小学三年级个人读书计划范本

小学三年级个人读书计划范本学校三班级个人读书方案范本（精选16篇）

学校三班级个人读书方案范本篇1

一、指导思想：

课外阅读是同学进行自我教育、自我修养的一条重要途径，"随风潜入夜，润物细无声'，它无时无刻地陶冶着同学的情操，塑造着同学的品质。作为三班级的同学，课内阅读已不能满意同学的阅读要求，他们需要到更宽阔的领域吸取养分，扩大阅读面，增加阅读量，提倡"多读书，好读书，读好书'。

二、班级实际状况分析

我所教的班级是学校三班级，同学家长的业余生活基本上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给同学所买的书本基本上以"学校生作文'或试题精选等为主，同学的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，同学的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内读书方案：

三、时间支配：

晨读时间7点408点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。

四、活动方式：

1、做好图书推举工作。依据读书活动的要求，结合实际，为同学推举一批好书。要充分利用现有资源，发动同学借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。

2、老师要加强对同学的读书指导。教给同学读书方法，鼓舞同学做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

3、在班里成立"隐形图书角'。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起共享，选出仔细负责的图书管理员对全部图书进行登记然后在班内借阅，使同学都能沉醉在浓郁的读书氛围中。

4、布置同学每天读不少于半小时的课外书。敬重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。每月最终一周的阅读课让同学沟通读书心得。

5、背诗大王：本学期要求同学每天背诵一首古诗，依据同学的背诵状况评比，并授予称号。

6、深化开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天把读书当成作业中的一项，根据方案组织同学开展形式多样的竞赛活动，读书争论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。

7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，盼望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，沟通体会，熬炼孩子们的口头语言表达力量，增长见识，陶冶情操。

8、定期向家长了解同学在家读书状况，并准时反馈。表现乐观的孩子授予"读书小博士'的称号。

学校三班级个人读书方案范本篇2

一、试验目的：

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使同学在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。

二、试验目标：

1、通过组织同学诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、培育学校生的留意力和记忆力;

3、关心学校生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

4、培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养

5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、试验内容：

背诵《高校》

四、详细实施方案

1.活动面对全体同学，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。

2.以激发同学爱好，多鼓舞、多表扬为原则，让同学开心地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验胜利的喜悦。

3.保证平均每天20分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。

4.对于较难理解篇目，做适当解释，关心同学理解再背诵。

5.检查落实

(1)各班开拓"古文诵读园地'评出每月的诵读明星。

(2)每月统计同学的背诵进度。

(3)集体展现，评比级部明星。

学校三班级个人读书方案范本篇3

一、指导思想

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学校生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强学校生思想道德建设和公民道德建设，培育同学的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进同学全面进展具有不行替代的作用和意义。

二、实施目标

1.培育孩子的读书爱好，提升语文素养。在指认式诵读中使低班级同学扩大识字量，在吟诵表演中让中高班级同学更加感受到祖国语言的博大精深。同学从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术学问的丰富，激发学习、读书的爱好，逐步使同学能出口成章，引经据典，全面提升同学的语文素养。

2.提高孩子的留意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在进展的时候加以训练，使同学的记忆力达到较高的顶峰，留意力更加集中，使同学终生受益。

3.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。通过诵读活动关心同学了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

4.加强同学思想道德建设。通过经典诵读教给同学做人的道理，提高同学的自身修养;在同学心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。

三、诵读内容

诵读的古典经文三班级老师推举书目，对部分通用篇目进行选编。诵读范围以优秀的古典诗文为主，同时涵括典范的现代白话文作品。

第一学期：诵读《三字经》《千字文》《百家姓》。

其次学期：诵读自编队《三字经》《幼学琼林》《中庸》。

1.学校召开"中华文化经典诵读'活动动员会，向全体师生和家长广泛宣扬活动的意义，动员全校学校生共同参加。

2.创设良好的诵读氛围和环境。各班要每两周更新一次壁报栏中的内容，各班要每月上交肯定数量的展现作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。各班要在教室里开设诵读专栏，可以利用后黑板，也可自行选择位置。

