工程训练心得体会800字4篇

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上学期我们专业没还有工程训练这门课程，每次看到有同学穿着军装去上工程训练的时候我心里还是有些许的倾慕，由于我很喜爱实践性的课程，喜爱发挥自己的想象做出想要的东西。十次课程，说少也不少，在这个过程中我所学到的不仅仅是知识，更多的还有对待工作的立场和原那么。我很兴奋有这么一个熬炼自己的机会，所以在整个过程中我都以积极地立场去面对，尽管也有过焦灼和害怕。

我对钳工、焊接等需要亲自动手操作的试验特别感爱好，但对于数控车削、数控铣削和数控线切割三个试验好像毫无积极性。三节课，两个半小时就只是写一张程序表，许多同学半个小时就写好程序然后处处闲逛等着下课。而对于我来说，就算是一张程序表也不是那么简约，我总是没上心去听老师所讲的，所以我只有渐渐把书看懂再完成作业，这样一讲课的时间就没有了。对于这三讲课，其实我并不能学到什么知识，由于我根本不会记住怎么写程序表，反而我需要记住的是学这个的缘由和好处。现代社会科技越来更加达，自动化的机器正在逐步代替手工劳动，这就是社会进展的趋势，而我们作为高校生，就算不以此为专业也应当了解一些最基本的知识。

虽然我对数控试验不感爱好，但它究竟不是很难，对我来说真正最难的应当算是铸造试验了吧。铸造是我的第一个试验，也是做的最差的一个。第一次工程训练，我有点激昂更有些焦灼，我迫不及待地想要开始去做以至于没有留意到老师所说的环节，结果当然是我们一次又一次地失败。虽然最末还是完成了作品，但得分很低，不过我情愿接受这样的惩处。自信是可以的，但也要有个度，过度的自信就是自以为是，盼望自己能牢记此次教训。

自行车拆装试验是最让我担忧的一个试验，由于我从小很少接触自行车也不会骑自行车，所以在上课之前我一贯在想肯定要和男生在一组，究竟男生一般都对自行车比较感爱好。事实证明我错了，上课时放的视频和老师所讲的我都觉得不是很难，之后和三个女生一组仔细完成了作业，我们不仅是最先完成的一组，而且还受到了老师的表扬，当时我们四个都开玩笑的说了句：真是巾帼不让须眉。我可以说是很感动吧，也给自己下达了一个要求：永久都不要小瞧了自己！

做工程训练的这十讲课也算是一段美妙的回忆吧，做钳工试验时的顺风顺水、做焊接试验时的惊心动魄、做车削和铣削试验时的当心翼翼……我好像看到了机器与人的感情。

虽然每一门课程都会依据专业不同来分难度等级，工程训练也一样，不过我觉得陶艺和铁艺是不可缺少的，这两个试验实践性很高也没有限定的制作样式，对于培育高校生的创新性思维有比较明显的作用。至于数控试验，我觉得可以只做一个比较有代表性的，由于大略的思路和原理都差不多，但那唯一的一个数控试验可以做得更具体或更深入一点，究竟要符合现代科技的进展趋势。

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本次实习虽说只有短短一周，但在这短短一个星期里面却依旧学到了不少的东西。理论知识方面，了解了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的运用方法及考前须知。对电器元件及电工技术有了肯定的感性和理性的认识，对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解，熟识了常用电子器件类别。如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、运用范围及基本测试方法。掌控了内热式电烙铁的运用方法。

电工工程实习，是以同学自己动手，掌控肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培育我们的实践技能和创新精神。作为信息时代的高校生，作为国家重点培育的高技能人才，基本的动手技能是一切工作和制造的基础和须要条件。

通过此次实习，在动手的过程中，我掌控了基本的焊接技术，收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，让我的动手技能得到很大的提高；让我们第一次体会到如何把理论知识应用到实践中：当遇到实际问题时，要仔细思索，用所学的知识，再一步步探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都着重观测的方面，比较着重理论性，而较少着重我们的动手熬炼。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简约，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区分的，看一个东西简约，但它在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有总结：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手技能是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部发现制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手技能，就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的技能。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

