小学生秋游计划的活动方案(1240字)

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在大型节日中一般都会开展一些活动，这个时候我们会习惯性的预备一些活动方案，活动方案的的目的是为了照看到每个人，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？为了让您在使用时更加简洁便利，

教育同学留意言行文明，爱惜公共设施，不乱涂乱写；留意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求准时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生。

5、留意活动平安，防止同学摔伤和落水，防止丢失同学，禁止同学在野外生火。另外备带必需的药品，以防同学身体不适。

6、返校后，各班回教室，带队老师应清点人数，进行活动小结，表扬好人好事。

下午2：15清校同学按时回家，教育同学严禁在校外逗留。值周老师、值周中队检查清校状况。

学校生假期综合实践活动方案(1850字)

我们间或会在不同地方参加一些活动，当活动靠近时就要开头做活动方案了，活动方案的意义是为了防止意外的发生，活动方案怎么写好呢？下面是细心为您整理的“学校生假期综合实践活动方案(1850字)”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

学校生假期综合实践活动方案(篇一)

一、指导思想：

以素养教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与进展的打算》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育同学创新精神和实践力量为重点，深化素养教育，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。

2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

１、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的学校综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开拓同学综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为同学供应活动的舞台。

3、供应若干综合实践活动备选主题，各班级各个班各选择性进行讨论，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

4、班主任作为同学开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。

5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，努力实现综合实践活动与校本课程的整合。

四、详细工作：

1、开发综合实践活动的资源

（1）开发学校资源

一是学校的图书室进一步增加藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；

二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供同学博览群书和查找资料；

三是重视信息技术教育，教会同学围绕主题在网上搜寻资料，学校电脑房放学后向同学开放；

四是连续加强对“红领巾电视台”管理，开展好对学校各类大事的报道宣扬等实践活动。

（2）开发社区资源

定期带领同学进行参观、考察，与社区的某些企业挂钩，定期组织同学进行采访、调查；

与青少年校外实践基地挂钩，定期带领同学参与学习、活动；

聘请关怀学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担当我校的校外辅导员，定期指导同学开展综合实践活动。

2、支配好综合实践活动的时间

综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散支配，也可以集中使用，内容有分有合，敏捷把握。

另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充分的时间资源和丰富的校外资源指导同学以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和同学的平安。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施方案

各班要亲密联系同学的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。供应如下备选课题，各班可选择其中课题，制定好相应的活动方案。

主题一：小小种植家（菌类、蔬菜、花卉、农作物等与环境）

主题二：家庭小医生（感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、症状、治疗、预防）

主题三：环保小卫士（环境污染状况调查、整治环境的举措与建议）

主题四：小小创造家（废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等）

主题五：电器的利与弊（电视机、电脑、电冰箱、微波炉、复印机等的利与弊）

4、整合综合实践活动过程中的四大领域

在实施综合实践活动的过程中，要妥当处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。

综合实践活动各领域内容整合的基本要求：

第一，把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

作为综合实践活动的组成部分，讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜亮的实践性和综合性，都直接面对同学的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以进展同学的实践力量、探究力量、社会责任感，丰富同学对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以把握某种功利的技术和书本学问为终极目的。

其次，把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。

在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如同学开展关于绿化与环保问题的讨论性学习，同学了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导同学做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把讨论性学习与社区服务与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，既达到了讨论性学习的详细目标，又达成了综合实践活动的总体进展目标。

5、加强对综合实践活动的指导

班主任是综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿同学综合实践活动的全过程，包括对同学活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。

（1）在活动的主题、项目的确定阶段，老师应针对同学的文化、科学学问基础及爱好爱好、同学所处的特定社区背景和自然条件，引导同学确定合理的活动主题、项目。

（2）在活动实施阶段，老师要指导同学进行资料的搜集。针对同学的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，可以结合实例对同学进行肯定的基础训练，关心同学把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在详细的活动过程中，要指导同学有目的地收集事实材料，指导同学运用调查、观看、访问、测量等方法；指导同学写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据，引导同学形成收集和处理信息的力量。