3.各班制定班级诵读方案：

(1)要依据诵读内容与诵读量，划分每周的诵读量，制定表格。

(2)做好每个诵读时间段的指导老师分工。

(3)确定班级每周检查和每月展现的时间及负责人。

4.各班级要建立诵读记录簿，每天由指导老师记录并签名。诵读时按进度诵读，整块诵读，快速诵读，贯彻"上不封顶，下要保底'的原则。指导老师要每天抽查同学，动员同学相互检查;老师要每周进行一次诵读统计，表扬先进，鼓舞后进。

5.各班以带领同学反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导同学在嬉戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌"一刀切'。

6.师生同读同背。身教重于言教，老师轻松愉悦与孩子一同诵读经典就是孩子读经的动力。

7.保证诵读时间。

(1)每天晨会时，班主任老师要领读一遍。重点指导诵读内容中消失的通假字、异体字等。

(2)同学在每节课前三分钟，要集体诵背当天的内容

(3)中午的阅读时间特地支配非常钟用于诵背。

(4)每天中午、下午放学时组织同学集体诵背当天的内容。

(5)每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造深厚的家庭诵读氛围。

(6)各班每月抽出一节班会课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内进行古诗词吟诵表演。

8.与各学科教学相结合，敏捷支配。

学校将把古诗文诵读和观赏纳入校本课程内容，整合各类读书教育活动资源，使之课程化、制度化，保证效果。各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地制造性地组织、指导同学开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

9.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，讨论师生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，协作学校的"书香校内'建设，师生背诵大量的古诗文，实现"量'的积累，充分吸取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导师生学以致用。

10.面对家进步行相关的宣扬，赢得家长的理解和更多支持，动员家长对孩子课外诵读经典、学古诗赐予支持，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

五、成果检验：

1.上、下学期分别进行"庆元旦'、"庆六一'中华文化经典诵读展现活动。

2.每两月组织一次同班级段的班级诵读联谊活动。联谊班级之间开展多种形式的诵读活动，以促进班级之间、同学之间的诵读沟通。

3.组织手抄报编写活动。为同学供应编写、选材、绘画、书法方面的熬炼机会，让同学依据诗文进行编写手抄报。

学校三班级个人读书方案范本篇4

分数的初步熟悉是新课程人民教育出版社出版的三班级数学第五册内容，是同学在把握了一些整数学问的基础上初步熟悉分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。

本节课的目标定位是：

1.体验平均分;初步理解几分之一。

2.比较分子是1的分数大小。

3.在动手操作、观看比较中，培育同学的数学自主学习力量和数学思索力量。

教学过程：

一、通过对“一半”的熟悉，理解“一半“的含义

1.说一半是多少：

(1)全班同学的一半

(2)一组同学的一半

(3)一个圆的一半

2.说说一半是怎么分的?(平均分成相等的2分，两份中的一份就是一半)

3.全部事物都可以分出一半，一半能用哪个数来表示呢?

像全班同学的一半是用20表示、一组同学的一半是用5人表示，我们能说清它有多少：在现实生活中我们还会常常遇到类似这样一个圆的一半的状况，我们无法用所学的数说清它究竟有多大。于是在数学上引入了分数，就象刚才这位同学说的可以用二分之一，这个分数表示这个圆的一半。任何事物的一半都可以用1/2来表示。

4.折一折：在正方形纸上折出二分之一，涂色表示

二、动手操作，理解四分之一

1.你能折出二分之一，四分之一你能折吗?

2.折好涂色表示四分之一，沟通。

(同学对二分之一有了初步熟悉后，对折四分之一感到很顺当)

3.折的方法不同，外形也不同，为什么都可以用四分之一表示呢?

(通过这一折，同学理解了只要是平均分成4份，其中的一份就是四分之一)

3.辨析：哪几个图形可以用四分之一表示，说明理由。

三、分子是1的分数大小比较

1.折过了四分之一，你还能折一折，取一份用分数表示吗?

