个人幼儿园教师创先争优心得体会3篇

第47页共47页个人幼儿园老师创先争优心得体会3篇个人幼儿园老师创先争优心得体会3篇。篇一：幼儿老师素质教育心得体会3篇幼儿老师素质教育心得体会3篇素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会现代化建立,全面进步国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。下面是幼儿老师素质教育心得体会，。篇一：幼儿老师素质教育心得体会前几天，开家长会，听了两位家长的育儿经历和心得，很是受启发，非常佩服这样有心的妈妈，育儿方面做得如此好，真正学习了!关于孩子的教育，是一门多么深奥的知识呀，需要我们不断的探究，探究，和学习!很幸运的认识和结交了班级里几位非常热情而又热心的妈咪，大家共同群里聊孩子，聊生活，聊美丽!大家互相讨论育儿，互相学习和帮助，我能说的只能用认识你们真好来形容!关于育儿，自己也经常看看这方面的书籍，也会网络上看看和学习，多少心得是谈不上，但我们一直朝着以下几点在努力!1.素质教育即人品教育在伦伦1周岁多-3周岁，会和别的小宝一起玩玩具的时候，不免会互相争抢玩具，每每这个时候，我们总是让伦伦让着哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩，共同分享。或许就这样在不知不觉中我们了孩子谦让和分享，记得伦伦幼儿园的时候，每次和老师沟通孩子学校情况，收到都是老师满满对伦伦的表扬和喜欢，因为孩子在学校里不会和别的小朋友抢玩具，不会有老师头疼的孩子之间互相抢玩具的烦恼，就算是自己喜欢的玩具正在玩，而别的小朋友要，他一定会让给人家，然后自己拿别的玩具玩。就是在公园里，自己带的玩具，别的小朋友拿去玩，他都毫不吝啬的给，甚至于在他想要，别的小朋友不给的情况下，他都是忍让，有时候自己看着，用我大人的思想来认为，这小子为何如此不强势，长大了会不会受人欺负呢?但是他的思想已经形成，用伦伦的想法就是：别人不想玩的时候肯定会还给我的，反正我如今可以先玩别的!或许这样的吃亏也是一种福气吧-我如此想!在伦伦2周岁多的时候，详细真是记不清了，但是事件记得很清楚，婆婆给我描叙的，孩子每年暑假的时候，都会在老家陪爷爷奶奶。婆婆说，公公单位有个很爱和孩子玩的爷爷，一天，他外面喝酒回来，脸有些红，看到伦伦，成心说：爷爷喝醉了，头很晕，走路不稳了。伦伦立马跑过去牵着爷爷，一直扶爷爷到床上躺在，然后自己说去倒水给爷爷喝就会好。对此事印象很深，是因为那个时候伦伦还很小，就懂得去照顾别人，帮助别人。诸如此类关于伦伦爱帮助别人的事件真的很多很多，关于此，我们真是没有特意去教诲他，或许是因为妈妈和婆婆带孩子，妈妈和婆婆都是热情仁慈，爱帮助邻居之人，这样在不知不觉培养了伦伦乐于助人的性格吧!篇二：幼儿老师素质教育心得体会从我上小学的时候，就一直听到素质教育这个词汇，可是对这个概念并不是很理解，感觉它就像是挂在嘴边的一个口头禅——施行素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以进步国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面开展的社会事业的建立者和接班人。可是作为一个幼儿园老师，我觉得自己有必要对这一概念有一个全面、系统的理解，这样才能指导我的理论。在这一次的学习中，让我知道幼儿素质教育是一种以素质为导向的教育，它以培养幼儿的各种理想素质为目的，通过各种教育活动使幼儿得到整体和谐的开展，创造才能的培养是素质教育的核心。而它的本质是：对幼儿进展的人生起点教育、全面开展的教育、强调培养幼儿的主体性、应该使幼儿得到整合性开展、应该尊重每一个幼儿。而在学习中，我也理解到幼儿素质教育在理论过程中存在的问题，比方：轻知和重智、特长教育和特色园等。通过学习，可以让我在理论中，尽量防止这些问题的出现，还可以转变家长的想法。在我们班的家长中，就有一个家长，让孩子很小就开场识字，说自己的孩子如今可以认识很多的字。可是，我却发现孩子的动手才能很差，语言表达也不是很明晰。经过学习，我就和这位家长进展了一些交流，将我的想法告诉她，让她给孩子多一些快乐，多一些开展空间。另外，我还发现学习中有一些思想与我所学习的，存在于我的脑海里的一些想法相契合。比方：幼儿的学习最好以游戏的方式进展，让幼儿在愉快的气氛中获得全面开展。家园配合是幼儿教育的一个重要原那么。家庭和幼儿园是幼儿生活的两个世界，都影响幼儿的开展，因此幼儿园需要家长配合幼儿园的工作，只有做到家园一致，才能发挥出最正确的合力作用。希望通过今后的学习，让我学到更多的东西，掌握更多的先进理念，而我也会不断尝试，获得更多的经历。篇三：幼儿老师素质教育心得体会素质教育已经提出来多年，对学生的开展很重要。通过对相关内容的学习，对如何深化施行素质教育、如何标准自己的教学行为等，同时有了更深化的认识、理解以及体会。素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会现代化建立,全面进步国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的将来质量,综合国力的进步,人力资强国的建立。但是必须看到,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所打破和进展,但是目前还没有从根本上改变应试教育的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，无视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面开展的情况。所以作为一名老师要确实的推行素质教育，老师是施行素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、标准学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进展考核，把安康还给学生、把才能还给学生。深化素质教育，就要促进学生的全面开展。老师在工作中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习开展的根本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面开展。克制那种只重视智育,甚至于只重视考分,而无视德育、体育、美育的应试教育倾向。学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和理论才能的培养。减轻学生过重的学业负担,使学生有时间考虑问题、参加社会理论和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教,为每个学生提供最合适的教育,使每个学生都可以安康成长;重视开展学生个性,充分开展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。按照遵循教育规律，运用科学方法，进步教育质量的要求，认真组织施教，不但要学生知识，更要学生怎样去学习，在教学中进步学生的学习才能。