初中数学教学心得体会(精选3篇)

初中数学教学心得体会（精选篇）初数教心体1转眼间又是一个学期的结束回顾本学期的工作有成功的喜悦，也有值得思考的地方。本学期我支教到兵营中心学校担任九年级一个班的数学教学，在教学认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平。充实自己的头脑严格要求学生尊重学生使学生学有所得学有所用，不断提高，在新的教学环境中，不断研究课堂教学，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。一、学生情九年级上期是初中三年的关键时刻生取得好成绩才是最重要的事情。但是本届九年级学生整体学习数学的能力相对较弱，且班级两极分化还很严重。到目前经过一个学期的努力，学生基础知识有了一定的提高学习态度也端正了许多今后还应该在这方面多多研究。二、教学工方面

1备好课。本学期我每一节课前都认真了解学生情况，对教材的重点与难点把握好的基础上及时的补充他们的缺陷知道应补充哪些知识，怎样才能教会他们。2在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，课堂语言简炼，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。3考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。4为了提高教学质量，我还利用业余时间做好潜能生辅导工作。初中阶段的潜能生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好这一部分学生的思想教育使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，做到了从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和这一部分生交谈时，对他的境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足，拉近与学生的距离。三、期末复习工作面向全体学生

1尽量让学生多练，加强解题过程训练。这样也可以培养学生认真，培养学生独立思考能力，促进记忆。2注重学生解题中的错误分析在复习中学生在解题中出现错误是不可避免我针对错误进行系统分析通过错误来发现教学中的不足从而采取措施进行补救错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果认真总结可以成为学生知识能力的重要组成部分使学生领略解决问题中的探索调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先为预防错误的发生我了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：（1审题能力差；（2分析能力差；（3缺少创新思维。并针对以上情况进行了单独辅导，效果较好。其次，在复习过程中，提问是种重要复习手段，对于学生错误的回答分析其原因进行有针对性的讲解这样达到利用反面知识巩固正面知识。最后，课后的讲评我抓住典型加以评述，效果很好。

四、自我提本学期在工作中不断积累经验，并及时形成了部分材料。在本学期我严格要求自己，坚持岗位练功，在教学中，重视研究新情况下如何教学的问题利用业余时间读了几本教育教学著作并做了学习笔记和读书的心得笔记习与借鉴对自己有用的教育学生的方法。总之初三上学期是中考前重要的教学阶段也是学生从整体上认识初中数学的一个阶段，是学生成绩迅速伪降低、稳定、提高的一个阶段。在这个阶段，我坚持一个都不放弃，这也是我校十年来所坚持的。初数教心体2有效教学是在新的教学形式下出现了效性教学可以使得老师采用各种手段各种方式用最短的时间来取得高质量的教学效果从而能够实现特定的教学目标所以加强教学的有效性在当下是非常必要的特别对于数学这样逻辑性比较强的学科更要做到来加强教学的有效性而在未来的学习中打下良好的基础。一、首先要教材进行有性的研究对于老师而言要关注上课的内容是什么时要知道教学目标是什么对于学生要做到充分的了解才行并不是说上课的内

容越多越好越难越好而是针对学生各方面所存在的问题进行相应的教学。所以要做好各方面的工作，既要对课标、大纲有一定的研究还要对课本的内容进行合理的研究把握对于课堂的效率也要进行相应的提高。教师对教材的研究理解是非常重要的对教材进行有效的钻研整合才能真正的用好手里的数学教科书。二、教师在效教学中占主导的地位对于每节课的内容及其讲解的结构等都是由老师来进行设计指导的所以教师本身在课堂上扮演着非常重要的角色然而教师的自身业务能力在数学的教学中也起着非常重要的作用以说教师加强自身的素养是非常关键的师在了解自身优势的同时更要认识到自身某些方面的不足这样教师才能在自身能力上得到不断地完善，才能给学生教学带来更好的效果。教师在教学的过程中往往会可能忽视课下学习的时间识注重课上和课前的教学样在一定程度上使得自身不能进行相应的反思和再学习所以教师在平时也要注重课下的时间同时还要做到和其他老师进行交流有这样在不断的学习交流中才能使得教师的能力水平不断地提高而为课堂教学的有效性奠定良好的基础。三、认清学在数学有效教学中是主