同学折出了八分之一、十六分之一、三十二分之一等等，他们通过自己操作而得到新的分数很兴奋。

2.折出了这么多的分数，你觉得谁折的分数大?

大部分同学都认为三十二分之一最大，折出的八分之一最小，并且还说了理由：32比8大，当然1/32大。一些同学发觉越折越小了，觉得1/32是最小的。(这时老师也不表态)

4.故事：

猪八戒分西瓜：一次，唐僧派猪八戒前去探路，谁知去了好久也不见回来。于是派孙悟空去找。原来猪八戒在美滋滋的吃西瓜。刚咬第一口，悟空就从天而降。孙悟空说：“我吃西瓜的二分之一。”八戒心里始终想多吃点，听了兴奋极了，说：”我可要吃八分之一。”同学这时候就谈论纷纷了，究竟谁吃的多呢?这下大部分同学认为孙悟空吃的多，由于他吃了西瓜的一半;一些认为猪八戒吃得多。

课件演示：分西瓜(通过直观演示：大家全都认为八分之一比二分之一小。并且同学发觉：平均分的份数多了，它的一份就小了。)

5.回到折纸时的分数比较，1/8和1/32的比较，这时候，同学们都笑了，原来不能直接用32与8的比较来比较分数的大小，同学熟悉上提升了。理解了分母越大，平均分的份数就越多，其中的一份就越小。

四、练习运用(略)

反思：

一、找准同学学习新知的“最近进展区”，在大背景下熟悉分数

1.分数对于同学来说是全新的，如何将这一全新的学问内化为同学自身的学问，找准同学学习的“最近进展区”是重要的，它是促使同学从“实际进展水平”向“潜在进展水平”的桥梁，同学的思维从已知世界自然而然滑向未知领域。教学时，从同学熟识的“一半”入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示全部事物的“一半”。

2.以往我们在初次教学分数时，总是以单个的物体的进行平均分，然后“半个”无法用整数表示的时候就引入了分数，优点是这样分数消失的实际需要性能够凸现，同学对分数的产生印象深刻;缺点是这样以单个的物体入手，同学对分数的熟悉受到局限，会导致到高段学习分数的意义的时候，对单位“1”难以理解和接受。其实“一半”和“半个”是有区分的，只有“半个”才用分数表示是不全面的。因此，我在分数引入的时候，请同学说身边一些事物的一半，发觉日光灯是11个，一半一下子无法说出来。同时一个圆的一半是多少也无法说清。然后，引出“全部事物的一半我们只用一个数表示出来”。从而引入分数二分之一，这样对于分数的熟悉放在了一个宽广的背景下来学习，同学体会到任何事物的一半都可以用一个1/2来表示。

二、加强直观教学，降低认知难度

分数的学问是同学第一次接触，是在整数熟悉的基础上进行的，是数的概念的一次扩展。对同学来说，理解分数的意义有肯定的困难。而加强直观教学可以更好地关心同学把握概念，理解概念。在本节课的教学中，老师充分重视同学对学具的操作，通过折纸让同学对分数的含义有一个直观的熟悉，充分利用多媒体课件的演示来加强直观教学，让同学加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。特殊是在比较分子是1的分数大小时，尽管同学在正方形纸上这出了几个几分之一的分数，并且用分数表示出来，但是同学在比较分数大小的时候，还是受到整数熟悉的影响，认为1/32比1/8大，于是课件显示猪八戒分西瓜的过程，同学直观的熟悉到分的份数越多，一份就越小。从而使同学内化了分子是一的分数大小的比较这一学问。

