大班美术教案《自行车》

第8页共8页大班美术教案《自行车》大班美术教案《自行车》。活动目的1、尝试运用直、横、斜线的连接画自行车。2、运用严密排列绘画体会线描的美感。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、涂色：自行车2、图片：自行车;自行车的影子。活动过程一、出示图片：自行车的影子(感知不同线条的连接组合)1、老师：这里有一辆车的影子，看看会是什么车呢?(自行车)2、涂色：自行车老师：看许多线条宝宝都跑来了，哦，是一辆自行车。小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。二、示范讨论(理解作画的要点)1、车轮上的钢条怎样安装呢?从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。2、我们怎样把车子组装起来呢?(1)需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)(2)我们还可以用两根线条画什么呢?(车座底部)(3)你觉得还需要什么呢?(龙头车把，有几个呢)3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢?(.出处)(用横竖线条严密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架)三、幼儿作画我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车1、可以先把自行车的线条描一下。2、线条画得深而不破四、交流讲评你们觉得谁的自行车什么画的最漂亮，什么地方画的比拟好呢?f132.更多教案延伸阅读大班美术欣赏教案《骑自行车的人》【活动目的】1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。3、培养观察力。【活动准备】1、图片-骑自行车的人2、范画，油画棒，水彩笔，白纸。【活动过程】1、观察骑自行车的人的及自行车的构造。出示图片，讨论：自行车由哪几个局部组成?它们是什么形状的?人骑在自行车上是什么样的?2、老师范画一遍，幼儿观察。出示范画，老师引导幼儿观察，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。3、幼儿作画，老师辅导。提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。4、评价作品，完毕活动。讨论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒?再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好?大班平安教案《骑自行车》活动目的1、进步幼儿动作的灵敏性、协调性和平衡才能，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调开展。2、培养幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及才能。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车根本纯熟后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。活动建议1、提醒幼儿注意平安，同时要英勇。2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。中班美术教案：线描画自行车活动名称：线描画自行车设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经历有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画才能，用线描的形式来让幼儿进展尝试和稳固。活动目的：尝试运用直、横、斜线的连接和严密排列体会线描的美感。活动准备：ppt活动过程：一欣赏(感知不同线条的连接组合)1、马路上滚来了两个____，会是什么车呢?(摩托车、自行车)2、看，许多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。二示范讨论(理解作画的要点)1、车轮上的钢丝怎样安装呢?从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。2、我们怎样把车子组装起来呢?需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)，我们还可以用两根线条画什么呢?(车座底部)你觉得还需要什么呢?(龙头车把，有几个呢)3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢?(用横竖线条严密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架)三幼儿作画我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车观察要点1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画2、线条画得深而不破四交流讲评你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改良一下呢?幼儿园大班美术教案范文：骑自行车的人活动目的1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。3、培养观察力。活动准备1、图片-骑自行车的人2、范画，油画棒，水彩笔，白纸。活动过程1、观察骑自行车的人的及自行车的构造。出示图片，讨论：自行车由哪几个局部组成？它们是什么形状的？人骑在自行车上是什么样的？2、老师范画一遍，幼儿观察。出示范画，老师引导幼儿观察，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在