Unit 4 Hobbies Cartoon time（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

Unit4HobbiesCartoontime（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit4HobbiesCartoontime》是2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册的一课。本节课的主要内容是学习关于爱好和卡通的词汇。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。同时，通过卡通时间的故事，学生能够理解不同人物的爱好，并能够用英语简单描述自己的爱好。这一课时是建立在学生已经学过一些基本日常英语口语的基础之上，同时为后续学习更复杂的语言知识做铺垫。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生能够进一步提升运用英语描述个人爱好和日常生活的能力，提高语言运用能力。同时，通过了解不同人物的爱好，学生能够增强文化意识，理解并尊重不同文化背景下的生活习惯和兴趣爱好。在思维品质方面，学生能够通过观察、分析卡通故事中的人物和情节，发展逻辑思维和批判性思维。此外，学生还能够运用有效的学习策略，如预测、归纳等，提高自主学习和合作学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法结构，能够理解和运用一般现在时描述日常生活中的行为和习惯。此外，学生应该已经学习过一些与兴趣爱好相关的基本词汇，如hobby,like,love等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对生活中有趣的事物和卡通故事通常比较感兴趣。在学习能力方面，学生们已经具备了一定的英语听说读写能力，能够通过图片和情景进行简单的英语交流。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和小组合作的方式来学习，对于游戏和活动类型的课堂更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些生词和短语的理解和运用困难，如"collectstamps","playtheguitar"等。此外，学生可能在用英语描述自己的爱好时，会遇到表达不清或语法错误的问题。对于一些性格内向或自信心不足的学生，可能需要更多的鼓励和引导才能积极参与课堂活动。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用任务型教学法，通过真实的任务和活动，引导学生参与和互动，提高他们的语言实践能力。同时，结合情境教学法，通过设定生动的场景，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：本节课将开展以下活动：a)角色扮演：学生分组扮演卡通故事中的人物，用英语对话描述各自的爱好；b)小组讨论：学生分组讨论并总结不同人物的共同点和不同点；c)游戏：通过趣味性的听力游戏，让学生在轻松的氛围中复习和巩固本节课的生词和短语。

3.确定教学媒体使用：为了提高课堂效果，将使用多媒体课件、卡通视频和图片等教学媒体。课件中包含本节课的生词和重点句子，通过卡通视频展示故事情节，图片用于辅助学生理解和描述不同人物的爱好。这些媒体的使用将有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit4HobbiesCartoontime”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Unit4HobbiesCartoontime”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Unit4HobbiesCartoontime”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Unit4HobbiesCartoontime”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Unit4HobbiesCartoontime”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述爱好的英语技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述爱好的英语技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Unit4HobbiesCartoontime”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述爱好的英语技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Unit4HobbiesCartoontime”知识点，掌握描述爱好的英语技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Unit4HobbiesCartoontime”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Unit4HobbiesCartoontime”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“Unit4HobbiesCartoontime”知识点和描述爱好的英语技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解“Unit4HobbiesCartoontime”课题，并拓宽他们的知识视野，以下是一些与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《100Hobbies:AVisualGuidetoPursuingYourPassions》

-《TheArtofHobby:DiscoveringYourPassionandUnlockingHappiness》

-《HobbiesforKids:FunandEducationalActivitiestoKeepChildrenEngaged》

这些材料将提供更多关于爱好和卡通的知识，帮助学生从不同角度理解和欣赏本节课的主题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在本节课结束后，鼓励学生进行课后自主学习和探究，以进一步巩固和拓展他们在课堂上学到的知识。以下是一些建议：

-学生可以选择一本文本或视频资源，进一步深入了解某个特定的爱好或卡通角色。

-学生可以尝试用英语描述自己的爱好，并与其他同学分享，以提高他们的口语表达能力。

-学生可以组织一个小型的卡通角色扮演活动，通过表演来展示他们对卡通故事的理解和创造力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了关于爱好和卡通的词汇，并通过任务型教学法和情境教学法进行了实践。学生们在小组讨论、角色扮演等活动中积极参与，展示了对卡通故事的理解和创造力。通过本节课的学习，学生们能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够用英语简单描述自己的爱好。

2.当堂检测

为了巩固本节课的学习内容，进行以下当堂检测：

A.填空题

1.I_______(like)playingthepiano.

2.She_______(collect)stampsasahobby.

3.They_______(watch)cartoonseveryweekend.

B.选择题

1.What_______yourmotherdoinherfreetime?

a)like

b)likes

c)liking

2._______youdoafterschool?

a)What

b)Where

c)Who

C.简答题

1.Pleasewriteashortparagraphtodescribeyourfavoritehobby.八、反思改进措施-引入多媒体教学，通过卡通视频和图片，使学生更加直观地理解教材内容。

-开展小组讨论和角色扮演活动，激发学生的参与度和创造力。

-采用任务型教学法，通过真实的任务和活动，引导学生参与和互动，提高他们的语言实践能力。

2.存在主要问题

-学生自主学习能力有待提高，部分学生对预习任务不够重视。

-课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。

-课后作业的布置和批改需要更加细致和及时，以保证学生的学习效果。

3.改进措施

-加强对学生自主学习的指导，通过在线平台和微信群，及时了解学生的预习进度，并给予针对性的指导。

-设计更多富有趣味性和互动性的课堂活动，提高学生的参与度。

-优化课后作业的布置和批改方式，及时给予学生反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。内容逻辑关系-重点知识点：描述爱好的词汇和句子，如"Ilikeplayingtheguitar."，"Shecollectsstampsasahobby."

-词：hobby,like,collect,cartoon,character,story

-句：Ilike/love/hatedoingsth.，What'syourhobby?，He/Sheisacharacterinthecartoon.

2.教学内容逻辑关系

-重点知识点：描述爱好的英语技能，如角色扮演、小组讨论、听力游戏

-词：role-play,discussion,game,activity

-句：Let'sdoarole-playabouthobbies.，Inyourgroup,pleasediscussthehobbiesofthecharacters.，Listenandcirclethewordsyouhearinthestory.

3.板书设计

-重点知识点：描述爱好的词汇和句子

-词：hobby,like,collect,cartoon,character,story

-句：Ilike/love/hatedoingsth.，What'syourh