三、依据同学年龄特征，创设好玩的问题情境

对于学校生来说，数学学习往往是他们自己生活阅历中对数学现象的一种“解读”.在教学中，假如能亲密联系同学的生活实际，利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的阅历，那么学起来必定亲切、好玩、易懂了。同学的好胜心理强，老师在同学熟悉了1/4.纸上折了1/4后，谁还能折出其它分子是1的分数，同学动手乐观性很高，纷纷折出了其它分数。当问谁折的分数大的时候同学就更情愿比了。起初，同学对分数的比较这一学问停留在比较表面、比较肤浅的水平上。他们用整数的大小比较方法来比较分数，老师也不做出推断，而是利用同学喜爱听的故事，将学问蕴于故事中，在听故事、看课件演示中，使同学主动得构建自己的学问，而不是被动地去接受学问。当回过头来再比谁折的分数大的时候，同学都笑了。而老师也不必再多说什么，同学已经自己推翻了从前的熟悉。

在整个课堂预设时，想的比较完善，事实上在真正上这堂课的时候有许多的缺憾、许多教学环节还有待完善。从整体上熟悉分数，对三班级同学而言是否要求拔得过高，在折分数操作时是否需要准时的比较等等。我想只有一次次积累、一次次思索，才能上出真正平实而有效的数学课。

学校三班级个人读书方案范本篇5

教学目标：

1、初步熟悉分数，能正确地读写分数，把握分数各部分的名称。

2、借助直观演示、操作、观看、概括，等方法，引导同学感受几分之一的形成过程。

3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的爱好。

教学方法：

观看分析合作探究法。

教学重点：

理解只有“平均分”才能产生分数。

教学难点：

使同学头脑中形成“几分之一”的表象。

课前预备：

多媒休、师生各预备长方形纸，正方形纸，圆形纸各3张，水彩笔1支。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，你们喜爱听西游记里的故事吗?

有一天，唐僧师徒在去西天取经的路上，走得又饿又渴。这时刚好路过一个桃园地，“哇，好大的桃子呀!”八戒见了直流口水说：“师傅可以吃桃子吗?”唐僧说：“吃桃子可以，不过我得先考考你。”唐僧说：“有4个桃子，平均分给你和悟空，每人分几个?请写下这个数。”猪八戒很快就写下了这个数。唐僧又说：““有2个桃子，平均分给你和悟空，每人分几个?请写下这个数。”猪八戒想了想，又写下了这个数。唐僧见猪八戒回答得这么快就说：“很好，那么1个桃子，平均分给你和悟空，每人分几个?该怎么写?”这可把八戒难住了。

同学们，你们知道每人分几个吗?半个桃子可以用什么数来表示呢?看来同学们想不出该用什么数来表示，没关系，今日老师特意请了一位新伴侣来关心大家解决这个难题。它就是——分数。这节课我们一起来讨论分数的初步熟悉。(出示课题)

二、观看操作，探求新知

1、借助形象，熟悉。

多媒体演示平均分月饼，问：请同学们留意观看老师把这个月饼怎样了?(切开了)两块月饼的大小怎样?(同样大)说明老师怎么分?(平均分)把一个月饼平均分成两份，每份是整个月饼的多少?(一半)一半是日常生活中的说法，用数学语言来说，是整个月饼的二分之一。(老师板书)短短的横线表示平均分，横线下面的2表示平均分成2份，横线上面的1表示1份，这个数读作二分之一。全班同学读一读这个数。(生读)这一块是这个月饼的二分之一，(指另一块)这一块是这个月饼的多少呢?

现在谁能用一话把刚才分饼的过程说完整?(把一个饼平均分成两份，每份是它的二分之一。)这句话中你觉得哪些字词很重要?(同学各自发表见解，说出自己觉得重要的字词)老师先赐予确定：其实同学们说的那些字词都重要，那毕竟哪些更重要呢?