在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有一定的困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会考虑、敢于质疑、懂得创造，形成健全的人格，促进他们的全面开展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为一名老师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的教育教学思想，进步自己的理论程度和理论程度，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。篇二：老师创先争优个人心得体会有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，外表上看来确实也是这样，但是，作为新时期社会建立者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深化一点。其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中表达于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”上面。总的来说，“创先争优”是一种鼓励社会现代化建立各项事业的建立者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会现代化建立中表现突出、工作业绩突出的建立者们的一种鼓励。因此，对于社会现代化建立各项事业的建立者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对自身继续做好下一阶段工作的鞭策。如今再从理论上来看，“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的，因为“创先争优”可以充分调动社会现代化建立者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中表达的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来，从而促进社会现代化建立各项事业的进步与开展。按照马克思哲学的观点，人的主观能动性集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神也正表达了马克思哲学关于人主观能动性的相关理论。事实上也是这样，假如人在干某项事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，在“创先争优”活动中一定要注意对社会现代化建立各项事业激情的培养，也只有把自身的各项详细工作实在看作是社会现代化建立各项事业的总要组成部分，才能不断增强自身在日常工作中的干劲，从而把那种对自身事业的热爱真正从内心激发出来，从而推动自身工作的本质性进步和开展，才能真正把自身实际工作与社会现代化建立挂钩，为社会现代化建立奉献出自己的一分力量。由以上分析^p我们可以看出，“创先争优”客观上要求每一个社会现代化建立者都必需要有一个“不怕吃苦”的良好心态。我们必需要明白，“先进”和“优秀”并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的，只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水的个人和群体，才能最终获得“先进”和“优秀”荣誉称号，因此，怕苦怕累当不了“先进”，在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了“优秀”。那么到底要怎么样才能成为工作中的“先进”和“优秀”呢？答案很简单，就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上，认认真真想问题，踏踏实实干事情。我们在“创先争优”的过程中还要理解：“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，表达团体力量和价值才可以创造出“先进”和“优秀”。因此，在“创先争优”活动中只想通过突出个人业绩来实现争创“先进”和“优秀”的目的是不现实的，也是行不通的。我们要明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，因为“先进”和“优秀”确实是在实际工作中做得比拟好的，但是，在相关活动中暂时没有获得荣誉称号的个人和群体也并不意味着自身工作做得就不好，只是还需要更加努力。篇三：老师创先争优心得体会篇一：老师创先争优心得体会老师创先争优心得体会中庆九年制学校任亚娟通过学校党支部组织党员学习，触动很深，体会也很深化，作为一名党员老师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚决的理想信念。我的体会是主要从两个方面来：一是从国家和民族的伟大事业中来。没有国家的繁荣，就没有个人的开展；没有民族的振兴，就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。二是从为群众谋利益的奋斗中来。为群众做了好事，群众发自内心的感谢胜过任何奖励。当我们亲身感受到老百姓的种种困难，要努力为老百姓的利益而奋斗，从而激发出更强烈的使命感和责任感。在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，承受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承当相应的责任、义务，维护国家的法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为民族的振兴，国家的富强而奋斗等。例如国家在天灾人祸的困难中，如何为国家分忧，比方我们可以用捐助的形式，尽自己的一分微薄力量等。只有每个党员在很好的履行自己责任的同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完好心识和创新意识。通过学习教育部《关于中小学老师职业道德建立的假设干意见》、《公民道德建立施行纲要》等文件，树立起老师职业的荣耀感；通过学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》等法律法规，增强自我的法律意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名党员老师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚决的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创一流，充分发挥____员的先锋模范作用。应该成为政治坚决，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深化，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆____的先进本色。二、在教育观念方面争先创优教育观念是老师对教育的职能及如何进展教育的认识问题，往往对老师组织教学活动以致整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新才能和开展学生良好的个性品质，树立科学的学生开展观。