大班安全教案：遇到火灾怎么办

第25页共25页大班平安教案：遇到火灾怎么办大班平安教案：遇到火灾怎么办。教学理论根据与施行策略省教材原目的中提出：“引导幼儿理解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析^p教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿理解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经历，同时对火灾的预防和自救方法进展总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，可以让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想方法。活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中理解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要英勇、保持清醒，并积极动脑想方法自救。3.实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。活动中，引导幼儿实地寻找场地中的平安出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，进步平安意识。现场组织幼儿进展火灾撤离的模拟演练，能更好的进步幼儿遇到火灾的自救才能。4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回忆、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。活动目的1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2.能正确拨打火警119，面对火灾不慌张，积极动脑想方法，增强自我保护才能。(活动难点)3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志假设干。活动过程1.通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿理解如何防止发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做可以防止发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想方法。(1)通过交流，引导幼儿理解发生火灾时如何撤离。○1幼儿互相交流宣传画，说出自己知道的自救方法。○2老师带着幼儿模拟练习拨打火警的方法，要求幼儿说清地点和人员。○3通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)判断，让幼儿理解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标志。○4幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步理解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。○1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。○2引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境，引导幼儿理解无法撤离时，如何正确躲避。○1提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?○2演示课件，引导幼儿判断分析^p躲避在哪里是正确的。(3)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想方法。(1)老师讲述“婷婷火场自救”小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?(4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。(2)引导幼儿张贴平安宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。幼儿大班平安教育教案《遇到火灾怎么办》【活动前评析】在一个阳光明媚双休日的早上，我翻开电视无意中听到这样一那么新闻：山区一个五岁的幼儿活活烧死在家中。据理解，爷爷、奶奶体弱多病无暇照看他，而他父母每天都要上班，只要是双休日，父母为了孩子的平安便把孩子一个人反锁在家。最近的邻居要到他们家也要走上6公里的路。这天，孩子看到父亲遗忘在家的打火机，一时心奇学起父亲抽烟，把烟点着后，没抽两口觉得不好玩就把烟头随意丢在了布沙发上，结果家中起火，该幼儿惊慌失措，不知如何逃生，结果错失逃生时机，本来幸福、美满的家庭就这样从此失去了一个活泼得意的孩子。看了这那么新闻后，我感触颇深，为了让自己的职业能较为全面的引导幼儿们学习各种本领；为了防止更多的幼儿受火之害；为了培养我班幼儿的防火自救才能，因此设计了以下活动。【活动目的】1、初步理解放火知识，学会自救方法。2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的英勇精神。【活动准备】一、知识准备：1、已经认识119火警标志、制止〔点火、吸烟〕标志、平安通道标志、注意平安的标志。2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。二、材料准备：1、内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。2、碰到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可挪动V盘。3、纸做手机。4、湿毛巾〔每位幼儿一条〕。5、凳子、桌子〔已经画好的注意平安标志，但没涂色的纸〕6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆〔一个〕【活动过程实录】一、活动过程：1，让幼儿观察室内的平安出口在哪里。2，导语：师：今天老师带了一个东西，你们看是什么？3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、稳固。〔小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警标志、制止〔点火、吸烟〕标志、平安通道标志、注意平安标志。5，问幼儿：假如你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿讨论，说出自救方法〕A、打119火警。B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。6，老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要防止火灾中冒出的浓烟吸入体内。7，火灾逃生演习。A]拿出手机打119火警。B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观察的平安出口。8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。9，请幼儿观看遇到火灾动画，老师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。