八年级的数学教学计划下册

第第页八年级的数学教学计划下册八班级的数学教学计划下册1

一、理论学习

抓好〔教育〕理论特别是最新的教育理论的学习，实时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

二、做好各时期的计划

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及八班级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体计划。

三、备好每堂课

仔细钻研新的课程标准和教材，做好中学八班级阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后〔反思〕和课后〔总结〕工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践技能。

四、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯坦曾经说过：“爱好是的`老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

五、批改作业

精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。

对每位同学的作业订正和掌控状况都尽力做到实时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

六、做好课外辅导

全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能实时扫除同学障碍，加强同学信心，尽可能“吃得了”。

积极开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动同学学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的技能。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

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一、教材目标及要求：

1、一元一次不等式(组)的重点是不等式的基本性质，一元一次不等式(组)的解法及其运用，难点是不等式基本性质的理解和运用，一元一次不等式(组)的运用。

2、因式分解的重点是因式分解的四种基本〔方法〕，难点是敏捷运用这四种方法。

3、分式的重点是分式的四那么运算，难点是分式的四那么混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

4、相像三角形的重点是成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定，难点是敏捷运用比例线段和相像三角形知识技能的培育。

5、数据的收集与处理的重点是调查方法的运用，难点是几个概念的理解、区分和应用。

6、证明(一)的重点难点都是命题的推理认证

二、教材分析：

本学期教学内容，共计六章。

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第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式组》的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式(组)的解法及运用。第二章《分解因式》通过详细实例分析因式分解与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最末学习因式分解的几种基本方法。第三章《分式》本章通过分数的有关性质回顾建立了分式的概念、性质和运算法那么，并在此基础上学习了分式化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章《相像图形》本章通过两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究的相像三角形、相像多边形的性质与识别方法。第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用。第六章《证明(一)》本章的主要内容是命题的相关概念、分类及运用。

三、同学状况分析：

八班级是九年义务教育的重要学段，也是中学学习过程中的关键时期，学习基础的`好坏，径直影响着将来能否升学。我所带的班，相对数学而言，课堂气氛有时好，有时又不容乐观，相当一部分同学学习意识淡漠，立场不端正，基础较差，还有很大的提高空间。

四、〔措施〕：

1、仔细做好教育教学各方面工作。钻研课标，钻研教材;仔细备课、上课;仔细批发作业，实时辅导。

2、激发同学的学习爱好。着重创设教学情景，发挥教学设计的教育性，培育认同感和成就感，尽可能发挥同学的学习爱好。

3、加强学习习惯培育。陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳定提高学习成果，发挥同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

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一、指导思想

在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培育同学的运算技能、〔规律思维〕技能，以及分析问题和解决问题的技能。

二、学情分析

本期我继续授八(二)班数学，本班同学数学成果两极分化比较严峻，不少同学基础很差，问题较严峻。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得抱负成果，师生需加倍努力，补缺补差，着重方法，夯实基础。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

第十六章二次根式

本章是在数的开方的基础上开展的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法那么的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种非常的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形

本章的主要内容是认识平行四边形及几种非常的四边形，通过对图形的操作或度量，让同学直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和规律推理的证明等过程，让同学理解并掌控几种图形的判定方法，提高数学思维技能。

第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作

本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简约应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和改变的实质，是刻画和讨论现实世界改变规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

第二十章数据的分析

本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。

四、教学目标和要求

着重基础知识的教学和基本技能的培育，面对全体同学，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。

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一、指导思想

教育同学掌控中学数学学习常规，掌控基础知识与基本技能，培育同学的规律思维技能、运算技能、空间观念和解决简约实际问题的技能，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观测分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简约的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的立场。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学知识解决问题的技能。

二、学情分析

。从同学的成果来看，比较抱负。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，大部分同学的数学成果不抱负，大部分同学数学基础差，底子薄给教学带来了肯定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的同学可以进行个别辅导在教学过程中抓住以下几个环节：

1、发挥集体聪慧，仔细进行集体备课。

新的学期，中学数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是全部数学老师面对的问题?在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体聪慧，仔细讨论教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位同学愉悦的获得新知。

2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践

新的学期，我校全部学科都主见自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的运用，能够使同学明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果

3、抓住课堂45分钟。。严格根据教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学积极主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。

4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动

多读几本对自己有援助的书，既提高了自己的技能，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习爱好，同时又提高了同学们的讲解技能。促进了师生之间的关系。

5、积极投身到培育同学的良好的学习习惯中去。

今年，我们数学组课题是培育同学的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要老师的督促，同学的坚持，才能胜利。

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一、指导思想

坚持教育科学的进展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的详细目标和要求,全面贯彻落实教育方针，以同学为本，以同学的终身进展为目标，全面深入贯彻和落实素养教育，构建〔高效课堂〕。协作学校达成“安全学校”和“家长满足学校”的办学愿望。积极深入探究“分组合作”学习方式，关爱同学，同等对待同学，放眼于同学终身技能培育，把同学培育成适应将来社会进展的有用的栋梁之材。

通过数学课的教学，使同学学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培育同学的运算技能、规律思维技能，合作探究技能，以及分析问题和解决问题的技能。

二、教材分析

本学期的教学内容共计五章：按教学进度表执行。

三、教学目标落实

通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思索与解决问题)目标、情感与立场目标)的落实最终实现技能的培育。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解同学，激发同学积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使同学参加到数学活动中来。

四、教学常规落实

严格遵守学校的各项〔规章制度〕，不迟到早退，积极参与各项活动及学习，团结协作。细心备课，备教材备同学，亲密生活实际和同学实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。上好每一节课，依据同学实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。同时对同学的作业批改实时、有效，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出实时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的同学，并对他们进行实时的指导.积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，实时予以援助，援助他们