2021年小动物吃什么小班教案

2021年小动物吃什么小班教2021小物什小教1设计意图：小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、生活习惯等等非常好奇。在一次计算活动中，幼儿对动物和它们所喜爱吃的食物产生了兴趣因此我根据孩子们的爱好，将小动物喜欢吃什么编成了儿歌来和大家一起分享。活动目标：1乐意学习儿歌，能理解内容。2能用声音和肢体动作表现小动物的特征。活动准备：动物课件小鸡、小狗、小鸭的图片活动过程：一、出示动图片，引起儿的兴趣。师：小朋友们看，这是谁呀？（分别出示三种小动物）它们还有一首好听的歌，你们会唱吗？

集体演唱《我爱我的小动物》二、乐意学习儿歌，理解儿歌内容1了解小动物的特征师有谁告诉我小鸡是怎样叫的？小狗是怎样叫的？小鸭是怎样叫的？（幼儿分别用声音和动作表示）师刚才我们学会了小动物是怎样叫的那么谁来告诉我小鸡喜欢吃什么？小狗喜欢吃什么小鸭喜欢吃什么？师：你们真棒！我呢，把你们刚才模仿小动物的叫声和它们喜欢吃的食物编成了一首好听的儿歌。让我们一起来看看。（播放课件，幼儿集体欣赏）2幼儿学念儿歌师你们喜欢这首儿歌吗？我们一起来学会它好吗（再次播放课件，幼儿一句一句的学念儿歌）3用动作表示儿歌内容师刚才小朋友念得都很好我们现在一边念一边用动作表示好吗？4知道儿歌的名字

师我们小朋友都有一个好听的名字这首儿歌也有一个好听的名字，叫《小动物吃什么》。三、结束部师今天我们小四班的小朋友又学到了一个新的本领我们将今天学到的本领去告诉其它班上的小朋友好吗？附儿歌：小动物吃什么小小鸡，叽叽叽，小花狗，汪汪汪，小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么？吃青草。吃什么？吃骨头。吃什么？吃蚯蚓。2021小物什小教2【活动目标1积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；2掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；3初步感受有节奏的语言。【活动准备小鸡、小鸭、小狗头饰；小虫、小鱼、骨头的图片；【活动过程（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》

（二）基本部分：1小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123是谁呀？（出示小鸡头饰我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好"鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。它喜欢吃什么（小朋友回答小鸡吃虫子）出示虫子卡片（鼓励幼儿：真棒）2小花猫来做客，毛老师扮演小花喵喵，宝宝们听是谁在叫呀？（毛老师扮演小花猫走来）小猫"小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小花猫问好）师：小花猫怎么叫的？幼儿模仿小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢？幼儿回答，吃鱼。出示鱼的卡片。（鼓励幼儿：真棒）3小花狗来做客，老师扮演引出小狗咚咚～～"（敲门声"！是谁在敲门呀"请老师带小花狗的头饰，模仿小花狗的动作跳出来"汪汪～我是小花狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗？（引导幼儿鼓掌并给小花问好师"今天呀小狗也来做客花狗是怎么叫的们来学一学幼儿模范小花狗叫。小花狗喜欢吃什么呀？幼儿答花狗吃骨头示骨头的卡片。

（鼓励幼儿：真棒）（三）结束部分：音乐伴奏结束；小朋友你们喜欢小鸡，小花猫和小花狗吗？你们愿意和他们做朋友吗？愿意一起玩吗？愿意的话我们一起到外面做游戏小朋友一起拉着小鸡小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。（老师扮演小鸡，小花猫，小花狗）2021小物什小教3活动目标：1初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。2喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。活动准备：1小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶物图片。2不透明的口袋一个；活动过程：一、游戏：什么动物走来了师天我们班要来小客人啦,它们都是我们的好朋友。"师出示小鸡图片师："来了？小鸡怎样叫？""鸡喜欢吃什么？吃米、吃虫）打开图片,出示小虫。教师用有节奏声音的说小鸡,叽叽叽,什么,吃小虫"。

（以此类推,老师出示不同的小动物和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）二、游戏：小动物出来玩（1摸口袋：师天老师还带来了一个神奇的口袋知道里面有什么吗？"师出示装有小动物的指偶口袋师摸动物,出后师根据指偶问话,儿集体回答。（2找小动物师们都想来摸一摸这个神奇的口袋吗？"幼儿自己来摸出一种动物的指偶运用儿歌的有节奏的语言描述。三将幼儿的话编成儿歌师"天,们都会说什么动物吃什么了,师把你们说的话变成了一首儿歌们听儿《小动物吃什么》小小鸡,叽叽,什么,小虫；小小猫,喵喵喵吃什么,吃小鱼；小小羊,咩咩,吃什么,吃青草；小小狗汪汪,什么,骨头。"：有哪些小动物呢？它们又喜欢吃什么让我们一起去找一找、说一说吧！"活动目标：1握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物学习用相同的句式表达出来；2学习朗诵儿歌。

