七年级地理教学计划4篇

七年级地理教学计划4篇最新七年级地理教学工作规划篇一

一、状况分析

本学期，本人担当七年级班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标、新教材、新环境、高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学、尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规课堂教学。仔细备好每节课，努力讲好每节课，保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参与教研教改活动，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛，激发学习兴趣。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、充分利用网络资源，做好备课资料收集整理工作，为备课预备充分的素材。

9、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。

七年级地理教学规划篇二

一、指导思想：

在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带着下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析：

本届七年级共有3个班平行班级，每个班级平均约40人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观看，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作力量。

三、教材分析：

七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、进展与合作共五章内容。

第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球外形的熟悉过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。其次节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要叙述地图的根本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。

其次章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的根底。其次节海陆的变迁，重点叙述海陆变迁的缘由和大陆漂移假说，板块运动学说理论。

第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关学问；其次、三节分别叙述气候的两个根本要素—气温柔降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。

第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；其次节主要叙述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节叙述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些根本因素。

第五章《进展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，兴旺国家和进展中国家的区分和联系，最终叙述国际合作的重要性。

四、教学内容及课时安排：

第一章让我们走进地理1～2

1、我们身边的地理学问

2、我们怎样学好地理怎样学好地理怎样学好地理

其次章地球的面貌3～4

1、熟悉地球

2、世界的海陆分布

3、世界的地形

4、海陆变迁

1、地球的外形

2、世界的地形世界的地形

第三章世界的居民5～8

1、世界的人口

2、世界的人种

3、世界的语言与宗教

1、人口和人种的分类

2、世界的语言与宗教

1、人口的分布特点及人种的分类分布

2、世界的语言与宗教

第四章世界的气候8～12

1、天气和气候

2、气温柔降水

3、影响气候的主要因素

4、世界主要气候类型

1、天气和气候的特点

2、气温柔降水的分布特点

3、气候类型及其因素

1、气温及降水的分布特点。

第五章世界的进展差异13～16

1、进展中国家兴旺国家

2、国际合作

3、重要的国际组织

1、进展中国家兴旺国家的根本区分。

2、国际组织的简称国际组织的简称期末复习考试

七年级地理教学规划篇三

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准试验教材（湘教版）—《地理》（七年级上册）。

三、学生状况分析

学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维进展，具有肯定的抽象思维力量和系统思维力量。通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经把握了一些比拟简洁的地理学学问。同时，对学习地理学问的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得特别深厚。

四、教材分析

第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论局部，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的根本工具—地图，让学生切实感觉到地理学问源于生活，用于生活。

其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。这些内容都是学习地理的根底学问，同时又是帮忙学生确立正确世界观、人生观的根底学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。

“熟悉地球”一节，教材从地球外形和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球外表任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能依据需求选择适宜的地图。

“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展现地球的海陆分布，通过直观形象的图形和详细的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比拟，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的熟悉。

“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种根本地形类型作了比拟。在此根底上重点训练学生的读图力量。

“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两局部来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。

第三章世界的居民

本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。让学生了解世界人口的根本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确对待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜世界文化遗产。

第四章世界的气候

通过本章的学习，学生能够把握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温柔降水的测定方法，会阅读气温柔降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学学问进展根本的气候特点分析。

第五章世界的民展差异

第一节“进展中国家与兴旺国家”初步引入国家的概念，主要叙述进展中国家与兴旺国家的地区分布特点和经济进展差异，并简单分析了导致进展差异的缘由；其次节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与进展，叙述国际合作的根底和重要性；第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。

五、教学总目标

1、通过义务教育阶段《地理》（七年级上册）课程的学习，学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面得到进展。

2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有不及格学生。

六、措施

1、仔细钻研教材，理清教材学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加学生的感性熟悉，强化理性熟悉。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮忙学生理解地理概念。

3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的`力量。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反应的信息，并准时解决学生存在的问题，激发学生情感，制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入新奇的血液。