本次实习让我们体验了用烙铁、松香和焊锡将一个个电路器件牢牢地固定在电路板上，最末胜利组装成一个收音机的过程，让我们对手工焊加深了认识和了解，使得我们对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性认识，培育了动手技能，培育了我理论联系实际的技能，提高了我分析问题和解决问题的技能，加强了独立工作的技能和团结协作的工作技巧。在实习过成中，要时刻保持清楚的头脑，涌现错误，肯定要仔细的冷静的去检查分析错误！在老师和同学的援助下，最末究竟听到自己所做的收音机胜利播放出清楚的声音，真的很兴奋，很有成就感。建议以后多组织这样的实习机会。

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为其不长的金工实习即将落下帷幕。在过去的八天中，我们组先后实习了车工、线特/数铣/数车/铣磨、钳工、焊钣热等内容。虽然时间短暂，不能做深入学习，但这些天来的生活也称得上是内容丰富，充盈有趣。在实习过程中，我不仅对实际工业生产过程有了肯定的认识，掌控了一些基本技能，提高了自己的操作技能和动手技能，更学习到了很多工作学习中必备的品质，初步培育了自己作为一名工程师的素养。以下是我的一点心得。

一、作息时间

在参与金工实习的这几天中，每天我们都是8点钟上班11点半下班，中午休息一个多小时，下午一点半又要上班，到五点才能结束一天的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯，每天力争早睡早起，似乎是回到了军训的时候。这就为这一学期的学习开了一个好头，非常有利于我们养成健康的作息习惯，援助我们改正凌晨睡，中午起的颠倒的作息。不仅如此，这一作息规定还加强了我们的时间观念，让我意识到凡事要赶早不赶晚，做事留有余地才不会是自己陷入手忙脚乱的地步。

二、保持镇静

在实习过程中，很多工种都需要保持镇静这一要求。比如车工，一开始未免有些焦灼，不是加切身时加得太多，就是不能用适当的速度竟转动手柄，又或者读不对数据或是根本想不起来要做哪一步，导致了效率的低下与失败。静下心来好好反思发觉自己是太焦灼了，于是镇静心情，不慌不忙的做下面的步骤果真取得了不错的效果。又如焊接过程中，太过焦灼了手就老是抖个不停，焊的歪歪扭扭，焊枪动的不是快了就是慢了。只有心平气和才能渐渐地推动焊枪，焊准，焊好。

三、团结协作

有很多操作过程中，需要两名或同学共同完成工作。这时，就需要发扬团结协作的精神。像热处理的试验过程中，每个人各司其职，负责自己的一个环节，又相互援助，帮其他同学服务。同学间毫无私心的援助，真诚的相互鼓舞加油，一切分担工作的压力，更一起共享胜利带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近彼此的距离，填补了存在的隔阂，是高校生活中少有的几次彻底呈现集体的魅力的机会。

四、耐烦与耐力

要说金工实习中哪个环节给人印象最深，十有八九的同学都会回答钳工。一进工作间就是个下马威。站在那儿又锯又锉地折腾了一就连一个像样的平面都锉不出来，那真是觉的头晕脑胀，大受打击。第一天结束的时候，还把锤子的羊角锯坏了，当真是觉得自己确定做不完了。好在其间有两天的休息，养精蓄锐之后再度开工，究竟按时完成了任务。钳工对于我来说是个不小的挑战，它告知我要不急不躁，掌控方法。只有在耐烦与耐力的双重保障下，才能超卓的完成工作。

五、因材施教

在教育方面孔子提倡因材施教，在实习中我也体会到也要因材施“工”。往往达到一个目的有好几种方法，这时就要综合考虑精度要求，经济效益邓众多因素选择最适当的方法。比如加工一个环可以用车床车，也可以用刨工，钳工，磨工，甚至线切割，但是它们加工出来的精度却不一样，耗时耗费也相差不小。同样是车床，对不同的材料每次的加工深度有不同，硬刚每次就应在1mm以内，软一点的刚或其他金属那么可以每次切削多一些。假如对不同的车刀要求又不一样。精车比粗车的就要每次少切一些。总之，要依据依据详细状况进行详细分析。

