大班安全公开课童谣教案《看不见的气魔鬼》

第24页共24页大班平安公开课童谣教案《看不见的气魔鬼》大班平安公开课童谣教案《看不见的气魔鬼》。设计意图：如今人们的生活越来越优越，在家吃饭有燃气，出门有车开，跟孩子在一起时有的家长可能会毫无顾忌的吸着高档烟，殊不知燃气、汽车尾气还有香烟这些有毒的气体对孩子的危害，尤其是汽车尾气含铅，同等数量的尾气对孩子的伤害远远超过成人。面对这些天真得意的孩子们，我们要做的就是教给孩子这方面的平安知识。活动目的：1.让孩子知道家里的燃气灶不是好玩的，而是有危险的，不能碰要远离。2.理解汽车尾气是污染环境的、有毒的，闻多了对身体有害。3.知道吸烟及被动吸烟的危害，在家做好小小监视员，监视爸爸不能在家吸烟。活动准备：故事短片《看不见的气魔鬼》、小兔、狐狸、小猫头饰等。活动过程：1.通过故事短片导入活动。(1)观看短片：一天兔妈妈不在家，小兔单独在家可无聊了，于是就找来了小猫和狐狸。(2)小伙伴来了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也饿了，小兔翻开冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不会做饭，狐狸说：这有什么难的?我来做。2.提问：小朋友想一下，接下来狐狸会用什么来做呢?孩子们进展讨论。3.故事继续进展：狐狸翻开燃气，可小花猫说：不行不行，兔妈妈说了不能乱动燃气，燃气灶里面关着两个魔鬼，一个是又红又热的火魔鬼，一个是用眼睛看不见的气魔鬼，很危险的!可狐狸不相信呀，觉得燃气有什么危险呀，小猫一定是吓唬我的。小猫走后狐狸就翻开了燃气灶的开关。此处暂停，设下悬念，让小朋友们自己去猜测后果。4.看看大家说的是不是真的，接着放短片：翻开开关后，炉具上噗地一声，蹿出一大团火苗，狐狸吓了一跳赶紧关了燃气灶，可他忍不住又翻开了一次，这次没有火苗，狐狸以为这样就能做饭了，就把锅放了上去，不一会儿狐狸就觉得自己晕晕的，眼睛也睁不开了，扑通一声倒在了地上。5.请大家说一说狐狸怎么了?为什么会躺在地上?6.总结幼儿的答案，观看短片：狐狸醒来时发现自己在医院里，医生告诉他是煤气中毒，多亏兔妈妈中午回家，要不然就会被燃气毒死的。狐狸想起了小猫的话，以后再也不敢乱动燃气灶了。7.引导幼儿讨论生活中还有那些气魔鬼?(汽车尾气等)小结：在生活中我们一定要远离这些气魔鬼，玩耍时要远离汽车，汽车的尾气是有害的;吸烟及被动吸烟容易引发咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要监视爸爸不能吸烟，更要远离成人吸烟的场所。附童谣：燃气灶，蓝火苗，煮菜烧汤少不了。妈妈用它乖乖的，就是欺负宝宝小，不但放火烧小手，还吐煤气害宝宝。小宝宝，有高招，从来不碰燃气灶。等到长大成人后，再给妈妈做蛋糕。小班安康教案《看不见的脏东西》活动目的1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。活动准备好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。活动过程1、老师出示食品，引起幼儿兴趣。老师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀(老师闻闻食品)嗯，好香呀2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。老师：吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗请幼儿说一说自己的小手是否干净3、验证：小手干净吗(1)观察湿巾纸每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化(让幼儿发现纸巾纸变脏了。4、讨论：看不见的脏东西提问：(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的(2)在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。!..出处!干净的小手，摸了这些东西就不干净了。5、品味食品(1)洗手小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净(2)品味小朋友的小手都洗干净了，如今可以吃好吃的了。把食品分发给幼儿品味。大班科学公开课教案《东西不见了》活动目的：1、通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的才能。活动重难点：重点：通过实验感知溶解的特性。难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。活动准备：1、老师准备一只玻璃杯、鹅卵石。2、幼儿实验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙；每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。3、袋装果珍、泡腾片。活动过程：一、开场局部：1、观察引导，激发兴趣。〔1〕老师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。〔2〕请幼儿考虑：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？二、根底局部：1、组织幼儿观察理解实验用品。〔1〕老师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品？〔2〕请幼儿观察：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味？(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)。2、开场做实验。老师预设问题，把这些糖放入水中会发生什么现象呢？那一种糖会先溶化？实验一：〔1〕让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。〔2〕引导幼儿观察：不搅拌饮料，看看有什么变化？(提示：颜色怎样，滋味如何？)用食匙搅拌后，又有什么变化？引导幼儿观察哪种糖化的快。〔3〕指导幼儿做记录，那种糖化的快，用数字1、2、3表示。〔4〕幼儿将自己配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解实验结果。化的最快的糖是什么形状的，最慢的呢？