一年级上语文期中考试试卷分析_第1页
一年级上语文期中考试试卷分析_第2页
一年级上语文期中考试试卷分析_第3页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一年级上语文期中考试试卷分析本次全班22人参与测评,试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题,从学生答卷状况来看,学生字迹工整,书写标准,卷面干净,涂抹现象不是很明显,这是一个很大的进步。

一、试卷特点

1.考察内容的全面性。本试题全面考察学生的语文综合素养,既重视考察学生的根底学问的把握状况,又重视考察学生分析问题、解决问题的力量,促进学生语文力量和非智力构造不断完善。

2.试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾,适用于不同层次学生的考察。如:“按挨次抄写下面的拼音”、“找整体认读音节”、“圈出三拼音节”“看图填汉字”,能使程度稍差的学生看到自己半学期努力的成果,增加答题的细心。而“用六个单韵母组成八个复韵母”、“拼一拼,写一写”、“选音节来介绍水果”“小小魔术师”则使观看力量、思索力量、表达力量强的孩子得到了充分的发挥,使每一位学生都能品尝到胜利的喜悦,都能通过本次考试有所得。

二、试题分析

1、第一题:按挨次抄写下面的拼音,由于不仔细,有三个学生消失漏抄、位置抄反的现象。

2、其次题:用六个单韵母组成8个复韵母。有5位同学出错较多。

3、第三题、第四题:这两题主要是考察学生对整体认读音节、三拼音节的把握程度。出错不多,少数同学消失漏掉缘由;还有的孩子把yuan当成了三拼音节圈上了。

制度大全网-.-,为您细心编辑整理本文,转载与引用请注明出处。

4、第五题:拼一拼,写一写。此题主要是检测学生对音节的把握,有个别学生和j、q、x分开后忘加两点了。

5、第六题:看图给音节加上声调。此题是失分最严峻的,由于孩子地方方言较重,声调读不准,消失较多错误。

6、第七题:选音节介绍水果。这种题型学生较熟识,出错较少,有三个同学消失少标声调的现象。

7、第八题:看图填汉字。刚学完这一单元,字写得较多,都能写对,得分率较高。

8、第九题,看拼音写笔画。这一题只有刘锦龙、杨茸写错了,把音节照抄了上去,没有弄清题意。

9、第十题、第十二题都是考察学生的识字状况,对几个学困生来说难度较大,刘锦龙、刘润康、王依凡、张典这几位同学消失胡连的现象,缘由是音节拼不出来与汉字对不上号。要重点加强这几个人的识字练习。

10、第十三题:拼一拼,将相应的序号写在括号里。平常这样的题练习较多,只有张典没有仔细拼填错。

以上是我依据题型,结合学生的误区,作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和根底学问,对学生的学习进展有效的综合测评。同时,我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题,针对以上消失的种种问题,我深刻反思,也不断在探寻行之有效的方法:

1、要不断对以前所学的学问进展稳固、练习,尽量做到新知与旧知两不误。

2、要在班上开展“一帮一,的活动,充分挖掘学生的潜力,让班上的小教师主动担当辅导一个在学习上有困难的孩子。

篇2:第一学期三年级语文期中考试试卷分析

三年级语文上册期中考试试卷分析

一、本次考试整体状况:

本次考试15人参考,及格人数9人,及格率60%

优秀人数7人,优秀率46.67%,最高分94分。

二、试题分析:

第一题都是对生字拼写的考察。得分率还可以,最终一个词语“超常”很多学生都拼写成了“操场”,导致失分。

其次题比一比,再组词。“测”和“测”两个字学生弄混了,许多学生都失分在这里。其他的字比拟简洁,都能作对。

第三题是按查字典的学问填空,这方面的学问学生都把握得比拟好,只有个别学生把笔画数错了,多数学生都能得总分值;

第四题选词填空,是对几个“续”词的区分和在不同语境中的选择,因平常练习做得较多,学生这道题的得分率较高。

第五题把句子补充完整,许多都消失在语文园地里的“日积月累”,得分率较高;

第六题是仿写句子,仿写比方句,这一块学生把握得还不错。

第七题是对句子的考察,用带点词造句,“被”字句改成“把”字句、依据诗意写出相应的诗句,这道题分数较高,也是学生失分较多的题。个别学生还没有把握“把”字句和“被”字句。

第八题推断对错,是对课文内容和词语理解的考察,本是简洁的题,高分学生却考得不甚抱负。

第九题是排列句子挨次的题,学生对这一块的把握始终不是很好,也是我近来在加强训练的题型;

第十题阅读题,得分状况正常,根底较差的学生在这一局部完成得不抱负。阅读的最终一道题是写出相应颜色的词语,这答题答得不够好,这块学问在课本中有,我没要求学生背,所以导致失分多。

最终一题十一题是作文,作文作为三年级语文最重要的学习内容,也是多数学生能否考取高分的打算性题目,在这一局部,学生的表现很是令我不满足,这也直接影响了这一次的考试成绩。这是写人的作文,在寻常习作中训练过。在作文中缺乏好词佳句,在描述一件事时不够生动、详细,以后要多要求学生看作文,积存好词佳句,仿照好作文怎么写。

三、试后反思:

三年级语文的教学对我来说是第一次,在学期开头前我对整个班级整个学期的学习做了具体规划,划分出句子、阅读和作文作为整个学期重点抓的重难点,在这半个学期中,我也着重抓了阅读和作文,但由于学生刚升入三年级,对很多学问显得束手无策和茫然,我在这次段考后反思了一下,我不能急于求成,孩子的学问积存急不来,太急了反而简单适得其反。在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论