陕旅六上英语教学工作总结优质5篇

第第页陕旅六上英语教学工作总结优质5篇

陕旅六上英语教学工作总结篇1

时间荏苒，岁月如流。认真回味，充斥着生气和活力的学校英语已经陪我走过了一个学期。我也已经不知不觉完成了一学期的学校英语工作。在这一学年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我究竟欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学年里，我主要担负四〔2〕班、五〔4〕班和六〔2〕班3个班的英语教学工作。在教学中我力求做到扎实、有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。现将本学年的教学工作总结如下：

一、思想方面：

我仔细学习新的教育理论，全面贯彻教育教学方针。仔细学习《教育法》、《老师法》、《中学校老师日常规范》。积极参与学校的政治理论学习。着重同学的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和同学的积极性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌控每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。

2、在听力方面。为提高同学的听力水平，常为同学营造环境，让同学表演对话，背书。

3、在课堂或课后，实时培育同学良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、成果与不足

本学年里，进行四班级和六班级的抽考，我所教授的班级都获得第一名的好成果，这与我平常的努力和同学的勤奋有很大关系。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是学困生工作，以致于严峻的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

陕旅六上英语教学工作总结篇2

今年夏天，告辞了同学时代，成为了一名英语老师。刚来凉中工作的时候，总感觉有些力不从心。但是让我感到幸运的是，四周的前辈，同事时常给我一些建议，在教学方面给我传授了许多阅历，使我受益匪浅。慢慢地，我的工作开始步入正轨。作为一名刚从学校出来的新老师，在工作上我丝毫不敢怠慢，仔细学习教学理论知识，积极撰写教学反思，积极主动的向前辈学习。这一个学期下来，我感觉自己的成长很快，也或取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、深入了解同学。

本期担负了144班的任课老师和145班的班主任。绝大多数同学在学校接触过英语，他们已经掌控了部分字母和单词，会应用一些最基本的日常交际用语。但是，多数同学只会说部分单词和句子。部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，学习习惯较差。还有一些同学学习英语的新鲜感已经丢失，学习有犯难心情。针对这种状况，在本期的英语教学中，一方面着重加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让同学掌控词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，采用多种措施，留意培育同学对英语的爱好；让同学掌控记忆语音、单词、阅读和写作等学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究，合作讨论的技能。充分调动同学的学习积极性和主动性。教学上采用任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用技能的迁移和拓展。尊敬理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐。尽量使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步。

二、仔细备课、上课，写好教学反思。

备课是上好课的起始环节。本学期，全县“教改”，我校采纳“杜郎口”教学模式，同学分组争论学习，对英语教学上有很大的援助。在教学过程〔〕中，采用敏捷多变的教学方式。如小组互动，小组展示，多媒体教学，等。充分调动同学的学习积极性，真正把课堂还给同学。上完一节课后，我都会仔细的思索这节课上得是否胜利，同学能从这堂课学到什么，同学学习的障碍是什么，同学易错点是什么。自己在教学这方面还存在那些不足，等等。然后再把这些在课堂上暴露出来的问题写成教学反思，仔细思索，反复琢磨。

三、上心批改作业。

针对初一同学活泼好动的特点，在布置作业方面尽量做到“精”，当堂测验，一次3个小题，当堂达标。有时，为了呈现同学的易错点，叫同学到黑板上来做题，然后就易错点再进行具体的讲解，这样有利于同学发觉自己的错误，加深印象。同时，对同学的作业仔细实时的批改，并且还把同学涌现的易错点进行归纳总结，做好记录，了解同学掌控知识的状况。在批改作业时，特别是在改听写的时候，有些同学的听写成果特别糟糕。为了增加他们的自信心，提高学习的爱好，我会在同学的作业本上写一些鼓舞性的话语、画笑脸，累积十个笑脸就可以领奖品，让同学体会到老师是他们学习生活中的帮手。

四、加强教学理论学习，积极撰写教学论文。

为了不断提高自己的教学素养和理论知识，特别是“新课改”方面知识，我常常阅览一些名家的博客，学习他们的珍贵阅历。同时，也积极思索，别人的教学方法和教学模式是否符合自身的教学状况，是否符合同学的详细状况。除此之外，把自己平常的一些教学心得和教学发觉整理成教学日志发表在个人空间里。