总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。

七、教学进度表

课时安排

第一章

我们身边的地理学问1课时

我们怎样学地理2课时

其次章

熟悉地球6课时

世界的海陆分布2课时

世界的地形2课时

海陆变迁1课时

复习1课时。

第三章

世界的人口1课时

世界的人种1课时

世界的语言与宗教1课时

世界的聚落1课时。

第四章

天气和气候1课时

气温柔降水2课时

影响气候的主要因素3课时

世界主要气候类型2课时。

复习1课时。

第五章

进展中国家与兴旺国家，国际合作1课时

重要的国际组织1课时。

最新七年级地理教学工作规划篇四

新年伊始，又是一个新学期，本学期本人担当七年级六个班的地理教学任务，所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好成绩，我依据七年级地理学科的特点，特制订规划如下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以提高学生的综合素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为核心，以课堂建立为突破口，推动三课建立工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心价值观，落实“敬重生命、以生为本、基于生活、生态进展”的核心育人理念，以“多彩课程”建立为载体，以“多彩课堂”构建为着力点，以课题讨论为手段，构建多元的、满意学生需要的课程体系，进展多样的、适合学生学习的教与学方式，生成开放的、独具二七标识的“多彩课堂文化”，努力实现“多彩教育”的进展目标。

二、教学目标

1、使学生能够运用自己的语言说出世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的`根本方法。

2、使学生初步学会运用地图，能够查找出世界各地地理事物的分布，学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力量，并且学会阅读地理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。

三、学情分析

七年级学生有肯定的地理初步学问，但大多数学生空间概念缺乏，比拟零碎。不擅长综合分析问题，抽象思维力量差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣深厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学心情较重。

四、教学设想

1、构建“多彩课堂”，进展多样的、适合学生学习的教与学方式。“多彩课堂”是敬重差异、鼓舞特色、释放共性、精彩纷呈的课堂。在实际操作过程中我们要留意

（1）自主开展多种形式的多彩课堂学习沟通活动，统一熟悉，转变观念，从而推动“多彩课堂”的构建。

（2）落实新学期第一课进展课程纲要的共享，与课程标准的细化解读、基于标准的教学设计、作业建立。

3)抓住三个关键点。(学习目标、学习方式、多元评价

（4）学校要制定特色化的多彩课堂讨论建立方案，坚决执行我校特色的课堂教学范式—一学二导三练模式，进展高效课堂教学

（5）开展符合地理特色的活动。

转变课堂气氛，转变学习方式，坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，学问的仆人，加强根底，培育力量，实行启发式、探究式教学方法，培育学法，提高力量。开展地理学习兴趣小组，开展地理手抄报，学问小达人等竞赛等活动

2、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。充分利用本学期教室安装的班班通资源，运用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习，教师重点答疑解惑，培育学生的学习力量。努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中努力提高优秀率，提高中等成绩的比率，争取没有不及格学生。

3、仔细备课，完成教案和导学案，坚持每天写授后感、心得体会和教学博客，多向有阅历的老教师请教，对自己的教学进展准时反思和改良。

五、教材分析和教学进度规划

1、教材分析

1、第六章《我们生活的大洲——亚洲》

亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。

2、第七章《我们邻近的国家和地区》

突出日本自然灾难及其形成的主要缘由，及日本经济与其他国家的联系，东南亚地势变化、地形构造特点与人类活动的关系等。印度人口的特点。俄罗斯地理位置的特点。

3、第八章《东半球其它国家和地区》

中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜进展经济。

4、第九章《西半球的国家》

美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。

5、第十章《极地地区》

自然环境的特别性，科考与环保的重要性等。

2、本期教材重点、难点

1)各大洲的地形特征和气候特征

（2）几个大国的人文特征。

3、教学进度：本学期教学时间为15周，每周2课时，共30课时。

2、课时安排：

周次教学内容

第一周七年级下册课程纲要共享课第六章第一节位置和范围

其次周其次节自然环境(1)自然环境(2)

第三周复习第六章第六章测试

第四周第七章第一节日本其次节东南亚

第五周第三节印度第四节俄罗斯

第六周复习第七章第七章测试

第七周第八章第一节中东

其次节欧洲西部

第八周第三节撒哈拉以南的非洲

第四节澳大利亚

第九周复习第八章第八章测试

第十