多媒体演示不平均分的圆。假如像这样分，每一块能不能用表示?(不能)可见这里能不能漏掉“平均”两个字?(不能)

“每一份”是什么意思?(两份都是它的)所以这里强调“每一份”。这句话中“它”是指谁?(这里的整个饼)老师从口袋中拿出一个比大屏幕上的饼小得多的真饼，问：能不能说这里的每一份是我手上的这个真饼的?(不能)可见这里的“它”字重不重要?(重要)能。

请全班同学齐读。

2、认真观看，熟悉。

多媒体演示平均分成三份的圆形。老师提问：这个圆形被平均分成几份?(3份)涂阴影的`部分能不能用一个分数来表示?(老师板书)只有这一份是它的三分之一吗?(另外两份都可以表示它的)

谁能用一句话说说表示什么意思?(把一个圆形平均分成三份，每一份是它的三分之一)“它”指的是谁?(这个圆形)

3、动手操作，熟悉。

刚才我们熟悉了三分之一，接下来还想熟悉什么分数?(老师板书)

现在请你们拿出课前预备好的长方形、正方形、圆形纸。四人小组先讨论讨论，再分工合作，用不同外形的纸分别折出，并用水彩笔画出阴影。看哪一组的方法多。

老师在黑板上展现同学的各种不同折法，请同学到台上当小老师评讲各种折法正确与否，并说出道理。争论：为什么折法不同，但都能表示出?(不管怎样分，只要平均分成4份，每份就是它的四分之一。)

4、自主学习，熟悉五分之一。

我们已经熟悉了分数这个大家庭里的3位成员，还有很多分数想和我们交伴侣，你们情愿和它们见面吗?下面请你们打开书_页，自学例4、例5。

例4、

(1)看书，填空。(多媒体出示。)

(2)同学汇报，订正。

(3)老师指阴影部分问：它为什么能用表示?

例5、

(1)请同学到台上当小老师讲解：把1分米线段平均分成10份，这一份是它的。(投影出示)

(2)你们有没有问题要问这位小老师?

同学的问题由同学回答。若同学提不出好的问题，老师可以对台上的同学提问。

三、归纳熟悉，学写分数

(1)、把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的，把一个圆形平均分成3份，每一份就是这个圆的，把一个长方形平均分成4份，每份是这个长方形的，把一条线段平均分成10份，每份是这条线段的。通过这些例子，你发觉了什么?(把哪个物体平均分成几份，每份就是那个物体的几分之一。)

(2)、像……这样的数，都是分数。(指黑板上的分数)你知道分数各部分名称吗?请在__页上找答案。(请同学说，师板书)

(3)今日学的分数都有什么共同的特点?(分子都是1。)今日我们所熟悉的分数是几分之一的分数。

(4)写分数时我们先写什么?再写什么?最终写什么?(先写分数线，再写分母，最终写分子)下面就来写几个分数，看谁写得美丽。(同学写完后一起读这三个分数)

(1)非常之一(2)九分之一(3)分母是8分子是1的分数

四、巩固练习，理解应用

1、做一做第_题：哪个图里的涂色部分是，在里划√。

2、请你联系生活实际，从身边找一找分数。

学校三班级个人读书方案范本篇6

新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的方案和奋斗的目标。这是我在新学期里语文、数学、英语三方面的学习方案：

在语文方面，我会做到课前预习，熟悉本课生字，查找与课文相关的资料。课文中不懂的词提前查字典。同时，我也会做一些语文习题，保持考试在九非常以上。

在数学方面，我会先把老师布置的家庭作业完成，再把当天学的复习一遍，并把课前要学的预习一遍。考试时不马虎大意，保持有九十五分以上。

在英语方面，我要把教过的课文和单词都背熟。每天复习老师当天讲过的重点、课文和单词，预习下一课的重点、课文和单词，争取考试有九十五分以上。

以上就是我的新学期方案，盼望我的方案能给我带来坚持不懈的动力和仔细对待学习的端正态度。

学校三班级个人读书方案范本篇7

欢乐的日子总是过得太快，转瞬间，寒假已经过去了，又开学了，我们只好收拢起玩散了的心情，开头渐渐进入学习状态。回想我在上一学期里有许多缺点或毛病，比如说：写字写不好、作业不仔细、不认真审题。结果就在上学期的数学期末考试中，没有考好，只得了87分，真是后悔、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤教育和培育。