A]打119火警。B]喊大人或喊救命。C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。10，出示打119火警、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以稳固幼儿对火灾逃生的方法。11，游戏：小小消防员规那么：1、游戏分三队；男孩2队、女孩1队。2、每一队男孩以2名幼儿为一个单位共同拿一个担架，抬着一个布娃娃从起点经过一个平衡木再跑回起点。3、女孩这一队那么一个幼儿为一个单位，从起点拿一个脸盆，经过排成一条线的呼啦圈，到最后一个呼啦圈时，幼儿把脸盆拿着做洒水状；与男孩组同时进展。二、活动延伸：1，让幼儿画各种平安防火标志，并张贴。2，让幼儿到活动区角去观察真〔座机〕、消防车〔仿真模型玩具〕。幼儿园大班平安教案：遇到火灾怎么办教学理论根据与施行策略省教材原目的中提出：“引导幼儿理解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析^p教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿理解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经历，同时对火灾的预防和自救方法进展总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，可以让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想方法。活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中理解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要英勇、保持清醒，并积极动脑想方法自救。3.实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。活动中，引导幼儿实地寻找场地中的平安出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，进步平安意识。现场组织幼儿进展火灾撤离的模拟演练，能更好的进步幼儿遇到火灾的自救才能。4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回忆、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。活动目的1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2.能正确拨打火警119，面对火灾不慌张，积极动脑想方法，增强自我保护才能。(活动难点)3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志假设干。活动过程1.通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿理解如何防止发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做可以防止发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想方法。(1)通过交流，引导幼儿理解发生火灾时如何撤离。○1幼儿互相交流宣传画，说出自己知道的自救方法。○2老师带着幼儿模拟练习拨打火警的方法，要求幼儿说清地点和人员。○3通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)判断，让幼儿理解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标志。○4幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步理解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。○1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。○2引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境，引导幼儿理解无法撤离时，如何正确躲避。○1提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?○2演示课件，引导幼儿判断分析^p躲避在哪里是正确的。(3)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想方法。(1)老师讲述“婷婷火场自救”小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?(4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。(2)引导幼儿张贴平安宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。幼儿园大班平安活动教案：《遇到火灾怎么办》教学理论根据与施行策略"引导幼儿理解地震、火灾、雷电等险情的自救常识"。通过分析^p教材和大班幼儿认知特点，我从"险情"中选定了"火灾"这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿理解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经历，同时对火灾的预防和自救方法进展总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，可以让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想方法。活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中理解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要英勇、保持清醒，并积极动脑想方法自救。3.实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。活动中，引导幼儿实地寻找场地中的平安出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，进步平安意识。现场组织幼儿进展火灾撤离的模拟演练，能更好的进步幼儿遇到火灾的自救才能。4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回忆、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。活动目的：1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2.能正确拨打火警119，面对火灾不慌张，积极动脑想方法，增强自我保护才能。(活动难点)3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动准备：1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"平安宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志假设干。