课堂教学以学生为中心，以开展才能为主要目的，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在理论活动中培养学生的创新精神和才能，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期主动争取上教研课。作为一个____员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵抗歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原那么，坚决反对本位、分散，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原那么，反对自由、宗派和小团体，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰辛奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会道德风气，坚决抵抗资产阶级和封建腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和____现象作斗争。同时，要认真分析^p和处理好个人利益与集体利益、部分利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和部分利益。我们要把理论科学开展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深化地想，经常不断地想：想想自己为党做了什么，为人民群众作了什么?想想自己在工作中奉献了什么？获得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析^p评估自己，既不夸张，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联络、开展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回忆自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀老师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的打破。三、在知识构造方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统形式。中国____的宗旨是全心全意为人民效劳。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须结实树立马克思的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深化实际，听一听他们的呼声、意见和要求，理解一下他们的思想。在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的搜集、梳理、吸收才能，不断地完善、充实自己的知识储藏，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。四、在教学艺术方面争先创优。在教学中，必须根据学生的实际灵敏调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于承受的教学情境，鼓励学生独立考虑问题和互相讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意开掘每个学生的学习潜能和创新潜能。我想，老师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在课堂教学中，要精心准备，带头上好每一节课，进步自己的教学程度。每堂课后要认真考虑和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，写两到三篇论文。用实际行动践行一个党员的科学开展观，争先创优，勇往直前！篇二：小学老师创先争优心得体会小学老师创先争优心得体会呼吉尔特小学——王飞云创先争优活动的开展是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习理论科学开展观活动的拓展和深化，对于推动学习理论科学开展观向深度和广度开展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学开展、促进社会和谐、激发广阔党员干部的活力活力、进步-党的执政才能-、保持和开展党的先进性、推动学校党的建立、更好的效劳教育工作大局、全面完成各项税收工作任务，都具有非常重要的意义。作为工作在一线的老师，要将履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建立、推动教育事业科学开展的强大动力。一、在教育观念方面争先创优。教育观念是老师对教育的职能及如何进展教育的认识问题，往往对老师组织教学活动以致整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新才能-和开展学生良好的个性品质，树立科学的学生开展观。课堂教学以学生为中心，以开展才能-为主要目的，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在理论活动中培养学生的创新精神和才能，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。作为人民老师，我必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵抗歪风邪气。要认真分析^p和处理好个人利益与集体利益、部分利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和部分利益。我们要把理论科学开展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深化地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，获得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个老师的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法分析^p评估自己，既不夸张，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联络、开展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回忆自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀老师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的打破。二、在知识构造方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统形式。