2021年幼儿园小班教案《我长大了》

2021年幼儿园小班教案《我长大了》2021幼小案长》1活动目标1通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。2帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。3过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。4培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。5培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点、点重点帮助幼儿了解自己在身体和学习生活能力等方面的变化。难点让幼儿知道长辈的辛苦培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。活动准备⑴婴儿时期的照片(人手一张);

⑵婴儿时期用过的衣物、物品。活动过程一、开始部分试用自己小时候的物品，感受自己长大了。过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。因为我们长大了。二、基本部分1看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。让幼儿进一步感受自己长大了能干很多事情了同时也让幼儿感受父母养育自己的不易，老师教育自己的辛苦。2谈话“我长大了，我会……”师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做?家呢?3“大带小活动”谈话：师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?幼儿的谈话记录：

三、结束部分主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会自己做许多事情，并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。2021幼小案长》2活动目标1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。4理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。活动准备1幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2的成长过程片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像小中班在园的录像)3音乐磁带、录音机等。活动过程1让幼儿听音乐做律动。(1)幼儿自由观察教室的环境。(2)师你在教室发现了什么(衣服小鞋子等这些能穿的合适吗?2引导幼儿简单了解自己的成长过程。(1)过观察比较时候与现在)得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么大了你们学会了哪些本领?己能做的事自己做了吗谁辛苦把你们养育大的?们要怎样对待他们?(2)由探索欣赏小时候的照片和用品)根据幼儿好奇、好动的特点幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜

不着?而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了在这一过程幼儿的经验是浅显的通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化导幼儿从更多的方面有目的进行比较。(3)看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的充满了好奇通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦母养育的艰辛，增进了对父母的感情幼儿自由讨论交流让幼儿知道自己是从婴儿长大的现在已经是大班的哥哥姐姐了自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。3交流体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，4为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作组制作"成长变化图"——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像一组排序请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情后贴在树上幼儿自主选择有领域的整合。5相互欣赏和介绍作品，结束活动。

小结(1)导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。更加爱自己的爸爸妈妈，关心他们。(2)儿听音乐——《我长大了》教学反思1教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。2幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节让幼儿感受一下自己长大了能做事了的快乐与满足并从不同的交流讨论中增强情感的体验。3幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说对幼儿的激励语评价语应该更丰富些这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性以后应在这方面多加锻炼和提高。2021幼小案长》3活动目的：1享受听故事的乐趣。

2认识自己的成长过程。3能创编动作。4认读“我长大了”。活动准备：婴儿和成人的衣服若干词句“我长大了自制的魔棒、录像机幼儿成长的`片或录像带(幼儿自备)各种美劳材料。活动过程：1出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。2出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。故事：衣服变小了?今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的。生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会美儿首先穿上一条红色的裙子她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什

么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来对美儿说美儿妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”3故事完成后，提问幼儿故事的情节。为什么美儿的衣服变得不合身了美儿最后有没有新衣服参加生日会你会怎样处理不合身的衣服4出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。5请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。6请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化如果幼儿有一系列的成长照片可以请他们按照成长的次序照片贴在图画纸上以装饰摆放在展览区，互相欣赏。活动建议：

1结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动进一步增强幼儿长大了的自豪感如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情或开展赠送礼物表演节目等各种形式的大带小活动等。2可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。3创设种植、饲养区，引导幼儿通过观察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长变化。2021幼小案长》4【活动目标1通过活动，知道自己长大了的意义。2有初步的自信心，能够浓度大胆发言。3愿意通过多种形式展现自己。【活动准备1知识准备：知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。2物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。【基本教程

()入活动请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄入活动。()键步骤1教师请幼儿说出，现在和以前相比的变化是什么。2鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。3看上届大班小朋友的照片，录像。4请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。5教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。()束活动游戏：自我介绍。在户外第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处大声说出自己的名字“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。【活动延伸】1区域活动

自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。2其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。2021幼小案长》5目标：1通过认照片看录象衣服等活动感受到自己的长大，增强观察能力。2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。准备：1幼儿小时侯的照片、录象。2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。

活动设计：（一）情境感知：1教师创设情景：以PPT形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？3小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。（二）操作比较：1小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。幼儿根据自己的操作讲述自己的发现（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）3小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现：1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

4引导讨论：（1你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。5小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会。。。。。。希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。2021幼小案长》6活动目标：1理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。2尝试运用各种感官，感知自己长大了。3愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1小朋友小时候的衣物(如孩子小时候的衣服裤子、鞋子、帽子等物品)2小朋友现在的衣服(如：孩子们现在的衣服、裤子、子、帽子等物品)活动过程：

一、幼儿通过感官感知大、小。1教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。教师今天你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。2引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。教师小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服看看是什么感觉?二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。1展示幼儿带来的小衣服。教师：这些小衣服现在能穿吗教师：为什么穿不了了呢?教师：那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢穿吗?为什么不能穿呢?教师：哦!来我们长大了。2教师完整的朗诵一遍儿歌。

教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。三、幼儿学习儿歌。1帮助幼儿理解儿歌内容。教师：儿歌里说到了哪些东西变小了(示相应的实物些东西变大了?(幼儿做相应的动作2引导幼儿完整的朗读儿歌。四、幼儿讲述自己长大了的变化。教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢请你和旁边的好朋友说一说。教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。五、收拾教具结束本次活动。2021幼小案长》7活动目标：1通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。

2帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。3教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。⑶幼儿时期与照片相对应的录像像机电视机像机。活动过程：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了这里有一些东西，是谁的呢？“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。

⑵认识宝宝卡比较小脚的变“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”1身体上的变化①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。②吃饭通过看小时候妈妈喂奶的照片再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物摸自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭现在你们长大了长高了变胖了长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。2学习、生活能力的变化①穿衣服通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走