五、积极分析月考、段考。

在教学初期，遇到了不少的困难，也曾怀疑过自己的技能，特别是在学习测试阶段，甚至还有种想放弃的念头。当期末考试的成果出来后，我究竟松了一口气，感觉全部的辛苦都是值得的。通过这学期的教同学活，自己收获了许多许多。从如何导入，如何过渡，如何关注同学，等等。一路走来，的确成长了不少。当然，还是要感谢一贯支持我的前辈老师们，没有他们的援助与支持，我也不可能成长的这么快。

回想这一个学期的教学工作，有收获但也有做的不足的地方。比如在教学方面，有时对教材的把握不是很到位。但是，我会继续努力，虚心向前辈学习请教，争取早日成为一名合格的，优秀的人民老师。

陕旅六上英语教学工作总结篇3

本学期，我担负八班级〔1〕班和〔4〕两个班的英语教学，依据本学期教学工作计划安排及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、同学的基本状况

七班级的时候两个班的同学英语学习风气都还可以，四班比一班学习英语的爱好浓一些，每次的2d部分我会让同学上台表演，有许多同学争先恐后的举手参加。但本学期两个班有几个同学涌现不学趋势，二班两级分化开始严峻，特别是四班，但是两个班学习英语氛围还是不错的，但随着八班级英语知识难度的增加，有一部分同学很想学好，但是成果一下来总是考不高分，八一班这一点比较明显。

二、采用的措施

1、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的技能，充分利用早读时间，要求同学早自习大声朗读单词和短语。

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的技能。

〔1〕词汇：每学一单元单词和短语，我都会进行听写，要求每天背5个单词。每单元结束后，我就对同学进行单词检测并会对同学进行小组评比，以平均分为准，评出优胜组。

〔2〕句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让同学用当天所学的单词或短语进行造句，练习同学对词汇运用的技能和写的技能。

3、分层次抓同学的课文背诵，使同学形成流利的语感。从开学初就开始狠抓英语课文背诵，a等生脱稿背，b等生看译文流利背，c等生熟读，几乎每单元的a部分2d对话和b部分2b短文都要求同学背诵，而且是要求全员过关的。各组成员都需要到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进行抽查检测，如发觉背诵不好、应付老师的同学予以惩处。对于背诵实在有困难的同学，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕几句话也好。

4、每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简约的描术，培育同学的语感。

5、每月通过月考，鼓舞进步最大的同学，惩处倒退的同学。

6、八班级是同学学习英语比较痛楚的一年，特别是完形填空和阅读理解，许多同学发觉八班级的完形填空和阅读理解相比七班级的难了许多。于是我买了一本八班级完形填空和阅读理解的专项练习书籍，利用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行批改，找寻错误的缘由。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法

1、教的方面：

〔1〕缺少阶段性总结和复习，由于没有太多时间对同学进行阶段小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下学期我要抓阶段小测验、，着重阶段性复习工作。

〔2〕进一步强化竞争意识。在竞争意识下同学会对英语更感爱好，也更加努力学习英语。所以我要在原来单词竞赛和小组对话竞赛的基础上，增加阅读竞赛、英语写作竞赛、表演竞赛等课堂活动，提高同学的学习爱好。

2、学的方面

〔1〕援助同学养成良好的学习习惯，如每个人都要记好并整理自己的英语笔记、错题本、写作本等。

〔2〕用阶段性小测和竞争机制来带动同学的学习积极性。援助同学更加着重阶段性总结和竞争意识的培育。

〔3〕其他方面在教务主任姚主任的带领下，多次听课评课改课，是我的教学阅历不断提高，渐渐形成自己的教学模式，我也多次通过看书上网学习，吸取更适合自己的教学阅历等，以后的教学中也可以跨学科学习，拓宽视野，增进各种教学技能。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用班班通资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获。

陕旅六上英语教学工作总结篇4

一、仔细讨论教纲、课标和教材，做好教材优化工作

?英语教学大纲》与《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，我们的初三英语教学始终要依此为依据。因此，我们初三英语备课组从开始就需要组织全体成员对其进行仔细讨论，解读其内涵，领悟其实质。有效指导我们的常规教学工作。其次，从我校该班级同学实际状况来看，很多同学在初一、初二打的基础不够扎实，英语知识底子薄，基本功不扎实，同学的学习习惯、学习爱好与学习技能尚待培育，学习自觉性尚待加强。尤其新组合的住校班同学对英语学习信心不足。因此，我们应当充分发挥同学的自主性，积极性，培育同学的自学技能与应试技能。同时，要优化组合教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。在教学中，我们向前辈们虚心请教阅历，将其珍贵的优秀阅历为我所用，以努力提高本组教学水平，提高课堂教学效率。