中国____的宗旨是全心全意为人民效劳。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须结实树立马克思的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深化实际，听一听他们的呼声、意见和要求，理解一下他们的思想。在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的搜集、梳理、吸收才能，不断地完善、充实自己的知识储藏，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。四、在教学艺术方面争先创优。在教学中，必须根据学生的实际灵敏调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于承受的教学情境，鼓励学生独立考虑问题和互相讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意开掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教诲处在老师的常态课方面作了许多指导，我想，老师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，认真上好每一节常态课，进步自己的教学程度。每堂课后要认真考虑和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，写两到三篇论文。篇三：老师创先争优学习心得体会老师创先争优学习心得体会开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习理论科学开展观活动的拓展和深化，对于推动学习理论科学开展观向深度和广度开展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学开展、促进社会和谐、激发广阔党员干部的活力活力、进步党的执政才能、保持和开展党的先进性、推动学校党的建立、更好的效劳教育工作大局、全面完成各项税收工作任务，都具有非常重要的意义。作为基层党组织、普通党员，要将履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建立、推动教育事业科学开展的强大动力。一、加强老师队伍建立，打造一流的老师队伍。1、思想是行动的先导，坚持不懈地抓好老师思想作风建立是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。一是注重加强老师理论培训，坚决正确的理想信念。中层干部要带头受教育，党员干部要发挥先锋模范作用，教育培养老师勤奋学习，务实工作，不计得失，开拓进取。老师思想作风建立的好坏，关键在于执行，首先在予中层干部，中层干部要做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。二是广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，大力弘扬以“敬业、奉献”精神，倡导“忠诚、诚信、责任的核心价值。使老师树立新理念，创造新业绩，展示新形象。三是正确处理好师生关系。2、坚持不懈地抓好老师才能建立。要在老师才能培训上下功夫。要适应建立学习型学校、做学习型老师的要求。在培训内容上，要坚持以才能培训为主，让老师能满怀激情地投入到教学工作中间去。二、在教育观念方面争先创优。教育观念是老师对教育的职能及如何进展教育的认识问题，往往对老师组织教学活动以致整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新才能和开展学生良好的个性品质，树立科学的学生开展观。课堂教学以学生为中心，以开展才能为主要目的，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在理论活动中培养学生的创新精神和才能，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。作为一个____员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵抗歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原那么，坚决反对本位、分散，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原那么，反对自由、宗派和小团体，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰辛奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会道德风气，坚决抵抗资产阶级和封建腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和____现象作斗争。同时，要认真分析^p和处理好个人利益与集体利益、部分利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和部分利益。我们要把理论科学开展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深化地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，获得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析^p评估自己，既不夸张，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联络、开展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回忆自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀老师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的打破。三、在知识构造方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统形式。中国____的宗旨是全心全意为人民效劳。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须结实树立马克思的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深化实际，听一听他们的呼声、意见和要求，理解一下他们的思想。在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的搜集、梳理、吸收才能，不断地完善、充实自己的知识储藏，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。四、在教学艺术方面争先创优。