第四单元活动1建立家庭小账本

大泽乡镇中心学校电子备课用纸年级：学科：3/3<课题>活动1建立家庭小账本教学内容：建立家庭小账本教学目标：1、知识与技能(1)认识Excel软件界面，掌握打开Excel软件与保存文件的方法。(2)初步学会表格结构的设计。(3)掌握输入文字和数字、快速填充和编辑修改数据的方法。2、过程与方法在Excel软件中，体验从设计表格结构到录入、编辑修改表格内容的流程，制作一份完整的家庭小账本。3、情感态度与价值观在建立小账本的过程中体验参与家庭开支管理的成就感，学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。教学重点：表格结构的设计、制作，数据的录入、编辑修改，快速填充数据的方法。教学难点：表格结构的确定、快速填充的使用方法。教法学法：以学生为中心，以活动为载体，坚持教师讲解、演示与学生自主探究、合作讨论相结合，引导学生完成教学目标。教学准备：教师准备：提前一周布置学生记录家庭幵支，准备一份学生记录的幵支纸质表，并拍成照片；“双11”宣传广告和支付宝支出账单；用smart软件制作并准备表格框架和表头内容，以备学生自由拖动选择符合自己要求的表头内容。学生准备：记录一周内自己的家庭开支。教时安排：1课时教学过程：一、情景导入1.播放"双11"宣传广告。提问：面对媒体每天的狂轰乱炸，你和你们的父母失控了吗？有没有变成剁手党？2.显示网络搜索的支付宝年支出账单。不合理、不理智的消费会导致一个家庭入不敷出，甚至负债累累；合理的家庭开支计划离不开每天的开支记录，让我们来帮父母做一个家庭电子小账本，与他们一起讨论家庭的收入、支出情况，成为理财小达人吧。出示本课课题——建立家庭小账本。二、新课讲授（一）设计表格结构1、展示班级同学纸质记账本的照片。提问：怎么让这个纸质表变成电子表呢？2、展示七上“周末作息时间表”，解说表格的组成：表题、表头和数据区域。3、启用smart课件，让学生讨论刚才照片中账本的表题和表头内容。4、展示老师制作的表格结构并分析。5、分别请2位同学根据自己家的记账本在白板上写出表题，并拖动合适的表头内容到表格框架中。（二）认识Excel软件界面1、用什么软件来制作表格呢？2、讲解打开Excel软件的方法。教师演示:单击"开始"按钮一"所有程序"一"MicrosoftOffice"―"MicrosoftOfficeExcel2003"，运行Excel软件。3、结合学习过的Word软件，让学生回忆并回答界面的异同。4、解释"活动单元格"、单元格地址的确定方法。5、翻开"创新园"第1题，让学生操作、点击、拖动鼠标观察有什么变化，答出本题答案。（三）输入表题表头1、表题和表头是表格的重要组成部分，它决定了表格的主题内容和表格的结构。2、在Excel软件中输入自己的"家庭小账本"的表题和表头。教师巡视，针对学生出现的问题及时个别指导或全班讲解。提醒学生看书本学习编辑修改文字的方法。三、新课学习（一）快速填充1、电子表格中，有些有规律的数据，可以利用特殊的方法快速录入，有没有同学发现了快速输入的方法？2、学生演示、讲解快速填充功能。教师以"星期一"、"5月12日"为例讲解。3、学生用快速填充功能录入日期。鼓励提前做好的学生帮助、指导本组同学的学习。教师巡视指导，针对学生在此过程中遇到的问题个别指导。（二）录入开支数据1、继续录入本周内家庭的开支数据。提问：有没有快速输入数字的方法？提醒学生用数字键盘进行数字的快速录入。2、提醒学生保存文件，注意文件名的命名。四、作品分享1、学生简单分析家庭小账本：主要开支是哪些项目？有没有浪费的地方？有能缩减之处吗？2、展示优秀作品，学生自