《找朋友》的小班教案

《找朋友》的小班教案【4篇】《找朋友》教案篇一

活动设计背景

放音乐《找朋友》

各种动物的简洁几何图画

活动目标

区分颜色与外形

区分动物的特征

教学重点、难点

重点：让小朋友拥有日常生活中的简洁物体，动物，图形认知力量

难点：正确的引导小朋友形成正确的思维模板，把图案与名称相吻合记忆

活动预备

一堆五颜六色，型状各异，并且有重复的玩具。

活动过程

1让小朋友看那些预备好的动物图画

2让小朋友把多种图形玩具拼成自己喜爱的动物

3让小朋友们猜彼此拼的动物是什么

4让小朋友们说说自己用了什么图形

5让小朋友们评哪种图形最有用

教学反思

1应当自己先做一个样板，分析一下，让小朋友有方向感

2应当安排好玩具，就不会消失抢玩具的场面

3由于他们的认知不够，应当适量的指导，不是放任不管。

4应当有时间限制，嘉奖制，激发孩子潜能

《找朋友》的小班教案篇二

活动目标：

1、喜爱边唱边玩，对音乐嬉戏感兴趣。

2、喜爱和小朋友、教师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一起玩的欢乐。

3、情愿向他人表达自己的爱。

活动预备：

1、VCD光盘

2、玩具牛一件

活动过程：

1、请宝宝们围绕在教师的身旁，听教师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的留意力。

师：宝宝们，和教师唱首歌吧！

幼儿：好

2、让宝宝们理解朋友一词的含义，并大胆表现出来。

师：给宝宝们介绍我的好朋友--孙教师。

师：我喜爱孙教师，我们是好朋友，好朋友在一起要亲一亲、抱一抱。

师：你喜爱谁啊？

幼儿：····引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一起的欢乐！

3、鼓舞宝宝们和教师一起唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一起，脸贴脸。

4、宝宝们喜爱和教师亲一亲，抱一抱。

师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！

幼儿：……

播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。

5、边唱边嬉戏教师示范嬉戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一起）我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，快乐的随节奏上下晃动）再见。（挥手告辞）提示：鼓舞宝宝每一次嬉戏都要找不同的朋友。

6、和玩具牛做嬉戏师：有一个神奇客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他》

幼儿：……

播放音乐，随音乐一起做嬉戏，音乐反复播放，让幼儿体会嬉戏的欢乐！

活动延长：

请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩找朋友的嬉戏，体会和亲人一起玩的欢乐。

活动反思：

本节课主要让托班的宝宝们体会亲一亲、抱一抱的含义，宝宝们表现的都不错。教师的态度和气，教学气氛好几次也到达了xx，宝宝们都积极参加音乐嬉戏。通过听课教师的点评，本节课也有缺乏之处，教师的语速要慢、玩具要多样、神奇客人消失的有点晚、个别环节要调换一下，可能效果会更好。

托班的宝宝已经坐得住了，可以拿玩具牛挨个与宝宝们亲一亲、抱一抱。不至于消失有的宝宝们会消失打玩具牛的现象；在此还可以随机教育，与动物朋友不能打架，不然玩具牛会不快乐的。本节课是音乐嬉戏，音乐消失的少，不要把上来的孩子拒绝抱抱。

可以多抱一下，让孩子的心情到达xx。个别的环节要明确些，神奇客人要再神奇一些，可以让宝宝们把眼睛闭起来，让玩具牛和宝宝们．充分的抱一抱。有了教师们的评价，借取好的建议，改掉缺乏之处，在下次的公开课中，取之特长补之短处，更充分的预备。

找朋友教案篇三

活动目标

1、运用不同的图形组合，用蜡笔涂画出不同的动物特征。

2、能依据以往阅历，大胆地想像和制造。

活动预备：彩色水笔、蜡笔；先用水笔画轮廓后用蜡笔涂色。

活动过程：

1、出示范例，引起兴趣：

——“今日天气真好，有个小动物想出去玩，猜猜它是谁？”

2、观看发觉，提问争论：

——“小猪遇到了谁？它长得怎么样？”

“小猪出去又遇到了谁？它长得和小猫什么地方不一样？”（耳朵一换就变成小兔了）

“小猪回家去洗手背，应当怎么洗？”（请一位幼儿示范，其余幼儿在下面照应）

“小猪这次出去找朋友，遇到了一只耳朵不在头顶也不在两角的朋友，在位朋友有是谁呢？”（请幼儿为小狗添画耳朵）

“现在小猪能找到朋友了吗？”

3、幼儿作画，教师指导：

鼓舞幼儿大胆想像小猪可能会遇到哪些动物的主要特征和简洁动态。

准时出示动物特征明显、有制造性的幼儿作品，给其他幼儿以提示。

4、评价：

大家一起看看、说说、小猪洁净吗？

它找到了谁做朋友？

《找朋友》教案篇四

活动目标：

1、能仔细倾听故事，理解故事内容。

2、通过故事知道小红花喜爱乐于助人，爱惜公物的小朋友。

活动材料：

《找朋友》歌曲、录音机、小红花一朵、故事配图

活动过程：

一、创设情境，自然引入活动。

1、随《找朋友》音乐，自由结组表演，音乐完毕后，坐好。

2、问：小朋友，你们都找到自己的好朋友了吗？请个别幼儿说一说为什么选她做朋友？

出示小红花，问：你们熟悉它吗？它也想找一个好朋友，你们想知道它会和谁做朋友吗？

二、出示故事配图，帮忙幼儿了解故事中的人物。

请小朋友认真观看，看一看图中都有谁？他们在做什么？想一想小红花会和谁做朋友？

三、借助图片叙述故事，边讲边提问，帮忙幼儿理解故事内容。

提问：图1、小红花为什么快乐？

小红花为什么不想和她做朋友？

图2、小胖子在干什么？小红花想和他做朋友吗？可小红花为什么生气了？