这学期我必需要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上仔细听课，专心回答问题，多帮忙同学，在家里仔细完成作业，并且每一天看一篇文章，做一张读书卡，提高自我的写作潜力，而且我还要常常看一些天文地理等各门科学学问和故事。要博览群书，把握更多的学问，找到书中的“黄金屋”。

在这个学期我会努力把考试成果持续在95分以上，而且我还期望我能持续我“三好同学”的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。

学校三班级个人读书方案范本篇8

一刺眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三班级的学校生了。

听妈妈说："三班级的课程内容将更加难了，你要有心理预备'。我听了，心里有点可怕，由于我担忧自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三班级的学习方案：

一.上课仔细听讲，乐观发言。

二.下课完成老师布置的每一项作业。

三.在生活当中找一些新问题来解决，熬炼自己。

四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和学问量，为写作文打基础。

妈妈看到后，笑着说："珍宝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期确定能考试出好成果，同时也可以得到《三好同学》的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。'

我听了会心的笑了。

我上学期考的不抱负，这学期我要达到我的抱负，实现双百分。由于我的目标是追上我们班的班长陈子涵，让大家来监督我吧!

学校三班级个人读书方案范本篇9

新的一学期又静静来临，为了确保班务工作在新的学期有个新的变化，大的飞跃，特拟定方案如下。

一、指导思想。

端正学习态度，转变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使同学全面、健康的进展。

二、状况分析。

我班有同学47人，女20人，男生27人，通过上学期的要求，培育。此班同学思想素养比较高，上进心比较强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。差生的学习习惯有了好转，成果也在渐渐提高。此班班干部责任心强，有为大家服务的精神。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受力量偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开"小车'，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。

三、任务与目标。

1、做好同学开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习风围。

5、增加卫生意识，培育同学良好的卫生习惯。

6、乐观协作学校开展各项活动。

四、方法措施。

1、开学后准时对同学进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位同学明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、依据上学期干部的表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，

然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优帮差互助学习，准时做好评比，使每位同学学有方向，学有目标。

5、增加卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

6、培育同学良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

7、协同科任老师搞好教学工作，准时了解各科教学的动态，做好同学的思想工作。

8、乐观参与学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。

五、活动支配。

时间内容

九月份做好同学开学思想工作

十月份爱国主义教育活动

十一月份平安教育活动

十二月份比学互助评比

一月份学末评比

学校三班级个人读书方案范本篇10

一、指导思想：

综合实践活动是基于同学的直接阅历，亲密联系同学自身生活和社会生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为同学表现创新精神和实践力量供应空间。

二、学习状况分析

三班级学校生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为同学供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪   心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到三班级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。盼望通过这三大主题激发着同学的独立思索和创新力量。

三、课程总体目标：

亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展同学的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。

1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的乐观体验和丰富的阅历。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。

3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展同学的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。

4、培育同学通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。

5、鼓舞同学充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并乐观主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。

6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育同学乐观进取、擅长交往等良好的共性品质。

四、活动重点：针对三班级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高同学的观看力作为三班级的重点。

1、我们要在活动中有意识、有方案地进展儿童的观看力，使同学学会进行有目的、系统的观看，全面的观看。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思索。

2、在三班级深化的观看活动中，要求同学对问题进行深化的讨论（概括、比较），要求同学进行独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深化地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。

五、活动难点：就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高同学的素养。

六、实施策略

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，同学会由本学科生成很多具有讨论价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的力量，关心同学提炼加工使之成为综合实践活动的讨论课题，老师都要在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。

2、与同学的生活实际相结合

生活，是同学学习的大舞台。但是许多同学对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是由于他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用讨论的眼光看待、分析、熟悉身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和讨论习惯。这是综合实践活动的重要使命。

3、与社会热点问题相结合

现在的同学不再是只会读书的机器了，他们关怀国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，盼望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校内，指导他们采纳具有共性化的方式绽开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观看、参观、调查等多种形式，使同学懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让同学从人文景观、自然景观中获得美的体验。

4、与传统节日相结合

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是同学学习的极佳资源，为了让同学记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。