在教学中，必须根据学生的实际灵敏调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于承受的教学情境，鼓励学生独立考虑问题和互相讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意开掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教诲处在老师的常态课方面作了许多指导，我想，老师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，进步自己的教学程度。每堂课后要认真考虑和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，写两到三篇论文。用实际行动践行一个党员的科学开展观，争先创优，勇往直前！老师创先争优心得体会老师创先争优心得体会尊敬的各位领导、同志们，大家好！我叫李文，是职教中心一名普通老师，今天我演讲的题目是《创先争优，职教先行》。当今社会，把工作当副业，当一天和尚，撞一天钟的大有人在。但是，十矿职教中心的____员们真正把爱岗敬业、无私奉献看成是职责和本分。看，在基层区队，职教中心包队老师深化所包区队培训现场，指导催促培训工作；在井下、在车间，职教中心老师深化基层调查实习，把学到的新知识、新工艺、新设备用于教学课堂之中；在课堂上，老师尽心尽力，讲好每一节课；在办公室，老师精心准备，查阅资料、制作课件，力争每一节课都上的有特色，都能让学员听得懂记得牢；盛夏季节，为给学员提供一个良好的学习环境，职教中心老师提早把电教室的空调翻开，为学员播放平安电教片或在网络上下载视频，进展多媒体教学，参加培训的老工人张朋说：“下了____的井，第一次见到井下还有这么多应该做和不应该做的事情，看来今后工作中还要多多学习呀！还是这样的教学形式好！”听，集团公司人力资部传来消息，在的“三优”评比活动中，我矿职教中心再获佳绩，青年老师赵力有同志首次参加优质课评比就获得了一等奖；12名老师分别获得优秀教案和优秀论文一、二、三等奖。今年9月20日，从平顶山语言文字工作委员会再传来好消息，我矿职教中心老师在6月份普通话测试中，有19名老师经过河南省语委办公室测试，确认为普通话程度为二级乙等以上，并由省语言文字工作委员会颁发了证书。为老师职称评定和老师资格证书打下了良好的根底。说，不是一般的说讲，是耐心细致的讲解。在课堂上说平安知识，在课下宣传培训形势和上级对培训的要求。劝阻了“培训专业户”，进步了职工对培训的认识。职教中心在党支部的领导下，老师们都能以党员的标准严格要求自己，努力学习，辛勤工作，在各自的岗位上发挥着光和热。在今年年初的表彰大会上，获得了先进区队，星级区队工会、星级区队职代会、女职工工作先进单位、读书活动先进单位、文体活动先进单位等荣誉称号。没有鲜花，没有掌声，有的只是一腔热血，一种情怀。有人说，人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。作为一名煤矿企业的职教老师，我们应该关注平安，理解消费，牢记“感恩、责任、爱心、奉献”的理念，我们在矿党政的正确领导下，围绕矿平安消费工作，解放思想，开拓创新，团协协作，为我矿职工素质的提升尽心尽力，为我矿的平安、稳定、开展、和谐作出自己应有的奉献。我的演讲完了，谢谢大家！创先争优老师心得体会范文“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段,是非常具有意义的，下面为大家分享创先争优老师心得体会，吧！创先争优老师心得体会1近日，我校召开了深化开展创先争优活动再发动大会，在本次大会上刘副校长宣读了《杏花岭区羊市街小学深化开展创先争优活动的施行方案》，党支部李书记做了发动讲话，讲解了此项活动的目的、意义。通过学习我作为一名老师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚决的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。我的体会是主要从几个方面：一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完好心识和创新意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名老师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚决的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，应该成为政治坚决，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的老师。通过学校党支部组织全校老师学习，触动很深，体会也很深化，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位。二、教育观念是老师对教育的职能及如何进展教育的认识问题，往往对老师组织教学活动以致整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新才能和开展学生良好的个性品质，树立科学的学生开展观。课堂教学以学生为中心，以开展才能为主要目的，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在理论活动中培养学生的创新精神和才能，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究。三、在教学中，必须根据学生的实际灵敏调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于承受的教学情境，鼓励学生独立考虑问题和互相讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意开掘每个学生的学习潜能和创新潜能。我想，老师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，上好每一节常态课，进步自己的教学程度。每堂课后要认真考虑和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点。创先争优老师心得体会2增强创先争优意识，争创一流业绩，是____员保持先进性的必备品质，是干事创业、全面建立校园文化的应有作风，可以进一步激发广阔党员干部职工的工作积极性。作为一名党员老师，要在工作中努力践行活动精神，做人民满意的老师。一、更新观念，做改革创新的老师观念是行动的先导，陈旧的观念必然落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对目前兴化教育以及我们学校的新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐，始终走在改革创新时代的前列。只有立足我们学校校情，想别人没有想的事，做别人做不了的事，才能使学校开展的活力进一步迸发，才能进一步改善管理教学，使学校不断开展壮大。二、勤奋刻苦，做努力学习的老师学习是才能之基。作为老师，我们拥有的知识必须不断更新，才能适应时代以及自身工作的需要。如何成为“学习型”老师呢?首先要真学，把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径。要静下心来，抓住一切时机，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。