在实施过程中，老师要准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进同学自我教育，关心他们保持和进一步提高学习乐观性；对有特别困难的小组要进行个别辅导。

在实施过程中，老师要留意争取家长和社会有关方面的关怀、理解和参加，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为同学开展活动供应良好的条件。还要指导同学留意活动中的平安问题，培育同学的平安意识和自我爱护力量，防止意外的平安事故发生。

（3）在活动总结阶段，老师应指导同学对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导同学着重对活动中的体验、熟悉和收获进行总结和反思。

6、丰富综合实践活动中同学活动的方式

综合实践活动的.实施要提倡同学学习方式的多样化，促进同学学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求同学尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、服务、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

7、做好综合实践活动过程中的评价工作

综合实践活动课程评价的目的是为了激发同学对本课程学习的爱好和乐观性。评价应以形成性、进展性评价为主，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性、操作力量和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采纳书面考试的方法，可采纳作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、讨论性学习小论文等）评价、展现与沟通、成果汇报活动、技能竞赛等多种方法进行。

学校生假期综合实践活动方案(篇二)

一、指导思想：

以同学的生活为核心，以观看、访问、探究、调查、试验等实践活动为主要形式，培育同学独立考虑和创新意识，引导他们学习简洁的处置信息，猎取新学问，分析和解决问题的力量。培育同学进行社会实践的力量和必要的生活技能。

二、课程目标：

1、通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、使同学具有基本的社会考察力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以和对学问的综合运用力量和创新力量。

4、初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处置的方法和讨论探究、试验验证的方法。

5、获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

1、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育和社区服务与社会实践为主要活动形式”的学校综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开拓同学综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为同学供应活动的舞台。

3、供应综合实践活动备选主题和活动范围，每个班选择一个课题进行讨论，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

四、详细要求：

1、开发综合实践活动的资源

2、布置好综合实践活动的时间

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施方案

4、整合综合实践活动过程中的四大领域

5、丰富综合实践活动中同学活动的方式

6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发同学对本课程学习的爱好和乐观性。评价应以形成性、进展性评价为主，注意同学主体参加实践的过程和在这一过程中所表示出来的乐观性、合作性、操作力量和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬进行综合实践活动评比，并在期末做好试验班级活动效果的展现、沟通和评价工作

五、讨论内容：

（一）、活动主题：甘甜的自来水

（二）、活动主题：平安自护我能行

通过以上活动拟达到：

1、引导同学学会与老师、同学一起生活、喜爱集体。

2、具有主动探究身边环境的爱好，并努力的想出方法去讨论。（通过活动使他们获得生活的学问以和得到他人理解、友情的技能）

3、结合“小公民道德建设”活动，教育同学学会有责任感的生活。（狡猾待人、对待自身的错误、失败、挫折的方法、战略，学会自身的事情自身做，独立、自理的生活。

学校生假期综合实践活动方案(篇三)

一、指导思想：

连续贯彻落实新课程改革思想，实施素养教育，更好的培育同学各方面综合实践的力量，带领同学走入更宽阔的社会活动空间，丰富同学的学问、情感等方面的体验。建立一支稳定的指导老师队伍，以《学校综合实践活动课堂实施的讨论》的课题讨论为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。

二、主要措施：

（一）老师指导要落到实处：

老师是综合实践活动的组织者、指导者和参加者。老师指导不能只偏重活动形式，忽视详细活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽视活动的详细落实程度；偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度。

1、指导老师要制定同学活动主题的详细指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动预备、活动过程等。

2、指导老师对同学的活动绽开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。

3、指导老师要明确详细任务：

指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成讨论课题？指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么？怎样做？做成什么？可能会消失的问题？指导查阅文献资料，需要哪些资料？可以从哪里找到这些资料？如何整理资料？指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会消失的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题讨论论文；有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面赐予指导。指导同学评价自己的表现和讨论成果：可以写小论文、活动日记等。

