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文档简介

握起笔宝宝（语言）阜康市幼儿园马塬炆一、活动目标：1、培养幼儿良好的用笔习惯。2、能够理解儿歌内容，并完整的朗诵儿歌。3、知道并学习正确的握笔姿势。二、活动重点：培养幼儿良好的用笔习惯三、活动难点：学习正确的握笔姿势四、活动准备：经验准备：幼儿会使用笔物质准备：幼儿人手一支铅笔、教学挂图、握笔姿势图活动过程：导入部分请两名幼儿在集体面前演示握笔的姿势，引导其他幼儿观察她们的握笔姿势，说一她们的握笔姿势是否正确。开始部分幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。师：“什么样的握笔姿势才是正确的呢？我们一起来听一听、学一学吧。”教师一边演示，一边朗诵儿歌。师：“一棵大树指的是什么？”师：“爸爸妈妈指的是什么？”师：“三个孩子分别指的是什么？”引导幼儿一边朗诵儿歌，一边练习正确的握笔姿势。幼儿人手一支铅笔，一边朗诵儿歌，一边握铅笔。（教师纠正幼儿发音）反复练习2—3遍。进行游戏“小小擂台赛”请两名幼儿在集体面前演示握笔姿势，其他幼儿一边朗诵儿歌，一边观察，选出握笔姿势最标准的幼儿。游戏可反复进行，也可多请几名幼儿进行比赛。结束部分师：“请大家说一说，这首好听的儿歌叫什么名字？”请幼儿集体朗诵一遍儿歌。附：儿歌握起笔宝宝一棵大树站不住，手指全家来帮忙。爸爸妈

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