其次要善思，要注重并擅长考虑和总结。最后要会用，就是学以致用，学用结合。读书是学习，使用也是学习，而且是重要的学习。只有理论，才能将学到的理论和方法用于指导详细工作，用学到的知识和技能进步自己内在素质，使自己的工作更有效。只有拥有了“学习型”老师，才能构建“学习型”学校。三、艰辛奋斗，做实干进取的老师艰辛奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要表达。实干就是脚踏实地、扎实做事，做有利于党和人民群众的好事，做有益于社会开展的实事，做促进本职工作的详细事。对于一名老师来说，不努力教学，无异于丢掉了立足之本，失去了学生和家长甚至社会的支持。老师的“实干”来于敬业和精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作；精业取决于自己专业技能的不断进步。作为一名党员老师，只有敬业又精业才能更好地工作，做人民满意的老师。四、无私奉献，做率先垂范的老师为人师表，就是要求老师言传身教，以身立教。“为人师表”对老师工作具有特殊重要的意义。老师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么，在各个方面率先垂范，做学生的典范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要以人民老师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的老师。学高为师，德高为范。在今后的工作中，我们一定要牢记“办对人民负责的教育，当人民满意的老师”的宗旨，以“工作争先、学习争先、业绩争先”为目的，立足自身实际，爱岗敬业，甘于奉献，用执着与智慧，传播知识的圣火；用爱心与责任，培育民族的将来；用辛勤与汗水，书写兴化教育改革开展的新篇章！创先争优老师心得体会3有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，外表上看来确实也是这样，但是，作为新时期社会建立者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深化一点。其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中表达于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”上面。总的来说，“创先争优”是一种鼓励社会现代化建立各项事业的建立者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会现代化建立中表现突出、工作业绩突出的建立者们的一种鼓励。因此，对于社会现代化建立各项事业的建立者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对自身继续做好下一阶段工作的鞭策。如今再从理论上来看，“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的，因为“创先争优”可以充分调动社会现代化建立者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中表达的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来，从而促进社会现代化建立各项事业的进步与开展。按照马克思哲学的观点，人的主观能动性集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神也正表达了马克思哲学关于人主观能动性的相关理论。事实上也是这样，假如人在干某项事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，在“创先争优”活动中一定要注意对社会现代化建立各项事业激情的培养，也只有把自身的各项详细工作实在看作是社会现代化建立各项事业的总要组成部分，才能不断增强自身在日常工作中的干劲，从而把那种对自身事业的热爱真正从内心激发出来，从而推动自身工作的本质性进步和开展，才能真正把自身实际工作与社会现代化建立挂钩，为社会现代化建立奉献出自己的一分力量。由以上分析^p我们可以看出，“创先争优”客观上要求每一个社会现代化建立者都必需要有一个“不怕吃苦”的良好心态。我们必需要明白，“先进”和“优秀”并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的，只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水的个人和群体，才能最终获得“先进”和“优秀”荣誉称号，因此，怕苦怕累当不了“先进”，在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了“优秀”。那么到底要怎么样才能成为工作中的“先进”和“优秀”呢？答案很简单，就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上，认认真真想问题，踏踏实实干事情。我们在“创先争优”的过程中还要理解：“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，表达团体力量和价值才可以创造出“先进”和“优秀”。因此，在“创先争优”活动中只想通过突出个人业绩来实现争创“先进”和“优秀”的目的是不现实的，也是行不通的。我们要明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，因为“先进”和“优秀”确实是在实际工作中做得比拟好的，但是，在相关活动中暂时没有获得荣誉称号的个人和群体也并不意味着自身工作做得就不好，只是还需要更加努力。“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！创先争优老师心得体会4学期即将完毕之际，江庄中学亮出了争先创优积分奖励结果，多名成绩优秀的青年老师闪亮登场。为充分调动广阔老师的工作积极性，快速提升自身业务才能，该校结合奖励方法，采取了多项措施，鼓励青年老师快速成长。一、建立健全老师争优创先评价体系。为了更全面准确的评价每一位老师，学校制定了一整套评优创先制度和方案，组织老师学习，并纳入老师年度考核。二、为老师搭建平台，让青年老师展风采。开展“师徒结对”，以老带新。鼓励青年老师勇挑重担，在教学第一线唱主角，增强工作的独立性，真正在理论中得到锻炼。定期开展各种竞赛，如青年根本功大赛、课堂大比武、各种主题演讲比赛等，把他们推到台前，提升其信心，增强其才能，真正在比赛中提升自我。三、为青年老师创造时机，快速成长。学期初，学校让每位老师制定本学期个人方案，目的要详细，措施要得力。鼓励老师成长、成才、成名、成家。学校定期举行各种经历交流会，让青年老师互相学习，取长补短。学校给予青年老师一切外出学习的时机，同时，学校也不放过一切展示自我的时机，鼓励青年老师外出讲课，参加学术论坛。他山之石，可以攻玉，开阔了视野，增长了见识。四、制定鼓励老师成长荣誉机制。对于获得优异成果的老师，给予相应的荣誉称号，并给予一定经济鼓励。为了表彰先进，鼓励全体老师，学校利用网络、报纸、厨窗等途径，大力宣传先进老师的事迹，让他们有成功的荣誉感。