二、搞好爱好活动，提高同学爱好

初三的教学任务是很重，但适当的活动会促进同学的学习的爱好，所以在11月我们开展了朗诵竞赛，同学采纳自由组合的方式，有一人朗诵和多人朗诵，展示了自己较高的语言水平。

三、关注青年老师成长，引导他们做好育人与教学工作

孙丹萍老师是我们备课组的青年老师。她为我们备课组带来了青春活力。她对工作的热忱、勤奋与努力使我们看到了将来的盼望。当然，青年老师缺乏英语教育教学的基本理论、教学阅历与教学方法。所以，关注青年老师健康快速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌控英语教学规律是我们义不容辞的责任。为此，我们悉心关怀她的教学，以促进她的成长。

四、加强备课组成员间学习与互研工作，做好计划落实工作

我们备课组成员在伍贵平老师亲自指导下合作学习，合作讨论教材与教法。利用备课组例会组织老师学习新课标等教育教学理论；组织老师学习讨论新教材，结合同学实际，优化教材，制造性地运用新教材，做好集体备课工作；备好课时教案，每月备课组检查。同时，在教学中抓关键，突出重点，狠抓双基教学。留意词汇和语法的活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点，多读多背多听，书面表达给范例，加强语感。在此基础上通过方法指导，逐步培育同学的.自学技能。在对教材进行了仔细的研讨后，我们对本册书的重点和难点知识进行梳理和总结，如：现在完成时、宾语从句、动词不定式、被动语态等等。

五、做好期末复习工作

在第18周全部结束新课，开始为期3周的总复习。为了使我们的复习真正落到实处，我们进行了仔细的研讨，制定了周密的计划。我们进行了题型专题复习，如听力考前训练、单项选择、完形、阅读理解、填词题以及作文专题训练。为此我们每一位老师任劳任怨，梳理并打印出专题复习资料，如伍贵平老师负责作文专题；张卫良老师负责填词专题；严芳兰老师负责动词专题；朱彩红、孙丹萍和严芳兰老师各出了一份综合复习卷。

总之，只要我们团结全都，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学模式，努力培育同学的语言运用技能，相信明天会变得更好！

陕旅六上英语教学工作总结篇5

新的学期，新的挑战。为了把本学期的七班级英语教学工作任务圆满地完成，取得好的成果，制定此工作计划。

一、指导思想

仔细贯彻国家教育方针，依据20**年版《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原那么，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对初一同学的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。这个阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、同学状况分析

七班级同学的英语基础知识和听说技能普遍较差，大部分同学虽然在学校接触过英语，但应用技能非常薄弱，特别是听力题，很大一部分同学听起来都很吃力。面对同学掌控英语的程度不一，将采纳分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，同学在情感立场、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别同学不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些同学没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

三、教育教学详细工作

上心摸清同学起点，针对同学基础，细心备课，合理安排课堂训练活动，努力提高课堂效率，以教好教会同学为追求，援助同学学会学好。

1、钻研教材，仔细备课。

仔细钻研教材，把握住知识点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。上课之前与有阅历的老师多沟通争论是否行得通，阅历不足很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都会与其他老师进行沟通争论。

2、多听课，学习有阅历老师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，作为年轻老师应当常常向教学阅历丰富的老师学习，多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不

具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，须要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课安排的依据。

3、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合。充分利用课堂时间完成教学任务，减轻同学的学习负担，让同学在课堂上充盈劳碌，课下反思总结复习巩固。适量布置背诵作业和书面作业，每天检查口头作业，仔细批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业立场，援助同学克服浮躁心情。替同学下海选题，使同学在复习中娴熟，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。加强重点词语句型的听写，让同学养成每天听写的好习惯。加强语音语调训练，锲而不舍，援助同学讲一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的技能而努力。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初一同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。想方设法援助后进生走出窘境。多找同学谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会，不蔑视他们，确定他们的努力和点滴进步，援助他们