四年级上册美术课件-第6课 大花鸡｜冀教版_第1页
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文档简介

一、创设情境

激发兴趣（看图认动物)在这么短的时间内认出这些动物，你是怎么做到的？一、创设情境

激发兴趣（看图认动物)外形特征一、创设情境

激发兴趣（看图认动物)一、创设情境

激发兴趣（初试锋芒)同学们，你们能用撕纸的方法把我的外形制作出来吗？一、创设情境

激发兴趣（初试锋芒)同学们，你们能用撕纸的方法把我的外形制作出来吗？一、创设情境

激发兴趣（初试锋芒)

自古以来，鸡被看作是“祥禽”，又因为“鸡”和“吉”谐音，因此人们把鸡看作是吉祥的象征。河北美术出版社四年级上册册第6课大花鸡对比作品，说说那幅更像生活中的鸡，你从哪里看出来的？大家说说：二、启迪发现

探索方法头颈身脚尾二、启迪发现

探索方法二、启迪发现

探索方法韩美林，中国当代著名的艺术家，1980年他出版的《百鸡图》深受广大师生的喜爱。他还是2008年奥运会福娃的设计者呢！韩美林《百鸡图》韩美林《百鸡图》韩美林《百鸡图》找不同鸡的各部分造型发生了变化与真实的公鸡对比，说一说艺术家是如何进行变形的？二、启迪发现

探索方法二、启迪发现

探索方法想一想，这些变化能够用我们美术中的哪种艺术手法来概括？夸张变形二、启迪发现

探索方法你最喜欢大花鸡的哪个部位？你想把大花鸡变成什么样子？二、启迪发现

探索方法请同学们在原有撕纸大公鸡的外形上进行变形、夸张，运用绘画的方法在圆盘中画一只心目中的大公鸡利用颜色、花纹、材料为大花鸡进行装饰三、动手体验

实践创新

我们的祖国像雄鸡一样傲立在世界的东方，每一个中国人，都感到无比的光荣和自豪。我们作为祖国未来我们更

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