这样，也鼓励了其他老师争先创优的积极性。以上措施，给了广阔老师无穷的动力，也在全校师生员工中创造了“争优创先”的良好气氛。同时，也促进了学校的良性开展。创先争优老师心得体会5时下，创先争优活动在党员中开展的如火如荼。作为一个普通老师党员，如何在这次活动中发挥模范带头作用，我觉得应从以下几方面去做：一、积极参加党组织活动，为创先争优献言献策作为党员要保持先进性，跟上时代的步伐，就要不断的学习。学____的理论，学习国家的大政方针，学习自己的专业知识。理解开展创先争优活动的必要性，现实意义。积极投身于这场强化党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提升党员形象、发挥党员模范带头作用的活动中去，为活动的扎实开展，献言献策。二、把创先争优活动，同学校开展有机的结合起来我校是一个有着20多年开展历史的老校。最初为理解决矿工子女的上学问题，矿有关部门在工人中经过考试选拔，招收了第一批老师。虽然这些老师教学程度参差不齐，但他们特别能吃苦，肯钻研、爱学习。通过不同形式进步自身素质，尽快适应了教学的要求，为矿区教育事业做出了不可磨灭的奉献。随着矿区办学规模的扩大，已有的师资程度已不能适应教育教学的开展需求。于是，在80年代中期，大、中专院校的毕业生陆续充实到矿区学校。这部分老师，思想活泼，承受新东西快，在老老师的传帮带的引领下，很快成为教学中的骨干力量。矿区教育迎来历史上开展的顶峰期。XXXX年，企业学校移交政府办学，因编制控制、生减少、老师年龄偏大等原因，学校开展遭遇严峻考验。〔1〕学科开展不平衡。语、数学科人员富裕，专业英语老师缺少。物理学科人员富裕，化学老师缺少。学科开展的不平衡，造成学校整体教学质量滑坡。〔2〕老师年龄构造不合理。现有的老师，年龄偏大。40岁以上的老师占全体老师的70％，使得学校的开展缺乏后劲。〔3〕优质生减少，社会对学校的高期望难以实现。方案生育政策带来的学生自然减员，私立学校的蓬勃开展，使得优质生稀缺。省示范高中定向生比例扩大，使得省示范高中统招生越来越难考。而社会对一所初中评价好坏的重要指标，就是看你省示范高中统招生录取的多少。因此，农村初中办学面临越来越多的压力。如何在严峻的形势面前，冲出一条可持续开展的路子，是学校党支部、行政班子的责任，也是每个党员及全体教职工的责任。三、求真务实，从我做起，从如今做起。在学校开展的初期，一批文化程度低，没有受过太多专业训练的老师们，凭着急迫的工作热情，高度的社会责任感，边学边教，创造了矿区教育事业的辉煌。他们当时所面临的困难，不比如今我们所面临的困难少，但他们有一股不服输的勇气和脚踏实地的实干精神。这是他们那一代老师留给我们珍贵的精神食粮。我们这一代继任者，要学习他们，求真务实，从我做起，从如今做起。〔1〕提升师德修养，树立生本意识。作为一名老师，要用社会核心价值体系武装自己，坚决共产理想信念，摈弃功利、拜金思想。树立以生为本的意识，转变教育观念，不断提升自己的思想道德素质。〔2〕强化责任心，实在履行职责。责任心是干好工作的前提。作为一名老师，要时刻铭刻自己的职责，要用高尚的品德影响人，用渊博的知识打动人，用恰当的方法引导人。从细节入手，把握好教育教学的每一个环节，遵循教育教学规律，做一个学生满意的好老师〔3〕终身学习，不断探究，做一个教育教学的践行者。时代不断开展，每个教育者都要与时俱进，不断学习，不断探究，才能适应社会开展的要求。新时期的教育教学的核心要求，是培养具有创新精神的人。作为教育者，首先要有创新意识和创新精神。这就要求我们，要不断学习新课程要求，新的教育教学理论，对教育教学中出现的新问题，要用科学的方法去分析^p，去探究其背后存在的原因，并力求寻找解决问题的方法。总之，作为一名党员老师，要在新一轮教育教学的变革中，跟上时代的步伐。在工作中，要做吃苦耐劳的先行者，要做身先士卒的学习者，要做教育教学探究的理论者，要做深受学生欢送的教育者。充分发挥党员的先锋模范带头作用，做一名合格的人民老师！个人创先争优的心得体会个人创先争优的心得体会在党的基层组织和广阔党员中开展创先争优，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。要推动活动深化开展，需实在做好“高、精、实、新”四字文章。一、“高”就是摆高位置，站在全党全国的大局上来开展创先争优活动创先争优活动，过去搞过，将来还要搞。那么，如何对待今年部署安排的争创活动？各级党组织和广阔党员一定要进步认识，要把开展这次活动放在深化贯彻落实科学观的大背景下，放在实在加强基层党组织建立和加强党员队伍建立的现实需要上，进一步摆高活动位置，认认真真抓好创先争优活动。要把这项活动列为各级党组织当前的一项重要工作来抓，列为一项经常性的工作来抓，列为一项锻炼党性彰显党性光芒的大事来抓。二、“精”就是精心筹划，贴近各地各部门各单位各级党组织的实际来开展创先争优活动脱离本地本单位实际，活动就会丧失生命力；创先争优就会沦为一种文字游戏，一个空口无力的口号；广阔党员没有明确的目的，所谓的创和争，就不会产生应有的效果。为此，一定要把精心筹划活动载体，详细明确争创目的，提出生动响亮富有生命力的口号，作为开展争创活动的先导。树一面旗帜，让党员明确努力的方向，提供明晰的奋斗目的。“五个好”和“五带头”的标准和要求，要进一步的详细化、实体化、生动化，要将这五个好和五带头变成群众看得见摸得着的实事、好事，为民解忧，为民谋利益。三、“实”就是扎扎实实，用实实在在的行动和效果来取信于民，来推进创先争优活动各级党组织和广阔党员要作出公开承诺，增强立党为公、执政为民的责任感和使命感，要采取一定的方式在一定范围内向广阔群众广而告之，并纳入党员管理档案。要定期采取点评催促、党员互评互相促进，群众测评监视的方法，使停留在承诺书上的文字转化为详细实际的行动。并且按承诺期限将承诺事项的进展情况和获得的效果向广阔群众公示，让群众来评价党组织先不先进，党员优不优秀。各级党组织要作好创先争优活动的组织者、参与者和执行者，不要作活动的评判员，活动成果最终要交给群众来评判。真正做到活动成效由群众说了算。四、“新”就是创新特色，用开拓创新的精神开展好创先争优活动，推进基层党组织和党员队伍建立当前特别是要针对外出流动党员、单位退休返乡党员的管理，针对基层党组织活力不够、堡垒作用不强、凝聚力偏弱的实际，以及如何推进党员干事创业如何发挥先锋模范作用等等问题，运用创新思维来创造性地开展活动，在加强党员管理、鼓励党员发挥作用、激组织战斗力方面，多想点子，多出实招，通过活动来推进上述工作，并总结经历，推进基层党建工作创新开展。老师创先争优心得体会范文8月10日，我校召开了深化开展创先争优活动再发动大会，在本次大会上荣副校长宣读了《杏花岭区羊市街小学深化开展创先争优活动的施行方案》，党支部书记李改变做了发动讲话，讲解了此项活动的目的、意义。通过学习我作为一名老师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚决的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。