二年级下册美术教案：剪刀添画

第15页共15页二年级下册美术教案：剪刀添画二年级下册美术教案：剪刀添画。剪刀添画【教学目的】1、知识与技能：理解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进展装饰和添加。3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，进步审美情趣。【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……【教学过程】一、看一看：1.出示课前搜集的风景图片。2.赏析风景图片。教学意图：理解图片内容，为添加做铺垫。二、想一想：1.考虑：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。教学意图：通过观察讨论，知道理解添加的根本方法，引导学生自主学习。三、添一添：1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。2.学生创作，老师辅导。教学意图：通过理论，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。2.谈谈添画的体会。教学意图：培养学生的欣赏评述的才能。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读湖南美术出版社二年级下册美术教案：剪刀添画剪刀添画【教学目的】1、知识与技能：理解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进展装饰和添加。3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，进步审美情趣。【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……【教学过程】一、看一看：1.出示课前搜集的风景图片。2.赏析风景图片。教学意图：理解图片内容，为添加做铺垫。二、想一想：1.考虑：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。教学意图：通过观察讨论，知道理解添加的根本方法，引导学生自主学习。三、添一添：1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。2.学生创作，老师辅导。教学意图：通过理论，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。2.谈谈添画的体会。教学意图：培养学生的欣赏评述的才能。人美版小学二年级下册美术教案：添画添画备课时间：讲课时间：一、教材分析^p本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，进步学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新才能，训练和进步学生动手制作(剪、画、贴)才能，掌握图片的根本方法。二、教学目的1、理解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进展装饰的添加。2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，进步审美情趣。三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。四、课时安排：2课时五、德育浸透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学惯用具。2、组织学生欣赏图片，分小组交流。理解图片内容，为添画做铺垫。(介绍、分析^p、欣赏图片内容)3、老师讲解，出示课题添画4、出示图片，组织同学分析^p画面情境，讨论问题：(1)假如以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进展添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。6、看教材第2页、第3页，分析^p书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进展添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。(3)添画构图是否美观。(4)注意近大远小的关系。9、组织展示、讲评作业。布置、展示作品。10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？人美版二年级下册美术教案：添画添画一、教材分析^p本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，进步学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新才能，训练和进步学生动手制作(剪、画、贴)才能，掌握图片的根本方法。二、教学目的1、理解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进展装饰的添加。2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，进步审美情趣。三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。四、课时安排：2课时五、德育浸透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学惯用具。2、组织学生欣赏图片，分小组交流。理解图片内容，为添画做铺垫。(介绍、分析^p、欣赏图片内容)3、老师讲解，出示课题添画4、出示图片，组织同学分析^p画面情境，讨论问题：(1)假如以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进展添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。6、看教材第2页、第3页，分析^p书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进展添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。(3)添画构图是否美观。(4)注意近大远小的关系。9、组织展示、讲评作业。布置、展示作品。10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？八、教学后记新人美版二年级下册美术教案：添画添画备课时间：讲课时间：一、教材分析^p本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，进步学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新才能，训练和进步学生动手制作(剪、画、贴)才能，掌握图片的根本方法。二、教学目的1、理解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进展装饰的添加。2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，进步审美情趣。三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。四、课时安排：2课时五、德育浸透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学惯用具。2、组织学生欣赏图片，分小组交流。理解图片内容，为添画做铺垫。(介绍、分析^p、欣赏图片内容)3、老师讲解，出示课题添画4、出示图片，组织同学分析^p画面情境，讨论问题：(1)假如以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进展添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。6、看教材第2页、第3页，分析^p书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进展添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。(3)添画构图是否美观。(4)注意近大远小的关系。9、组织展示、讲评作业。布置、展示作品。10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？人教版二年级下册美术《故事画》教案课时：1课时教学目的：1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。学习领域：造型表现教学重点：故事的表现教学难点：构图的合理性，画面的生动性、兴趣性教具准备：谚语故事vcd、故事画假设干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、导入阶段：老师：同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比方“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。，从古至今流传下来了许多动人的故事，你们应该听过很多吧。同学反响〔略〕老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。如今请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。学生讲故事〔略〕老师：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象，那该多好啊。请问同学们，能不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？学生答复〔略〕老师小结：对，同学们答复得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双乖巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。〔引出课题〕故事画二、开展阶段1、动画片段欣赏：欣赏时提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。2、教学示范：老师讲一个故事并出示本故事的画面。3、教材范例欣赏：欣赏同龄人的作品，有单幅画、