三年级语文教师专业发展计划(5篇)

三年级语文教师专业发展计划(5篇)

作为一名青年教师，我们必需注意自我进展，制定个人成长规划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。

一、自身现状分析：

能够认仔细真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。师生关系融洽，能引导孩子安康欢乐地成长。对于份外的工作也积极承受，在不影响正常工作的根底上尽心尽力地完成。

由于本人工作阅历不是很丰富，所以说在教学过程可能还存在一些缺乏。社会在进展，对教师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。针对以上状况和自己的力量，需不断努力学习提高自己的各方面的力量，特制定本人的个人成长进展规划。

二、近期个人进展目标。

1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业学问，提升自己的数学素养，让自己的工作稳定下来。

2、学习班级治理的学问，提高自己的治理力量，做好班级治理工作。

3、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型教师。感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量。

4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、三年进展规划

1、不断提高自己的`教学水平，扎实学好专业学问，能胜任工作让职位属于自己并有所进展。

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。

3、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为学生喜爱、家长放心，领导省心的教师。

4、熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、详细措施

1、加强根本功训练，让自己成为学生心中的典范。

努力提高自身的专业素养和理论水平：不断加强自身专业技能，勤练教师的根本功，在根本功方面，我的一般话有待提高，我会仔细注意提高。勤听阅历丰富的教师的课，多探讨，勤质疑，在探究中不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平，我还要利用业余时间坚持拿到更高学历。

2、做一个勇于课堂实践的教师。

课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

3、坚持写“教育反思”。

教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每周写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

4、利用现代化技术帮助教学。

现代技术飞速进展，教育因此也要跟上时代步伐，利用现代技术帮助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生学习的兴趣。

在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的规划好好实行，盼望能到达自己的目标。

三年级语文教师专业进展规划二

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校教学工作规划来制定我的个人教学工作规划。

一、加强学习

面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储藏，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的进展

二、向科研教师型转变

1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。

2、扎实做好新课改的每一项工作。在比拟精确地把握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。在教学中做进一步的深入讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果

3、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有共性化特点的教案。

三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都非常重要。

在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急迫地召唤着创新，教育也迫切地召唤着有活力、有创新力量的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天奉献自己的一点力气!

三年级语文教师专业进展规划三

我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开头，就始终工作在教育教学的第一线，参与工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。

一、个人分析：

1.优势：

(1)擅长捕获课堂小学学生的变化，培育学生的探究力量，，同时不断鼓励学生的自信。

(2)娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，到达信息的重组和优化。

2.缺乏：

(1)语文教师专业素养不够。

(2)在面对每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部学生的积极性。

二、目标及措施：

进展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把“学习与思索“真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。

3、加强教育教学此文转自斐斐课件园讨论，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。

遵循“以人为本“的治理原则，增加自己的治理力量。在教育教学工作中，真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。

5、教研、科研方面：

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积存、思索，积极撰写教育科研论文，积极参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力量的教师，确立自己的讨论课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。

四、教育教学方面

树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为学生的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生,培育学生良好的学习习惯和合作力量，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书气氛，做到敏捷而制造性的使用教材。

提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成绩。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域(镇)内独树一帜。连续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一局部。积极参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。

五、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……准时进展反思、总结、改良，从“阅历型”的教师向“科研型”的教师转型。

1、不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和

自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。

六、多实践

1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。

2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参与各类的教育教学此文转自斐斐课件园活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。

3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培育学生终生学习的习惯。

七、多总结

定期对自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作进展总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积存。

三年级语文教师专业进展规划四

本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目标，打算实行以下措施：

1、加强教学常规的落实，把工作做实。

2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮忙学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力量;总之，我与学生共同成长。

3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，敬重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生始终保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克制高三特有的紧急心理和压力。课余用作业批语与学生沟通，给他们鼓励。平常常常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮忙他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮忙他们找出问题缘由，树立积极奋进的安康心态。

备课

(1)充分利用中学语文等的资料和学校、个人资料，深入讨论高考，保证备课质量。

(2)充分依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

(3)仔细设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是学问点汇总练习和错处反应练习。

(4)仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

上课

(1)一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

(2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

(3)面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

(4)狠抓学问点落实，专题练习，补充大量高考学问。

(5)仔细布置作业，突出重点和学问整理。

(6)严格课堂纪律，保证每一个学生能仔细学习、练习。

辅导

(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

(2)对艺术生加强文化专题训练和力量训练。

(3)课后抓名篇名句的落实。

阅读写作

(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

(2)印发每次学生佳作，阅读并争论，借鉴并提高。

(3)分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生观赏学习写作感悟。

(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展沟通。

考试评价

(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。

(2)以月考的形式，进展综合训练。

(3)准时评分评讲。甚至针对局部学生偏题的作文，进展个别辅导。

三年级语文教师专业进展规划五

一、个人根本状况。

本人本学期任教三年级二班《语文》、《论语》及《杏坛经典》等科目的教学工作，自参与工作以来，本人始终潜心钻研教学，并不断探究科学的教学方法，始终坚持学习其他师之长补己之短，随着高效课堂理念的逐步深入，本人也不断地反思自己的教学，力求真正到达高效课堂，因此，在搞好教育教学的同时，自己不断学习语文教学理论及专业学问，提高自己的教学根本功以及个人文素养，努力成长为一位优秀的人民教师。

二、个人进展目标。

1、首先要树立终生学习的观念，努力提升自己的专业修养，努力学习专业理论学问，提升自己的语文素养。

2、努力养成良好的阅读习惯，作为语文教师，必需要积存肯定的阅读量，要不断撰写阅读心得，常常撰写教育随笔、教学论文等。力求在市或省级教育期刊发表自己的作品。

3、不断提高有效课堂的探究，大胆创新，不断实践，其真务实，不断总结，不断反思，提高自己的课堂驾驭力量，争取获得领导专家的认可。

4、提高运用现代教育教学设备的力量，要擅长借鉴网络资源，网上课堂、名师课堂实录等网络资源，能取他人之长，补已之短。用先进的教育教学理念武装自己的头脑。

5、在教学中，始终对学生抱着一副仔细负责的态度，要有对学生发自内心的爱，让学生乐于学习，能够做到亲其师信其道。

6、提高自己的综合力量，做到要给学生一滴水，自己首先要有一碗水，尽力提升自己专业学问、个人根本功，力求到达一个新的高度，做一名真正的、学生宠爱的教育工。

三、详细措施

1、积极学习教育教学理论学问。

本学期，我将制定严格的个人教育教学理论学问的学习规划，争取每周利用业余时间按时学习《小学语文课程标准》、《小学语文教师》、《教师教学用书》、《小学语文教材教法》等有关资料。并且不断钻研新教材，探究新教法，深入领悟新课程的学科性质，学科理念，不断提高自己的业务力量。仔细读教育专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看相关的教育类期刊杂志，了解闻名教育专家、行家的最新观点，总之，用科学的理论学问武装自己的头脑。

2.积极吸取他人教育教学阅历。

我们学校的语文教