2022版小学教师资格考试《综合素质》每周一练试题A卷

2022小学教师资考试《合素质》每一练试A卷注意事：1、考试时间：120分钟，本卷分为分。2、请首先按要求在试卷的指定置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单题（本大题29小题，每小题2分，共58分）1、对某一数学题，小卫和小波不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣请他们上台陈述自己考的步骤做法体现了周老师具A．关注过程的教学理念B．关注结果的教学理念C．关注知识的教学理念D．关注情感的教学理念2、点击Excel中“Fx”按钮可在单元格中插入的是（A.文字B.数字C.公式D.函数3、小学教师余某在课间休息时习惯在教室外面的走廊吸烟。该教师的行为（第1页共14页

A．合法，教师有课间休息的权B．合法，教师未侵犯学生的权C．不合法，教师不得在学生集活动场所吸烟D．不合法，教师在征得学生同之后方可吸烟4、骨干教师华老师教学能力突，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏（A.严于律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的态度D.敬业爱岗的品格5、“精卫填海”“夸父逐日”神话故事出自作品（A.《山海经》B.《封神榜》C.《搜神记》D.《史记》6、与“刘伯承和徐向前是元帅判断类型不同的是（A．李白和杜甫是诗人B．王菲和腾格尔是歌手C．王红和李莹是同事D．邓亚萍和王楠是冠军7的成语与历史人物密切相列选项中“狡兔三窟”相关的历史人物第2页共14页

A.管仲与齐桓公B.毛遂与平原君C.冯谖与孟尝君D.曹刿与鲁庄公8、我国东西南北四个方向与邻都有分界线，最西部的分界线的（A.西藏喜马拉雅山脉B.新疆天山山脉C.新疆祁连山脉D.新疆帕米尔高原9、在Word的编辑状态下单击“贴”按钮产生的操作结果是)。A.将文档中被选内容移动到当前入点B.将文档中被选内容移动到剪切C.将剪切板的内容移动到当前的入点D.将剪切板的内容移动到当前的入点10、于课堂上有可能引发争议问题老总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（A．独立自主意识B．团结协作精神C．求真务实精神D．人文关怀意识11、学老师小段多才多艺，在体活动等方面给各个班级许多帮助同好评这第3页共14页

明段老师具有（A．因材施教能力B．团结协作精神C．严谨治学意识D．课堂教学素养12、1～4年从写话、习作人，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（和自信心。A．写作能力B．写作兴趣C．写作技巧D．写作天赋13、列选项中,不属于我国道名山的一项是（A．九华山B．武当山C．崂山D．茅山14、列选项中，不能作为超级接插入演示文稿的(。A.另一个演示文稿B.其他应用程序中的某一文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿中的某张幻灯片第4页共14页

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15、守敬认为“历之本在于测测验之器莫先仪表”反映其思想的行动（A．发明制作了世界上最早的地仪B．根据实际测量绘制了《禹贡域图》C．首次使用科学的方法实测了球子午线D．创制简仪、高表，主持全国围的天文测量16、文工具书的编排方法多采（A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法17、师给学生起侮辱性的绰号可给予老师（A．行政处分B．行政处罚C．行政处分或解聘D．行政处罚或解聘18、师职业道德形成和发展的要社会条件是（A.社会精神文化B.社会经济关系C.社会上层建筑D.社会经济基础19、据《国家中长期教育改革发展规划纲要2010-2020年减轻中小学学生课第5页共14页

业负担，可以采取的改革措施不包括（A.修改课程方案B.调整教材内容C.促进教学方法D.减少考试次数20、然很多员工觉得很难控制作中的压力，但是至少当他们回到家时，是（），然而，随着工作本质的改变，家也已经不再是曾经的避难所了。填入括号部分最恰当的一项是：A.愉快B.清闲C.悠闲D.轻松21员身微寒科考走上仕途选中员生活的朝代可能A.西汉B.东汉C.东晋D.唐代22、学课上，林老师让全班同用老师喜欢的方式解题，林老师的做法（A、忽视独特性B、尊重全面性C、忽视整体性第6页共14页

D、尊重独特性23、师内心信念在自我道德评中主要是通过（）挥作用。A.教育理想B.教学目标C.教育良心D.教育观念24、寄宿小学派车接送学生，中有学生提出要上厕所，司机在路边停5分钟5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）担责任。A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责25、家实行教师资格、职务、任制度，通过考核、奖励高师素质，加强教师队伍建。A．学习和培训B．沟通和合作C．培养和培训D．交流和互访26、读于农村某校的亮亮小学毕业母其辍学帮忙照顾店里生意依《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予小英父母批评教育并责令明期改正的机构()。A.村受会第7页共14页

B.学校C.乡级人民政府D.县级人民政府27家长期教育改革和发展规划纲要2010-2020出，义务教育的战略性任务是（A.以人为本B.均衡发展C.注重创新D.提升质量28、老师收集废旧轮胎、破篮、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具)A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识29、师在教育教学中应当平等待学生，关注学生的（材教，促进学生的充分发展。A．年龄差异B．性格差异C．个体差异D．民族差异第8页共14页

