《苏州园林》试讲稿范文_第1页
《苏州园林》试讲稿范文_第2页
《苏州园林》试讲稿范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页《苏州园林》试讲稿范文《苏州园林》试讲稿范文

一、教学目标

【知识与技能】

掌控本节课的生字词和状况，正确把握文章的结构，了解文章语言的多样性。

【过程与方法】

同学通过反复诵读、合作沟通这一过程，能够理清文章结构，提高文本理解技能。

【情感立场与价值观】

了解苏州园林的建筑特点，体味苏州园林的建筑美，同学能够激发起对我国园林文化的喜欢和观赏。

二、教学重难点

把握文章结构、品尝语言的多样性

三、教学方法

谈话法、多媒体帮助教学法、反复诵读法、小组合作探究法。

四、教学过程

〔一〕激发情感，导入新课

利用多媒体展示苏州园林的图片，然后用激情的语言介绍苏州园林，它素有"园林之城"，享有"江南园林甲天下，苏州园林甲江南"之美誉，誉为"咫尺之内再造乾坤"，是中华园林文化的翘楚和骄傲，是中国园林的杰出代表。苏州园林在世界造园史上有其独特的历史地位和价值，以写意山水的超群艺术手法，蕴含深厚的中国传统思想和文化内涵，是东方文明的造园艺术典范。〔板书课题〕

〔二〕初读课文，整体感知

1.结合课前预习，找同学谈谈对叶圣陶的理解

2.在五分钟的时间内朗读课文，理清文章的结构〔总分〕

〔三〕品析语句，合作沟通

1.文章第一自然段写了什么内容?如何理解"标本"这个词在文章中的含义?

〔1〕写了苏州园林总体给人的映象和他的地位

〔2〕标本的意思是标准、典型，在这里说明苏州园林就是我国园林建筑的典型，其他园林建筑都是或多或少地苏州园林的影响，表达了苏州园林的地位。

2.阅读文章第二段，主用三个字概括本段围绕什么来写的?又是如何来开展的?

〔图画美，通过四个讲究来开展，并且用"如在画图中"总结〕

3.文章第三到九自然段分别写了什么内容?与第二段有什么关系?〔同桌合作、沟通争论〕

〔3-6自然段写亭台轩榭、假山池沼、花草树木、远景近景与第二段一一对应，7-9段写各处环节之处的〕

4.三到九自然段的顺次可以调换吗?为什么?〔四人一组，开展争论〕

〔不能，这是根据总体局部环节这样规律顺次开展的〕

〔四〕拓展延伸

播放苏州园林相关视频，让同学谈谈自己的感受

〔五〕小结作业

小结：师生共同总结本节课的内容。

作业：说明一下你最近去过的一个景点，写一篇300字左右的说明文

五

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论