4、指导对同学进行多元化的科学评价。

（二）管理落到实处。

1、细化管理制度。

（1）制订实施方案：全校综合实践活动课程的实施方案；年段实施方案；班级实施方案。

（2）成立班级讨论组，确定综合实践活动课程的班级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。

（3）建立随堂听课制度，将该课程列入六仔细检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随便占用该课的状况发生。

（4）提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应依据班内实际状况，独立设计特色性方案，积累规范的资料。

在这一学期中，我校仔细贯彻市、区教育局以及学校综合实践课程方案的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施力量，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力量的现代学校生，全面实施素养教育。

2、详细做法。

学校委派有关老师参与上级教育行政部门组织的综合实践活动课程培训班，对新课程自主、合作、探究的理念有了初步了解。并在全校师生范围内进行了动员，强调综合实践活动课程对推动我校新课程改革试验的重要作用，对同学成长，共性力量培育的重要价值。

3、一些思索。

（1）综合实践活动要逐步推行。

实践中我们发觉，推动综合实践活动课程是一个长期而艰难的工作，切不行有一蹴而就的想法。

为了有效推动综合实践活动课程，学校坚持以点带面的工作方式。在活动开展的初期，我们把工作重点放在老师培训上，在建立一支骨干老师队伍的基础上，期望产生“裂变”效应。对于重点老师的培育，学校在财力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。

（2）探究优秀的教学模式。

综合实践活动课程的开设是否有其内在的规律可循？随着对综合实践活动的深化了解，许多老师在思索着这个问题。我们发觉，综合实践活动课程的实施存在着多种可行的形式，能否从中提炼出一些规律性的东西，探究一些有效的课堂教学模式，成为今后阶段的讨论重点。

（3）课题的选择。

对于课题的选择，一开头我们显得比较茫然，有些课题离同学太远，很难激发同学的讨论热忱。实践中我们发觉，我们应从同学感爱好的、符合同学年龄特征的角度选择恰当的课题。某种意义上讲，选择恰当的课题是综合实践活动成败的关键，虽然理论上讲，课题的选择权在于同学手中，但实际上，初期这项工作应在老师的指导下进行。

三、取得的成果。

自综合实践活动开展以来，给我们积累了丰富的财宝，为今后工作的开展奠定了坚实的基础。在教研员的指导下制定实施方案，确定实施步骤，建立领导小组。在综合实践活动开展过程中，我校涌现了一批骨干老师，他们在活动过程中对综合实践活动有了更深化的了解，由抵触转变为宠爱综合实践活动。

回顾综合实践活动课程开设以来的工作，我们感到欣慰，无论是老师还是同学，在活动中都得到了熬炼，广阔老师对开设综合实践活动课程的信念和爱好日益深厚，我们有理由信任，随着综合实践活动课程的进一步深化开展，将有更多的老师加入进来，将有更多的同学受益。

在新的一年里，我们将以扎实的工作，培训更多的老师参加这一课程，将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。

学校生假期综合实践活动方案(篇四)

综合实践活动，主要指以同学的爱好和直接阅历为基础，以与同学学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以讨论性学习为主导学习方式，以培育同学的创新精神、实践力量及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。

本学期的综合实践活动丰富多彩，卓有成效，如《公益广告》、《诵古诗品古诗》、《走近屈原》、《我们的班级》等，同学通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析讨论、写课题小报告等实践活动，走进社会大课堂，了解学校、社会的现状与进展趋势，熟悉四周的生活环境，并在活动中学会与人交往，熬炼自己勇于参加、大胆实践的品质，并在活动中增加同学的竞争意识、合作意识，培育同学的创新力量及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等力量。活动中我以转变同学的学习方式为动身点，强调学问的联系和综合运用，注意过程，强调开放，重视师生互动。留意做到以下几方面：