活动过程：1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿理解如何防止发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做可以防止发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想方法。(1)通过交流，引导幼儿理解发生火灾时如何撤离。○1幼儿互相交流宣传画，说出自己知道的自救方法。○2老师带着幼儿模拟练习拨打火警的方法，要求幼儿说清地点和人员。○3通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)判断，让幼儿理解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标志。○4幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步理解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离的已有经历。○1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。○2引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境，引导幼儿理解无法撤离时，如何正确躲避。○1提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?○2演示课件，引导幼儿判断分析^p躲避在哪里是正确的。(3)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想方法。(1)老师讲述"婷婷火场自救"小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?(4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。(2)引导幼儿张贴平安宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。大班平安教案：突然遇到危险时怎么办1、掉进深坑里、深沟里怎么办幼儿在玩耍和走路时有时会不小心掉到深土坑、深沟里去.有的幼儿遇到这种事常常是惊慌大哭，不知道怎么办，嚎啕大哭不仅消耗力气，而且会使脑子发愣，想不出好方法去救自己了。一惊一累常常会使幼儿昏过去，假如这时没有人来救，那就危险了。当然，有的幼儿遇到这种危险就不是这样。他(她)先是让自己不慌不怕，然后动动手脚看看摔伤没有;假如不是很痛，自己还能爬动时他就仔细看看周围和上面，寻找能爬上去的地方，一旦找着，就努力爬上去。假如实在没有爬上去的地方，也不要着急，而应大声呼救。这样，幼儿往往容易得救，而且能通过这不幸的事变得遇危险不慌、英勇、自信，变得更聪明。建议(1)在体育活动和日常生活中，应注意培养幼儿沉着英勇、坚强的优良品德和心理调控才能。(2)组织幼儿在户外或野外活动时，要教育他们注意观察周围地形，预防发生危险。2、找不到父母和老师时怎么办有个小朋友星期天和爸爸、妈妈去逛公园，因为贪看小摊上的玩具和父母走散了。他吓坏了，大声哭叫，不知怎么办?这时他应该怎么办?如今先来听听亮亮和宁宁的经历：“一次我们和老师、小朋友一起到公园漫步。那天游人好多，一不小心，我们俩被挤掉了队，找不到老师和别的小朋友了!我们俩急得哭起来。这时，来了个生疏人对我们说：“我认识你们的老师，我带你们找她去!”我俩想起老师平常告诉我们，不要跟生疏人走，我们互相看了看，就对他说：“谢谢叔叔，公园售货员阿姨认识我们幼儿园，我们请她带我们回去。我俩紧拉着手去找货亭里的售货员阿姨。她热心地打告诉我们老师，来接我们。我们谢谢售货员阿姨。老师表扬我们遇到危险不慌，不轻信生疏人，但很有礼貌。”建议(1)平时应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不分开老师和班集体。和父母外出时不要分开他们。(2)帮助幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及号码。(3)教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信生疏人，更不要随意跟他们走。3.鼻子出血时怎么办鼻子出血时，幼儿一般会慌张，甚至会吓得大哭。但是，假如一哭，往往血会流得更多。根据保健常识知道：鼻子____时，应该坐下或躺下，头略低，拿手绢用力捏住鼻翼，张口呼吸。血止住后，暂时不要剧烈地跑跳，防止再出血。建议(1)可利用游戏帮助幼儿掌握止鼻血的方法，进步自我保护意识。(2)幼儿鼻子出血时，老师不可慌张着急，要沉着地帮助止血，同时用轻柔的声音抚慰他：“不要怕，一会儿就不流了!”这时要教育周围的幼儿：“要关心他，帮助他止血，但不要慌张，发现有幼儿流鼻血时，要赶快告诉老师。”(3)在户外体育活动中，特别是做剧烈的跑跳活动时，要注意环境的平安和对孩子的平安教育。(4)教育幼儿不挖鼻孔，不偏食。平时多吃青菜，不挑食。4.有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办?有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时不小心食物卡在喉咙口。遇到这些情况时不要慌张，但不能不在意。假如小东西刚塞入鼻孔时，不要用手抠挖，因为越抠，小东西会越往里钻.可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力擤，这时小东西可能就会擤出。假如擤不出，就要赶快找医生。假如塞进耳内可以把头歪向塞有异物的一边，连续单脚跳。小东西往往会掉出.假如掉不出还得找医生。喉咙卡住东西或小东西被吸进气管，要赶紧请医生，或马上送往医院。建议(1)加强对幼儿玩小玩具的常规培养。(2)做好保护耳、鼻、喉的教育，培养良好的卫生习惯与自我保护才能。(3)帮助幼儿掌握排除耳、鼻内异物的方法与技能。幼儿园大班平安教案：遇到危险怎么办【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护才能差，所以，平安问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是老师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的平安顾然重要，而教给他们如何进展自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开场了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不平安因素时时存在，教给幼儿如何进展自我保护是幼儿园老师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了平安教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。【活动目的】1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、幼儿一些必要的自护方法，并能进展必要的自我保护。3、培养幼儿的观察才能、思维才能和语言表达等综合才能。【重点难点】1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。2、活动难点：使幼儿