对于数学教学能够有效学生是最最直接的反应意教师在平时的数学教学中要注意学生的能力水平进行相应的教学主要从以下几个方面来探讨：（一）首先在课堂形式上对于数学的课堂教学形式而言不能只是单一的进行灌注师在数学的教学上可以采取多种形式了用传统的教学方式以外还可以进行自学提问和分组讨论的形式这样不但可以加强学生们之间的合作交流且还能在讨论中激发学生独立思考的能力使得全体的学生更好的参与的课堂的教学中去从而更好的体现出学生是课堂教学的主体是新的课堂新式不能使为了热闹而热闹的要发挥每一种课堂形式的作用价值不能让课堂教学知识流于一种形式，所以教师在这方面考虑的药全面才行，找到一个合理的课堂形式才是关键有具有良好的课堂教学形式才能使得学生能够更加积极的参与到课堂教学中去得学生能够更好的理解课堂教学的内容同时掌握更好的学习方法领悟课堂内容更深的内涵。（二）其次注意学生的注意力集中情况根据相关数据的调查们可以了解到当下学生在课堂上的注意力并不是时刻集中的经过研究表明学生在课堂的前二十分钟注意力是比较集中的，所以作为教师要注意到学生这一点，在内容的讲解安排上要做到灵活的处理不需要满堂灌注要合

理充分的利用好时间对于重点难点有所侧重对于数学这门逻辑性较强的课程而言有时候少说一点可能会更好一点同时教师在教学的过程中可以进行幽默生动的讲解样学生可以更好的接受知识，甚至在必要时做一些小游戏来调节一些课堂的气氛。（三）数学教师的课堂教学要做好问题的设计对于数学这门课程来说有时候会了一道题目的方法其他的同类型的题目可能会迎刃而解所以教师在数学课堂的教学中要注意问题的设计有经过精心的设计才能使得学生能够掌握更多方面的知识和方法同时问题的提问要具有引导性引导学生积极地进行思考学习这样才能使得学生不断地进步课堂问题的合理设计可以让学生在不断学习的过程中充分的享受大脑高速运转的乐趣从而在学习中能够不断地树立自信心更好的提升自身的学习积极性，所以老师的作用是不可忽视的。（四）课堂教学中要进行分层教学对于能力不同的学生而言分层教学是非常关键的因为分层教学可以使得每一位学生能够在课堂上有所收获所以教师在课堂的教学中要注意对学生进行相应的分层教学作业的布置上也要进行分层特别对于数学这门课程而言有的学生总是善于挑战自我善于做一些难题所以教师在作业的布置上要分成必做题和选做题，必做题是针对课堂上的所有听课学生而言

的而选做题则是对能力比较强的学生准备的这样就可以使得每位学生都能发挥自己的能力也不至于有什么压力了使得学生能够在不断的挑战自我中进行学习进步。四、结语__过对加强初中数学教学有效性的心得体会的探讨识到数学教学的有效性需要做好各方面的总过才行师要完善自身的能力寻求多种形式来进行教学学生作为课堂的主体也要不断地进行各方面的总结反思有师生的共同努力才能使得数学教学的有效性得到最大程度的发挥。初数教心体3今年我担任初三的数学教学工作临中考对学生现状，我深感责任重大，压力很大。在教学期间认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：一、提高教质量，认真好每一节课1课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、

需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣堂上讲练结合置好家庭作业，作业少而精所有的练习都进行了重新组合才让学生去做减轻学生的负担。二、认真做好总复习工作1重视基础在整个复习过程中我一直非常关注对基础的夯实因为只有基础搞扎实了，才能谈得上提高。哪怕是在中考前一天，我仍告诫学生:题时，一定要先把会做的都做好，而且要确保正确率，在此基础之上，再去钻研哪些自己一时做不上来的问题。2注重学生解题中的错误分析在总复习中学生在解题中出现错误是不可避免的针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足从而采取措施进行补救错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程学生在学习中对所

学知识不断尝试的结果教师认真总结可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先要了解不同层次学生对知识的掌握情况有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答分析其错误的原因深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。3关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心反复采取措施激发他们学习数学的兴趣指导他们改进学习方法帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感