老师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的形状、大小有关。实验二：〔1〕让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。引导幼儿观察，那个碗里的糖化的快。〔2〕请幼儿做实验记录，并请幼儿讲解自己的试验结果。老师小结：可溶于与水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。3、引导幼儿举一反三。〔1〕老师提问：还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的？〔2〕老师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味？(盐、味精、调味品)〔3〕老师提问：妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？(如洗衣粉、肥皂等)老师小结：世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西，遇到水就会改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美妙的生活。活动延伸：生活经历拓展：请幼儿观察生活中还有哪些东西还可以溶解在水里？请幼儿回家尝试，与同伴交流分享经历。小班音乐公开课教案《娃娃不见了》【活动目的】1、解儿歌的内容，初步学念儿歌。2、欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。【活动准备】认知准备：欣赏过儿歌。材料准备：娃娃假设干，幼儿操作材料包《娃娃不见了》。【活动过程】一、谈话导入。师：假如你喜欢的东西不见了，你会怎么做？〔〕为什么？二、观察感受。1、情境表演：娃娃不见了。2、交流讨论：娃娃找不到妈妈了，怎么办？三、欣赏儿歌《娃娃不见了》。1、老师朗读第一编后提问：我有一个什么样的布娃娃？你听到发生了什么事情？〔布娃娃丢了〕〔引导幼儿说出儿歌中的语句〕2、听赏第二遍后提问：布娃娃丢了后怎么办呢？〔解释到处找〕最后怎么样了？〔引导幼儿说出儿歌中的语句〕四、学习儿歌。1、跟随老师念儿歌。2、分组、集体念儿歌。五、尝试体验。请幼儿作妈妈，带着娃娃去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想方法。六、延伸活动。1、说说自己是男孩还是女孩？图片上的娃娃是男孩还是女孩？2、选择自己喜欢的娃娃，找出他们身体的各个部位，为娃娃的身体涂色。附儿歌：我有一个布娃娃，大大的眼睛黑头发，我到公园去玩耍，丢了我的布娃娃，我哭我哭我大声地哭，呜呜哇，呜呜哇；我找我找我到处找，找到我的布娃娃；我笑我笑我大声地笑，哈哈哈，哈哈哈。三年级语文《看不见的爱》教案教学目的：1、自主识字假设干，积累“安详”、“忽高忽低”、“犹豫”等词语。2、能正确、有感情地朗读课文，把握恰当的语速和语调。3、从母亲耐心地陪伴、鼓励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。教学重点：1、能在阅读中，体会“安详地”、“轻轻地”等词语在句子中的含义。2、从母亲耐心地陪伴、鼓励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。教学难点：1、能正确、有感情地朗读课文，把握恰当的语速和语调。2、从母亲耐心地陪伴、鼓励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。教学过程：一、谈话导入，提醒课题。1、板书：()的爱师：同学们，今天老师给大家出一道题，你能说出几种答案?2、学生自由交流。3、师：对呀，爱是温暖的，是无私的，是崇高的，是令人难忘的，可是，你们见过这样一种爱吗?补充板书：看不见的爱4、指名读课题，齐读。5、已经预习过课文，谁来答复谁看不见?(盲童)二、读课文，说说文中介绍了盲童，还介绍了谁?1、文中还介绍了母亲2、母亲让孩子干什么?为什么要这么做?3、出示：让孩子用弹弓打玻璃瓶为了让自己和正常的孩子一样玩耍最后4、谁能用这几个局部把句子连起来，就是本文的内容。(一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样地玩耍——打弹弓，最后，孩子终于打中了目的。)三、细读课文，理解母亲。1、师：读了一遍课文，你是否知道课题为什么叫“看不见的爱”?2、孩子看不见母亲的爱，但是我们从字里行间按能感觉到。3、默读课文，划出描写母亲的神态、动作的语句。4、交流：出示：那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。5、还有哪一句句子也讲母亲在递识字?他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。1)指导朗读：这里的“安详”和“轻轻”蕴涵着母亲对孩子的爱，因为孩子是“看不见”的，只有从母亲的“轻轻”的动作中感受到母亲的鼓励。2)用“安详”造句。3)面对一个盲童，作为母亲可以如此安详说明了什么?4)母亲为什么慢了?文中哪里看出孩子累了(表示时间的词语)5)母亲不停地递出石子，同时还递出了什么?希望、鼓励、抚慰……6.、他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”1)为什么顿了一下，轻轻说?7、“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”1)平静说明什么?2)“关键是做了没有”什么意思?不在乎孩子有没有打中，而是在乎孩子体会到努力就能成功，就能和其他孩子一样。3)做：仅仅是打玻璃瓶吗?对这个盲童来说，还可能是什么事?如今看到了这位母亲，你说说这是一种怎样的爱?口头答复()的爱四、再读课文，理解孩子。1、师过渡：你是否还注意到了那个盲孩子?请你默读课文，圈画描写他的语句。2、学生交流：3、师板书：很认真很有规律4、指导朗读，体会母亲的爱对孩子的影响。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我渐渐发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再渐渐移回来。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。