快乐读书吧 教案-语文五年级下册

叵快乐读书噂总读古典名著，品百味人生.了解耳熟能详的名著故事，能用自己掌握的方法阅读更多的名著故事。教学要求教学课时教学要求教学课时.激发学生课外阅读中国古典名著的兴趣,养成良好的阅读习惯,乐于与大家分享课外阅读的成果。（难点）.激发学生对中国传统文化的热爱之情。1课时。数学目标.能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容。.学生阅读中国古典名著后，乐于与大家分享课外阅读的成果。数具准备课件。教学过程一创设情境，导入新课r'名著中典型.出示名著中典型人物的图片。（出示课件1）I人物的图片..你认识图片中的哪个人物?你了解他吗？.学生自由发言，教师相机引导。.揭示题目：在历史长河中，性格鲜明的人物浩如烟海，而那些经典的名著故事也在等着我们阅读。这节课,就让我们一起漫步中国古典名著长廊,走近这些人物，品读精彩故事吧。（板书:快乐读书吧一一读占典名著，品百味人生）设计意图:通过出示图片和学生交流引入名著故事，激发学生的阅读兴趣。二回顾交流，深入了解.中国古典名著大多是描写人物故事，型造人物形象，同时拥有完整布局、发展及主题的文学作品。中国古典名著有《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等。.小组交流：占典名著有哪些主要特征？3教师评议,相机引导。.小组交流:中国占典名著是什么？它包括哪些形式?教师小结。（出示课件2）中国古典名著是指在中国文学史上具有一定文学价值、脍炙人口的古代经典文学作品。这些作品包括了诗、词、戏曲、小说、散文、学术杂书、典籍、历史传记等形式。.在本单元课文的学习中，我们阅读了名著故事《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》。通过对本单元课文的学习，你最深刻的感受是什么？.你认为小学生阅读名著有哪些好处？阅读是获取更多知识的重要方法,小学生阅读名著的好处有三点：第•，可以让自己的知识量更丰富;第二,小学生在阅读名著时，不仅可以感受到故事带来的正能量,还可以学习作者的写作手法，提高自己的写作水平;第三，小学生阅读名著还可以树立正确的人生观。三了解章回体.简介章回体小说。（出示课件3）三jgsaEi章回体小说是中国长篇小说的一种传统形式，以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为成熟标志。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。因为章回体小说本身的特点,所以我们阅读时只要看一下某一回的标题,就可以猜出它主要讲了什么故事。.学生读下面的目录,猜猜讲的是什么故事。（出示课件4）（学生自由发言）花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达四品读欣赏《西游记》.谈话激趣：《西游记》以其丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的语言,构筑了一座独具特色的艺术宫殿。在这座宫殿中，一个个扣人心弦的故事吸引我们一口气读下去。.下面我们来欣赏第六十一回“猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇”中，神通广大的孙悟空与同样变化多端的牛魔王斗法的精彩情形。（出示课件5）这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青，飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项啡眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来喷海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛,又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃草。行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狡猊,声如霹雳,铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚,就来擒那狡猊。行者打个滚,就变作一只赖象，鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。一一选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回(1)学生先根据这一回的标题，猜猜这一回主要讲了什么故事。(2)学生默读选段内容(大致读懂即可)，验证自己的猜想。(3)小组交流,体会故事情节的曲折离奇。.学生自由阅读精彩选段,互相交流阅读感悟。设计意图:指导学生学习孙悟空与牛魔王斗法的片段，在实践运用中进一步帮助学生掌握阅读古典名著的方法。五阅读古典名著，组织交流活动.学生选择自己感兴趣的中国古典名著,制订阅读计划,合理安排阅读时间，并作好阅读记录。.在阅读过程中，教师关注学生的阅读进度和阅读感受,帮助学生树立信心,完成阅读任务。设计意图：能及时了解学生的阅读进度，引导学生养成随时阅读的好习惯。.教师组织学生开展读书交流活动,让学生体会阅读的快乐，增加对占典名著的认识。(教师根据情况选择)(出示课件6)⑴展示阅读记录,学生交流阅读体会。(2)举办班级故事会,学生自愿上台讲解阅读的古典名著中的故事或精彩片段。⑶表演课本剧。设计意图:丰富多样的