人来说很有用。假如只一味的让我改，不告知我要改哪里，那我下次还是会犯一样的错，也根本不知道要怎么改。

在这短短的实习的时间里，我学到了许多知识，也成长了许多。我不再是用一个同学的眼光来看待这些问题，而是以职场人的身份看待这些问题。

高校生实习工作报告【篇4】

时间荏苒，匆忙消逝，不知不觉实习已经接近尾声了。这次实习给我带的体会有许多。

在教学理论上慢慢地有自己的一些心得和体会，我觉得作为一名人民老师需要具备以下几方面的技能与理念：

首先，做好一名老师，人格以及德育工作是摆在第一位的。其次，良好的师生关系，较强的沟通技能是一名胜利老师须要的技能。再次，掌控先进的教学设备和创新教学理念也是特别重要的。第四，教学过程中应着重强调同学的主动性，转变教育模式，完成从老师教到学成主动学的转化。第五，多听，多沟通，多思索，多询问，多学习。最末，在学校内需要掌控一些突发事的处理方法。

我性格内向温顺，在与同学沟通方面还有些拘谨。我明白，教育同学不仅要耐烦引导，更应当适时地严厉大方，而我缺少的正是这样的一种精气神儿，或许在心里我还没有摆脱自己本就是一名同学的影子吧，在这些日子里，其实我已经慢慢地把自己放在一名人民老师的高度，由于在与同学的沟通中，是这些可爱的孩子把我举到了这样的一个位置，或许我应当更加精神饱满，同学们真正喜爱的或者说崇敬的还是一个充斥自信的老师。

一点一滴的积累吧，距离成为一名合格的老师，我还有很长的路要走，不过我坚信每一天都会有所收获，每一天都会有所进步!一点点的收获，一次次的经受，一站站的停靠，人生就是一场旅途，需要不断向前，感受风景，才有精彩。

高校生实习工作报告【篇5】

顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近_个月的老师生涯也即将结束。对于我们高校生来说，这次实习机会是非常宝贵的，因此我也非常珍惜这次机会，好好的熬炼自己的老师职业技能，为将来从业打好基础、积累阅历。

在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面熬炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到的成长。

思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的预备，首先是两年半时间的高校学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经预备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，___老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明白道路，八大心态“融入、学习、转变、饶恕、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个聪慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和全部的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名老师，也从各方面做好了成为一名老师的预备。

在教学工作方面，在高校我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次特别好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我仔细听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做预备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏阅历，面对一个班脾气各异的同学、上课各环节的设计以及所讲内容同学的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于同学的理解，同学们协作度也不高，而且由于同学们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我渐渐适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学技能有了明显的提高，老师职业技能得到了熬炼。在实习期间，县教育局还举办了“说课大赛”和“实习生优质课展示大赛”，虽然没有得奖，但也得到了熬炼，积累了阅历，也向其他优秀同学学到阅历。经过实习的熬炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和同学相处，怎样去管理同学。

在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担负语文教学工作，还有实习班主任的安排。来到实习学校，我担负__班的语文教学工作，同时也担负了他们班的实习班主任。和同学相处是一门聪慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的同学，他们班的同学特别活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指引，在面对同学的时候，依据同学的脾气性格，对待他们就要有不同的方法。同时在处理突发事项时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑同学的面子，即使他做错了。再有就是平常的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平常零碎的小事比较多，要有足够的耐烦!同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培育同学的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和喜爱班集体的人。

在教育调查和讨论方面，我来到实习学校，帮助办公室室老师完成“学优生积极心理品质讨论”，意在调查学优生的积极心理品质状况，通过这次调查，让我对学校内的部分同学有了更深入的了解。同时还有我们在实习期间的教育调查和讨论，我们积极利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和讨论。

在活动方面，我们积极和实习学校协调，在实习期间我们开展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了“学雷锋”活动，使同学切身体会奉献的精神，从身边的小事做起。接下来是学校运动会和艺术节，在这两项学校大型活动中，我们都是积极参加，在艺术节中还带领同学做了表演。在_月份的时候，我们去__中学进行了阅历学习沟通，在_中，我们听了她们的课，并进行了阅历沟通学习。为同学开“主动人生成大器”班会，将___老师给我们的思想带到实习学校来，共同共享。实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人讲解并描述过去学艺的经受，通过这些活动的开展