1、基于同学的需要、动机、爱好和直接阅历来设计、实施相关课程活动，充分关注同学的爱好和直接阅历，并以此为基础实现对传统学科学问结构与规律体系的超越，建构一个更贴近同学真实学习世界的全新课程领域。

2、回归生活世界。从同学真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性、实践性、现实性的问题、大事、现象来设计课程内容。

3、立足实践。不再局限于书本学问的传授，如xxxx年上海世博会等我都纳入自己的教学中。让同学亲身参加、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力量，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让同学作社会调查、参观、访问，更重要的是要为同学营造实践情境，通过引导，让同学自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特殊是同学能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践力量。

4、着眼创新。着眼于同学创新意识、创新精神和创新力量的培育，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为同学创新品质的形成供应了更为宽松、自由的空间。它不受学科学问体系和规律结构的限制，在活动过程中，同学始终处于主体地位，自己发觉问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。

在这一过程中，同学的想像力和制造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培育今日的同学适应明天的社会生活为己任，尽可能制造条件，让同学在乐观探究、主动实践的过程中，不断地有所发觉、有所思索、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思索问题的力量和解决问题的力量，为将来成为创新人才奠定基础。

活动成果：

1、综合实践活动使同学获得亲身参加探究活动的体验，培育同学形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体熟悉，进展对自然的关爱；同学乐观投入到活动中，克服了各种困难，用我们同学的独特视角和方式了解社会、感知社会，了解学校、社会的现状与进展趋势，增加了对社会，对自我的责任感；实践力量、制造力量、劳动力量、观看思维力量、人际交往力量、表达力量等都有了肯定的进展，培育了同学创新精神和实践力量，初步形成发觉问题，解决问题的力量，养成了合作、共享、乐观进取的良好的共性品质，促进了同学共性健康和谐地进展。

2、同学在实践中更加注意对实践过程的记录。他们在调查、采访、体验的过程积累了大量的记实材料，同学们能够很好地利用简洁的帮助工具使自己的实践活动留下痕迹。

3、讨论任务基本能独立完成，运用信息技术的力量、写作力量和合作沟通力量等都得到极大提高。如幻灯片制作，调查报告、心得体会的写作等大部分是同学自己或合作完成的，少量是在老师帮助下完成的。

4、以活动为载体，促进同学共性的张扬。

综合实践活动是实施素养教育、培育同学制造力量的重要途径。我们将再接再厉，培育同学的力量。

学校生假期综合实践活动方案(篇五)

一、指导思想：

综合实践活动是以同学直接阅历为基础，与同学自身生活和社会生活亲密相关，体现学问综合应用的实践课程。它打破了教育和生活的分别

初三同学的基本文化学问、社会阅历和生活阅历还是很有限的。

因此，综合实践活动课程的实施目标应当是“在体验中学习”，即形成直接的体验，强调讨论和解决问题的初始方向。综合实践课程的实施是为了给同学供应更多了解生活环境的机会，关注他们的心理健康和人际关系问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪   心，开阔视野，积累阅历。总之，就是让他们多看，多听，多思索，多尝试。

考虑到三班级儿童的心理特点，我们的综合实践课设置了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。盼望这三个主题能激发同学的独立思索和创新力量。

二、课程的总体目标：

亲密同学与生活的联系，促进同学对自然、社会和自我之间内在联系的全面理解和体验，培育同学的创新力量、实践力量和良好人格。

1、亲自参加实践，注意自我体验、自学实践，在开放的学习情境中获得乐观的体验和丰富的参加实践的阅历。

2、全面了解自然、社会、自我之间的内在联系，形成亲近自然、关爱自然、关爱社会、自我进展的责任感。

3、培育同学发觉和解决自己生活中的问题的力量，学会识别，培育同学的实践力量，养成探究学习的态度和习惯。

4、培育同学通过各种渠道猎取信息，组织总结信息，合理利用信息的力量。

5、鼓舞同学充分发挥想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新思想、新观念、新方法，乐观探究，激发探究和创新的欲望，培育创新力量。