我的体会是主要从几个方面：一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完好心识和创新意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名老师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚决的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，应该成为政治坚决，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的老师。通过学校党支部组织全校老师学习，触动很深，体会也很深化，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位。二、教育观念是老师对教育的职能及如何进展教育的认识问题，往往对老师组织教学活动以致整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新才能和开展学生良好的个性品质，树立科学的学生开展观。课堂教学以学生为中心，以开展才能为主要目的，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在理论活动中培养学生的创新精神和才能，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究。三、在教学中，必须根据学生的实际灵敏调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于承受的教学情境，鼓励学生独立考虑问题和互相讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意开掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教诲处在老师的常态课方面指出了许多方向，我想，老师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，上好每一节常态课，进步自己的教学程度。每堂课后要认真考虑和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点。创先争优个人心得体会有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，外表上看来确实也是这样，但是，作为新时期社会建立者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深化一点。其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中表达于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”上面。总的来说，“创先争优”是一种鼓励社会现代化建立各项事业的建立者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会现代化建立中表现突出、工作业绩突出的建立者们的一种鼓励。因此，对于社会现代化建立各项事业的建立者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对自身继续做好下一阶段工作的鞭策。如今再从理论上来看，“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的，因为“创先争优”可以充分调动社会现代化建立者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中表达的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来，从而促进社会现代化建立各项事业的进步与开展。按照马克思哲学的观点，人的主观能动性集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神也正表达了马克思哲学关于人主观能动性的相关理论。事实上也是这样，假如人在干某项事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏方,案,范文库欢送.您4采6集自信，工作也是不可能干好的。因此，在“创先争优”活动中一定要注意对社会现代化建立各项事业激情的培养，也只有把自身的各项详细工作实在看作是社会现代化建立各项事业的总要组成部分，才能不断增强自身在日常工作中的干劲，从而把那种对自身事业的热爱真正从内心激发出来，从而推动自身工作的本质性进步和开展，才能真正把自身实际工作与社会现代化建立挂钩，为社会现代化建立奉献出自己的一分力量。由以上分析^p我们可以看出，“创先争优”客观上要求每一个社会现代化建立者都必需要有一个“不怕吃苦”的良好心态。我们必需要明白，“先进”和“优秀”并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的，只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水的个人和群体，才能最终获得“先进”和“优秀”荣誉称号，因此，怕苦怕累当不了“先进”，在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了“优秀”。那么到底要怎么样才能成为工作中的“先进”和“优秀”呢？答案很简单，就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上，认认真真想问题，踏踏实实干事情。我们在“创先争优”的过程中还要理解：“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，表达团体力量和价值才可以创造出“先进”和“优秀”。因此，在“创先争优”活动中只想通过突出个人业绩来实现争创“先进”和“优秀”的目的是不现实的，也是行不通的。我们要明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，因为“先进”和“优秀”确实是在实际工作中做得比拟好的，但是，在相关活动中暂时没有获得荣誉称号的个人和群体也并不意味着自身工作做得就不好，只是还需要更加努力。“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！老师党员创先争优心得体会老师党员创先争优心得体会老师党员创先争优心得体会时下，创先争优活动在党员中开展的如火如荼。作为一个普通老师党员，如何在这次活动中发挥模范带头作用，我觉得应从以下几方面去做：一、积极参加党组织活动，为创先争优献言献策作为党员要保持先进性，跟上时代的步伐，就要不断的学习。学____的理论，学习国家的大政方针，学习自己的专业知识。理解开展创先争优活动的必要性，现实意义。积极投身于这场强化党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提升党员形象、发挥党员模范带头作用的活动中去，为活动的扎实开展，献言献策。二、把创先争优活动，同学校开展有机的结合起来我校是一个有着20多年开展历史的老校。最初为理解决矿工子女的上学问题，矿有关部门在工人中经过考试选拔，招收了第一批老师。虽然这些老师教学程度参差不齐，但他们特别能吃苦，肯钻研、爱学习。通过不同形式进步自身素质，尽快适应了教学的要求，为矿区教育事业做出了不可磨灭的奉献。随着矿区办学规模的扩大，已有的师资