近十天的金工实习，虽然有些累，但感到很欣慰。给我们指导的师傅都很随和，一遇上我们不能开窍或双手不巧时他们总是耐烦一遍又一遍地给我们讲解，甚至是手把手地传授技术，平常空有理论的我们究竟感到了实践有多么重要，如果没有金工实习，有一天走出校门，什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、原来螺母是可以用手工磨出来的、铸造用的材料是沙……这些我们都不知道，还说是学工科的同学呢！可想而知，金工实习给我们的实践性知识有何等的珍贵。它是让我们把自己当成一份钢料，在实践这个大熔炉里不断的敲打，不断的磨练，让我们的体魄和精神不断的得到提高和升华，铸造成一块优秀的工件！

创新报告及一些建议：

1、由于实习的时间很短〔只有两周〕，而且工种比较多，安排比较紧密，基本上是一天左右就一个工种，许多东西都只是学到皮毛，或只是对相关的知识做大致的了解。这样一来，学到的东西很快就会忘却了，印象不深刻，更不用说娴熟了，以至没有机会让同学在这方面做出创新。有些老师在讲解完工种的介绍和操作的步骤后，让同学按步骤操作一下，看还有时间就要同学做作业，我觉得这个时候老师应当给点时间同学根据自己的想法去自由发挥，或是指导同学进行一些有益于创新的活动，让同学活学活用，用学过的方法去做一些没做过的事，培育同学的创新技能。

2、如有时间的话，应尽可能先让同学了解一下工作原理再介绍机器和操作，这样可以让同学了解每一步操作的由来，而且让同学把每一步都记得更加清楚，操作时不简单发生错误，这也为同学们的安全加上了一层保障。

3、每一组的人数不宜太多，由于人多的话，听老师讲解也听不清，看老师的操作也看不清，这样简单使的同学在操作时不能确定自己的操作是否正确，就有可能误操作，简单产生危急。所以我觉得有一些工种应当增加老师人数，把每一组分的更细，让同学向老师询问的机会。

4、钣金中切割板材时，每次都要量取，非常不便，可以在床身上加上刻度及固定装置，使得可以实现连续切割。甚至可以考虑安装自动装置，类似于自动走刀，在切割相同型号的板材时可自动完成。

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通过这次工程训练例如车削、铣削、自行车拆卸、钳工、数控线切割、焊接等试验。我掌控了许多的实际的工程操作的知识并且亲身经受了其中的乐趣。以下是我作为一个材料科学与工程专业同学对西南科技高校工程训练的心得和体会。

作为当代高校生的我们假如只是对书本中的知识加以理解和消化是远远不够的。假如想要百尺竿头更进一步更进一步就需要把实践加入其中。但是社会上的机会并不是特别充分的，学校开设了这儿一门课程很好的弥补了这一个缺陷，使我们的见识更加广泛了，使我们的实际操作水*更加娴熟了。很感谢学校能开设这么一门有用的课程。

在焊接试验中，这是我的第一个工程训练，焊接其实考验的就是自己的动手的感觉和细致程度。在焊接的过程中不能过快或者是过慢，过快那么有可能造成脱焊，过慢那么很影响焊接的美观性。这是我对于焊接试验的理解和心得。

还有两个很有趣的试验就是数控线切割和数控铣削试验。这两个工程训练其实可以有很大的难度。但是学校考虑到我们只是了解和实习就只是让我们做了很简约的模型。这样一来难度就大大的降低了。其实，只要在老师讲解的时候，假如在老师讲解的时候能认真的听取讲解并且记录下其中关键的信息，在做的`时候就显得很轻松了，即使很长的程序也能很简单就编写完成。但