活动准备：1、小鸡、小鸭、小猫、小狗图片一套；2小虫、小鱼、老鼠、骨头图片一套。活动过程：1师今天我们班来了几位动物朋友我们一起把他们请出来,一个是谁呢？（出示小鸡图片）师：小鸡是怎样叫的呢？（叽叽叽）我们一起来学一学。那小鸡喜欢吃什么（小虫）请一个小朋友把小虫送给小鸡送的时候可以说一句好听的话送给小鸡：小小鸡叽叽,吃什,小虫。2师：再看看谁也来了（老师做鸭子摇摇摆摆走路的样子）小鸭子是怎么走路的？（摇摇摆摆的）一起来学一学谁学得像。想想小鸭子是怎么叫的？（呷呷呷）那小鸭子喜欢吃什么？（小鱼谁愿意来把小鱼送给小鸭子的.候该怎么说（小鸭子,呷呷,什么吃小鱼）3师接下来的这位动物朋友啊了一个谜语说要考考我们小朋友呢,认真听哦虎不是虎长着八字胡,叫声喵喵喵,喜欢吃老鼠。你们猜出来了吗？他是谁？（小花猫）你们可真厉害,我们就一起把他请出来吧！（小花猫花猫,出来）小花猫是怎样叫的？（喵喵喵）刚才的谜语里面已经告诉我们花猫喜欢吃什么老鼠,老鼠呀可是个坏家,专门偷吃们的

粮食,吃的老鼠被小花猫发现了并抓住了他。×××请你把老鼠放到小花猫身边,边送一边说花猫喵喵,什么吃老鼠。4师还有最后一位小客人,会是谁呢？现在请你们把眼睛闭上,不能偷看哦好了,睁开眼睛吧来是小黄狗呀(汪汪)么东西是小狗最喜欢吃的呢（骨头小黄狗肚子饿了,我们赶快把骨头送给他吃吧(师送,大家齐说黄狗,汪汪汪吃什么,骨头)教师小结：小动物们都请出来了共来了几位小客人呢,一起来数数吧（点数）我们小朋友真厉害仅知道这些动物的叫声还请他们吃了喜欢吃的东西,陈老师呀把所有这些图片编成了一首好听的儿歌,字叫小动物吃什么听老师念一遍小朋友们也试试吧！（师幼齐念）5游戏师：现在小动物们想要和小朋友们玩捉迷藏的游戏不想玩？（游戏规则：有的小动物会藏起来小朋友把它找出来,找到后,儿歌里的一句话把它请出来）师：好,戏开始喽！请小朋友先闭上眼睛。

（老师赶紧蒙起一只或两只动物及吃的谁藏起来了（请用儿歌里的一句话把他请出来）2021小物什小教4活动目标：1初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。2喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。活动准备：1小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶，动物图片。2不透明的口袋一个;活动过程：一、游戏：什么动物走来了师天我们班要来小客人啦，它们都是我们的好朋友。"师出示小鸡图片师："来了?""鸡怎样叫?""鸡喜欢吃什么"(米、吃虫)打开图片，出示小虫。教师用有节奏声音的说："小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫"

(此类推，老师出示不同的小动物，和幼儿一起模仿动物的动作、叫;运用有节奏的语言进行表述、游戏：小动物出来玩(1)口袋：师："天老师还带来了一个神奇的口袋，想知道里面有什么吗?"师出示装有小动物的指偶口袋，教师摸动物，摸出后，老师根据指偶问话，幼儿集体回答。(2)小动物师：们都想来摸一摸这个神奇的口袋吗;.教.来自:.考吧幼.;"幼儿自己来摸出一种动物的指偶，并运用儿歌的有节奏的语言描述。三、将幼儿的话编成儿歌师：天，你们都会说什么动物吃什么了师把你们说的话变成了一首儿歌们听小动物吃什么》小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫小猫，喵喵喵，吃什么吃小鱼;小羊咩咩咩吃什么吃青草小小狗汪汪汪，吃什么，吃骨头。"："还有哪些小动物呢它们又喜欢吃什么让我们一起去找一找、说一说吧!"活动反思：小动物一直是小朋友们最喜欢的在一次计算活动中大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。

因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象真的小动物时们的兴致一下提高了，因此对活动中的提问也都积极举手发言了从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了再加上外面又放鞭炮又一次影响了孩子们面对这一状况我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。在一曲《我爱我的小动物》中结束了这一教学活动。2021小物什小教5设计意图幼儿园喂养了许多小动物幼儿纷纷从家里带来食物有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物教师又高兴又着急高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃现了孩子们对小动物的关爱之心；但这些食物是动物们爱吃的食物吗践出真知，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃过小动物吃与不吃的选择让幼儿明白不同动物有不同的食性人与动物也有着很大区别。活动目标

1知道不同动物有不同食性。2有探索小动物食性的兴趣。活动准备各种实物小鸡小鸭、小兔，小米、小鱼玉米面、菜叶。教具：小动物图片，食物图片。过程建议1带幼儿分别参观