这一声碎裂声告诉孩子()，告诉母亲()，告诉我()5、母亲用自己与众不同的爱激发了孩子对生活()的爱。五、课外拓展。1师：我们的成长离不开父母长辈的关爱。请你回想一下，从哪些细小的事情中也感受到了他们的爱?2学生讨论，师辅导：注意观察细节。交流。板书：30、看不见的爱盲孩子母亲很认真安详很有规律平静轻轻关键是他做了没有对生活的爱中班平安公开课教案《平安的玩》活动目的：1、进步幼儿的自我保护才能。2、培养幼儿识别游戏时识别平安和危险的才能。活动准备：1、图片两张2、平安卡片和不平安卡片假设干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不平安的因素，〔教案出自：〕只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：老师准备有平安内容和不平安内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，〔教案出自：〕手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进展。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意平安。大班英语公开课教案《Food》幼儿园大班英语教案：foodLesson1food〔两个课时〕活动目的：1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.〔选择性〕2、复习已学食物单词。活动准备：食物图片〔由学生现场画〕。录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。2、引导学生学习单词。〔1〕出示学生画的食物的图片，老师示范读音，幼儿跟读。〔2〕老师出示图片，幼儿认读。老师纠音。〔3〕老师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏超市请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购置食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，老师再让幼儿说说购置食品名称。Lesson1food活动目的：1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.2、初步理解Doyoulike的含义，会做出肯定或否认答复。3、学惯用局部单词作句型交换练习。活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、谈话导入：请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。2、出示图片：老师范读，幼儿跟读。老师出示图片，幼儿认读。老师纠音。老师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话：〔1〕老师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。〔2〕播放录音磁带，幼儿模拟跟读。4、引导学生进展句型交换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。5、游戏：yesorno.把学生分成三组，根据老师出示的食物图片，一组幼儿问：Doyoulike喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes,Ido.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No,Idont.大班语言公开课教案《种瓜》活动目的：1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感知学习反义词。2、借助提问和画面提示，比拟故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程以及特征。3、乐意将故事内容编进歌曲里，并大胆演唱歌曲。活动准备：1、幼儿用书人手一本。2、带有瓜字的词卡。活动过程：一、通过提问的方式引出主题。师：小朋友，你的爷爷奶奶长的是什么样子的？你们的爷爷奶奶会种瓜吗？今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》。二、引导幼儿自主阅读，初步感知故事内容。师：画面上有谁？他们长得是什么样子的？爷爷奶奶在干什么呢？他们种的是什么东西？三、老师展示画面，老师边提问边讲述，引导幼儿阅读画面，感知理解故事内容。师：画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的？他们的身体有什么不一样的？老师阅读画面上的内容，鼓励幼儿跟述，讲述瘦爷爷的行为。师：观察地里的瓜子，说说，瓜子怎样了？师：胖奶奶的瓜子发芽了，瘦爷爷也得瓜子怎样了？鼓励幼儿讲述画面内容。老师采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。四、看图完好阅读故事，感知故事中一样和不同的地方，感知认识胖瘦等反义词。1、老师完好讲述故事，在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。2、启发幼儿自己观察画面，说说：在这个故事里，有哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？3、老师：你觉得这个故事的什么地方比拟有趣？4、老师带着幼儿完好阅读故事画面。5、老师：胖和瘦是一对反义词，除了说胖奶奶和瘦爷爷，还可以说什么？你还知道哪些反义词？鼓励幼儿运用反义词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。五、引导幼儿根据种子成长的特点，判断猜测瓜果的名称。1、老师描绘植物的特点，幼儿猜测。使幼儿进一步理解瓜果的生长特点。2、老师讲述植物的特点，幼儿猜测是谁种的瓜。六、音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷。大班语言公开课教案《拜年》幼儿园大班语言教案：拜年活动目的：1、感知三句半的形式美和韵律美。2、能围绕拜年这个主题，尝试仿编三句半并进展大胆表达。3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。活动准备：《恭喜》的动画，