一年级第一学期班主任工作计划

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刚踏入学校大门的一年级小学生，对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比拟难以建立。

每一项规章制度对于他们来说都极其生疏，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，时时到处向学生进展有针对性的常规教育，本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作。

为了使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作规划。

一、班级根本状况

本班由43位刚入学的新生组成。经过开学一星期的接触了解，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

二、班级奋斗目标

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

（二）培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

（三）以学校和班集体规划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为根底，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

三、班级治理措施

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我打算从以下几点入手：

（一）学习方面

1、上课能积极发言的同学赐予红花嘉奖。

2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。

3、作业写得洁净又干净的.同学赐予红花嘉奖。

（二）纪律方面

1、课间作好课前预备，由班干部进展治理，教师帮助治理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐。

3、培育学生在校园不打闹，不疯跑，上学放学排路队的好习惯。

（三）劳动方面

1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

（四）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时进展爱惜环境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，安全回家。

四、班干部的培育方面

班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制，使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。

五、加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。

班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过翼校通的形式亲密与家长的联系。

争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

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一年级第一学期班主任工作规划2

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刚踏入学校大门的一年级小学生，对于学校的日常生活和学习环境还不适应，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，时时到处向学生进展有针对性的常规教育，特制定本学期班级工作规划。

一、班级根本状况

本班现有学生60人，孩子们刚从幼儿成为小学生，经受着生理和心理进展的重要转折。

这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控力量较低，留意力简单分散；在学习活动方面，他们具有剧烈的奇怪心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有深厚的嬉戏颜色。

二、治理措施

（一）抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。

良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。

一年级学生年龄尚小，对学校的许多规章制度、纪律还处于模糊状态，加之他们天生好动、奇怪、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点，我班制定了“班规“儿歌，并组织学生进展理解背诵，从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进展训练和指导，严抓学生的日常行为标准。

教师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们熟悉学校、喜爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注意培育他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育，自我治理的力量。

1、进展文明礼貌教育。

教他们学会使用礼貌用语，见到教师同学主动问好，上下学要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

2、进展遵守纪律的教育。

教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，仔细听从教师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。

下课不在楼道和教室嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好，等待教师来上课。

3、进展安全教育。

由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我爱护意识。因此，增加学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重。的确加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走。

操场上不玩沙石和棍棒，以免发生危急，在校时间严禁随便出校门，提示同学们上厕所时千万留意安全，刚入学时教师领着学生上厕所。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育，让学生逐步真正熟悉到安全的确重要。在对他们“说”的同时，更注意教他们“做”。

4、进展喜爱学习的教育。

通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成仔细学习的优良风气，教育学生自觉主动地学习。

5、进展喜爱劳动和自我效劳的教育。

针对学生在家中个个是小皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，自理力量差的现状，向学生进展劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最荣耀的观念深入人心，形成喜爱劳动的风气。

6、进展讲卫生的教育。

（二）抓好班级干部的培育工作，使他们成为教师的小助手。

成立小组，小组内轮番当组长，从一开头的收发作业本，指导卫生清扫，每天汇报班级课堂、作业、课间等状况开头，逐步进展学生的力量。

实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的时机，选出有自信念、有治理力量的小干部，同时教师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上绽开评比，使他们有新奇感，趣味感，增加集体意识，自觉自愿地遵守纪律、仔细学习。

多向在这方面有阅历的教师请教，怎样才能培育出得力的干部，使他们成为教师的左膀右臂、帮助教师做好班级工作。

（三）做好与家长的联系工作。

考虑到学生年龄小、自制力差，打算常常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各