二、材分析题（本共3题，每14分，42分）1、当今世界已然进入网络化的数据时代。网络技术、通信技术，移动设备技术的高度发达及其与人的高度融合了炸式增长和高度复杂化的数据集合规模超乎想象的，无法“在可容忍的时间内”用当下IT技术和软硬件工具对其进行感知、获取、管理、处理和服务的大规模，具有体量浩大、模式繁多、生成快速、价值巨大但密度很低的特点。这种全面多元的大数据隐含隐含着大的政治济会价值引各行各业的高度重视；近年来数正在成为国家和府层面的发展战略数不仅是一种海量的数据状态及其相应的数据处理技术更一思维方式一项重要的基础设施一个影响整个国家和社会运行的基础性社会制度社政治创新实践领域数据的全数据分析功能正在为政治创新、政策创新、实践创新提供更为充分的技术支持。在创造大数据的历史过程中，每个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”；“人创造环境，同样环境也创造人”。在创造网络大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。问题：（1简概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。（2）在促逬社会治理上，文章为大数据有怎样的意义？请结合文本，简要分析。2云某小学校的两个学生课间休息时在学校空置的教室内玩耍午1时40分右学生玩耍的教室房顶突然坍塌成1人死人重18人同程度的伤害故生后，学生得到及时救治，所有受伤的学生病情得到稳定。第9页共14页

请分析本案的责任类型及承担的法律责任。3、冯老师针对学生个体差异性班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏示学生作品激学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后小爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意！”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。第页共

三、写题（本大题1小，共50分1、请以《如何培养中学生自学力》为题，写一篇论述文。要求：(1)观点明确，论述具体；(2)条理清楚，语言流畅；(3)不少于字第页14

参考答案一、单题（本大题29题，每题2分，共58分）1、A2、[答案D3案C【解析】教师不得在学生集体活动场所吸烟4、[答案B5、A6、C7、C8案D9、参考答案:C10、C11案B【解析】小段老师乐于帮助别人，获得各方好评，这属于团结协作选项正确，其余三个选项都属于无关选项。12、B13、A14、答：15、D16、A17、C18、D19案A20、D21、答：22、A第页共

23、C24、B25、C26、答：27、[答案B[解析《家中长期教育改革和展规划纲要2010—2020年出把均衡发展作为义务教育战略性任务。28、答：29、C二、材分析题（本共3小题，每14分，）1）一个人是历史的“剧人”。意思是说，大数据的整合带来环境的改变。大数据将影响每一个人。改造每一个人。人们的认知和视野，与人们的生活，工作、思维方式都受到大数据的影响。每一个人是“剧作者”意思是说在大数据产生合、发展的过程中。每一个人都提供了基础数据，是数据的创造者，人们创造出大数据，并使其在社会治理创新，商业等各个领域为人类服务，人类也依据大数据做出正确的决定。（2①数据触发了社会道德理的技术化创新潮流数据自身存在着某些问题所以对其治理提出了要求。②大数据对社会治理创新提出了更高的要求，并提供了技术性支持。在大数据时代，社会治理创新需要转变观念建立有效的政策和完整的体系是大数据提出的要求并在这个过程中大数据可以提供众多资源。在整理主体、治理方式、治理过程上产生重大改变。③以大数据实现社会道德治理的现代化。“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。只有重视和发掘大数据技术，才能更有效地实现社会道德治理现代化，这是必须要做的，也是一种有效途径。2、本案属于学校责任事故。该校的教室明显有不安全因素，同时，学校也没有采取有效的安全措施致生能够在该安全的教室玩耍而造成严重的学生伤害事故校关人员的行为明显构成了教育设施重大安全事故罪当依照刑法的规定予以处理同时学还应当对受害学生或其家属承担民事赔偿责任于刑事责任按照刑法进行处理里主要分析民事赔偿事宜根《华民共和国民法通则》第一百一十九条的规定：侵害公民身体造成伤害的应赔偿医疗费因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用死的，并应当支付丧葬费者生前扶养的人必要的生活费等费用可以肯定，学校对伤害事故应当承担民事责任，即学校是该伤害事故的赔偿主体。3、冯老师的教育行为符合教师业道德的相关要求，值得肯定。首先：冯老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不分数作为评学生的唯一标准老师根据学生的兴趣特点开设了不第页共

同的专栏展示学生的作品仅现了因材施教重要的是为培养学生的创造性提供了条件，有利于学生的全面发展。其次，冯老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。冯老师不仅仅自己想方设法对学生进行教育积极联系家长了解学生小华的情况与家长交流教育经验与方法从形教育合力共同帮助小华成长这种行为不仅为家长树立了良好的榜样也助于班级其学生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼时，没有纳为己有是小华父亲的义寄给了小华说的奶奶也体现了冯老师为人师表的职业道德。最后，冯老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生是指教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。材料中飞，冯老师针对小华的情况关心小华，精心培养，小华进步很大。总之，冯老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。三、