交通安全主题教育活动方案

交通安全主题教育活动方案在交通平安方面，我们最关怀的还是幼儿园交通平安，每个孩子的生命平安都是家长们最关怀的问题，那么通过幼儿园交通平安活动我们可以提高孩子们的平安意识的。下面是我给大家整理的交通平安主题教育活动方案，欢送大家借鉴与参考，确定对大家有所协助。

交通平安主题教育活动方案1

为进一步提高我园幼儿交通平安法制意识，预防和削减涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际状况，开展“交通平安教育传播”活动制定如下工作方案：

一、活动目标

1、全园幼儿参加“传播活动”受教育率到达101%;

2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率到达95%以上;

3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护实力明显提高，交通平安法律法规遵守率到达90%以上。

二、活动内容

(一)组织发放传播品、传播资料

1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。

2、组织幼儿观看交通平安教育录像。

工程负责人：

(二)开展交通平安教育课等主题教育传播活动。

1.各班依据交通平安相关内容，每月至少开展一次交通平安教育主题课;

2.邀请镇交警队同志来园讲授交通平安学问，不少于1次。

工程负责人：

(三)全员参加，明确职责，多形式加强交通平安保障。

1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班教师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过公路。

2、值日领导和值日老师放学时必须要带着幼儿过公路，提示幼儿留意平安。负责幼儿平安排队上下车、文明乘车，确保车队平安工作。

工程负责人

(四)交通平安传播工作

1、设立交通平安传播橱窗，定期张贴交通平安法制传播资料;

2、幼儿园信息报道员刚好客观报道幼儿园交通平安工作的开展状况。

三、组织领导

成立园传播活动领导小组，详细负责组织实施全园传播月活开工作。

交通平安主题教育活动方案2

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、效仿力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会紧要影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越公路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，提高了自我平安防护实力。

活动目标：

1、了解根本的交通规那么，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护实力。

活动打算：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标记的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。

心理：视察公路上的交通标记。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。

二、绽开

(一)观看情景表演，引起幼儿思索

(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)

问：“刚刚你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?”

小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们必须要遵守交通规那么。

(二)相识信号灯标识及几种常见交通标记

1、相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规那么的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规那么，坚信平安必须会伴随你们。

3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。

⑵制止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标记。制止标记就告知人们不能做的事情。

⑶警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。

交通平安主题教育活动方案3

一、平安领导小组

组长：常玉琴副组长：尤春热孜万古丽·艾尼

组员：宋秀丽、周燕、吕永莉、郑红霞、古丽加娜提·外力、陈红孙宝华、朱敏娣、帕提古丽·塞拉吾丁、外力·牙森、田丽、张明丽、加米拉、拉·艾那么孜、克日玛汗·克依木、左胜英、哈力汗负责对全体幼儿的平安教育、管理和平安督导检查。

二、幼儿园平安执勤小组

负责每天幼儿来园、离园时幼儿家长接送车辆的停放秩序，催促全体幼儿及幼儿家长平安离校，定岗，定责。

三、传播教育

1、定于每年的五月和九月为平安教育传播月，以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为主题，依据幼儿园交通平安特点，制定实施方案，有针对性地开展幼儿学习交通平安学问，遵纪遵守法律，预防交通事故，提高自我爱护意识和实力的平安教育活动。

2、利用幼儿园传播栏、家园互动等传播渠道，传播交通平安学问和《中华人民共和国道路交通平安法》。

3、签订家长、老师及幼儿园各个岗位的平安责任书，要求全体教职园工、家长高度重视平安教育，落实责任，教育学生。

(1)、过公路要走人行横道，不随意横穿马路。

(2)、乘车不坐无证、无牌照车、不坐驾驶员酒后开的车、不坐超载车辆、不坐农用车等。

4、协作交警部门对幼儿园周边交通平安进展治理，消退担心全隐患。

5、组织教职工进展交通平安学问培训，要求老师每天对幼儿进展交通平安学问教育，把交通平安教育纳入一日活动之中。

6、谨慎落实平安检查小组的工作，对违反交通规那么的行为纳入班级考评中。

四、车辆管理

1、全部接送幼儿的车辆行经幼儿园周边道路要严格遵守道路交通平安法律法规，听从现场公安交巡警、城管执法人员指挥管理。

2、自行车、摩托车，统一指定地点摆放整齐，要求上锁。在园内、园门口制止骑车。

3、接送幼儿的车辆在幼儿园周边道路应做到即停即走，按行驶方向马上驶离，不得在原地或幼儿园门前掉头。

4、幼儿在来园和离园时，听从幼儿园值日教师的指挥，遵照交通标记线平安有序通行。

五、幼儿园作息时间

上午幼儿来园：8：50——9：30之间

下午幼儿离园：19：00

总之，平安责任重于泰山，要把平安工作作为幼儿园的头等大事来抓，要抓细、抓好，确保不发生任何特大道路交通平安事故，努力创立交通平安文明示范幼儿园。

交通平安主题教育活动方案4

活动目标：

1、相识红、黄、绿色，了解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。

2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规那么的好品质，增加自我爱护意识。

4、造就幼儿敏锐的视察实力。

5、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。

活动打算：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，协助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)老师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小挚友们，儿歌看完啦，教师此时此刻有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?

那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨公路上的交通规那么。

老师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规那么呢?

小挚友们刚刚视察的都很细致，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规那么?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小挚友们，此时此刻我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小挚友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小挚友啦，教师请小挚友和教师一起来做个嬉戏。教师此时此刻说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。)

交通平安主题教育活动方案5

活动目标：

1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。

2、教育幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。

3、造就幼儿敏锐的视察实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：

一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。

1.教师要带小挚友们去_地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?

教师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。