5、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于同学的进展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。

七、课时支配

每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进行资源共享。

学校三班级个人读书方案范本篇11

一、班级状况分析：

本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分别来自四周的几个自然村。这是一群活泼可爱的孩子，这是一个令人喜爱的班集体，他们团结友爱，乐观努力，这个学期的重点我会放在学习态度、习惯的培育上。当然个别问题同学的工作永久是班级工作的重中之重。

二、本学期工作目标：

1、学期初利用各种规章制度及《学校生守则》、《学校生日常行为规范》连续对同学进行思想品德教育;利用学期初的体能训练强化的同学的纪律观念。

2、调动同学学习的自觉性、乐观性、主动性，学好各科文化学问，提高各方面的力量和素养，使同学能有共性的全面进展。

3、连续做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。

4、仔细搞好同学的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心健康进展。

5、协作学校搞好各项活动，仔细维护学校的教学秩序，使该班的同学能够有长足的进步。

6、感受、体会并培育爱的力量。

三、本学期的工作方法措施：

1、向同学做好宣扬工作，尤其是学校的工作管理模式，推选得力的班级管理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。

2、通过各科教学向同学进行学问学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解同学的日常学习、生活表现，从而形成老师、同学、家长的三者有机结合，促使同学的进展有一个物质根基。

3、充分调动和促使班内的活跃同学成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生气盎然的学习、生活氛围。从而使班内的同学能够主动查找适合自己的进展空间。

4、落实"四抓'工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天学习的开头。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培育起他们阅读的爱好胜利就已经来到我们的身边。

5、组织好课间活动既可以避开无谓的受伤，又可以让他们知道怎样嬉戏，学会合作、学会团结、学会公正合理的竞争、学会谦让。

学校三班级个人读书方案范本篇12

新的学期，又是要制定学校班主任工作方案的时刻了。我担当学校三班级的班主任。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三班级班主任工作方案如下：

一、常规教育方面：

三班级的同学，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟识的。但是他们正处在由中班级向高班级转化的阶段，很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强教育。

2、在学校德育工作方案中重点利用升旗仪式、班会，加强同学的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。如：对于同学的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提示与关心。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律

课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳、做嬉戏、拍球等活动，使同学既健体又受教育，还能增

进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评比活动，使同学不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监督，准时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净，做好三勤，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。

四、其他方面

班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

我用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。

上述方案只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批判、指正。

五、各月份工作支配

九月份：

1、出好开学第一次黑板报，庆祝老师节

2、建立建全班级网络

3、新学期教室彻底大扫除

4、乐观开展本学期班级小书法家、小诗人、数学小博士等各种评比活动

十月份：

1、庆祝国庆活动

2、开展《我为妈妈献爱心》主题实践活动

3、出一期"迎国庆黑板报'

4、评出班级"文明小标兵'

十一月份：

1、开展"争做生活仆人'活动，对同学进行爱国主义教育和革命传统教育

2、参与校广播操竞赛

3、参与班主任坐谈会，并乐观发言

4、如开班级期中总结会

5、开好本学期第一次家长会

十二月份

1、迎新年拔河竞赛、跳绳竞赛

2、深化落实"五会'，并强化强规要求

元月份

1、强化纪律教育、养成教育

2、撰写同学评语

3、做好班级期末评比

4、开好假期平安教育班会

学校三班级个人读书方案范本篇13

一刺眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三班级的学校生了。

听妈妈说：“三班级的课程资料将更加难了，你要有心理预备”。我听了，心里有点可怕，由于我担忧自我考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三班级的学习方案：

一。上课仔细听讲，专心发言。

二。下课完成老师布置的每一项作业。

三。在生活当中找一些新问题来解决，熬炼自我。

四。课余时间多读课外书籍，增加自我的词汇和学问量，为写作文打基础。

妈妈看到后，笑着说：“珍宝，你此刻迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期确定能考试出好成果，同时也能够得到《三好同学》的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”

我听了会心的笑了。

我上