6、培育合作意识、民办法识、科学意识、环境意识，培育同学乐观进取、擅长沟通等良好的人格素养。

4、活动重点：依据初三儿童身心进展的特点，提高同学的观看力量是初三同学在编写“活动材料”时的重点。

1、要有意识、有方案地培育孩子的观看力量，让同学学会有目的、系统、全面地观看。要求同学看、听、闻、尝、摸，综合眼、耳、鼻、舌、身的感受进行思索。

2、在初三的深度观看活动中，要求同学对问题进行深化的讨论（概括和比较），要求同学独立思索，培育创新精神是特别重要的。经过深化观看，要求他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高是特别有益的。

5、活动难点：能够从直接阅历中抽象出问题的本质，完成思维进展的飞跃，提高同学素养。

三、不及物动词实施战略：

1、结合学科教学

每个学科不是孤立的，而是相互渗透的。在学科教学中，同学会从自己的学科中产生很多具有讨论价值的问题。此时，老师应当具有敏锐的捕获信息的力量，关心同学提炼和处理信息，使其成为综合实践活动的讨论课题。老师应在教学中培育挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深化透彻，使综合实践活动的选择更加广泛。

2、结合同学实际生活

生活是同学学习的大舞台。但是许多同学对自己的生活视而不见，丰富多彩的生活对他们来说是平淡的。这是由于他们习惯了身边的小事。假如我们从讨论的角度去看待、分析和熟悉身边的小事，不仅会了解小事的教育意义，还会提高思维品质和讨论习惯。这是综合实践活动的重要使命。

3、结合社会热点问题

现在的同学已经不是只会看书的机器了。他们关怀国家大事，关注社会问题。他们对一些公共现象有自己独特的看法。他们渴望得到成年人的认可，盼望取得和成年人一样的成就。我们将社会热点问题引入校内，引导他们以共性化的方式深化探究，从而获得自己独到的理解。这是综合练习的主要目的。例如，通过观看、参观、调查等形式的自然，同学可以理解人与自然应当和谐相处，珍惜生命，使同学可以从人类和自然景观中获得美妙的体验。

4、结合传统节日

中国是一个有着五千年文化传统的宏大国家。悠久历史中积累的文化精华是同学学习的优秀资源。为了让同学记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统节日开展综合实践活动，如中秋节、重阳节延长的以尊老爱老为主题的系列活动。

5、结合学校工作

综合实践是一门课程。虽然没有固定的教材，但也不是没有目标。而这些目标和要求往往是通过学校德育来实现的。因此，我们将综合实践活动课程与学校德育、少先队活动和校本课程的进展相结合，相互借鉴、相互渗透，更有利于同学的进展。比如可以结合国旗下讲话和红领巾广播专栏，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自我管理系列等主题的综合实践活动。

学校生假期综合实践活动方案(篇六)

一、指导思想：

本学期的综合实践活动，我们以素养教育理论为指导，对同学的现状进行分析讨论，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存力量和综合素养为重点，提高同学的学习爱好，增加同学的生存意识，把握肯定的生存技巧。在实施过程中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，切实培育同学的创新精神和实践力量，推动课程改革。

二、总体目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。

形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的乐观态度。

2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

使同学进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。

4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

懂得熟悉生命，观赏生命，敬重生命，珍惜生命。

三、主要工作任务：

1、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的学校综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开拓同学综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为同学供应活动的舞台。

3、供应若干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进行讨论，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

5、数学科老师作为同学开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。

语文老师要乐观协作数学老师开展好综合实践活动课程。

6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。

四、课程内容框架：

本学期开头，我校将紧紧围绕“生存教育”为主题开展活动，各班级任课老师依据学校方案，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，进而仔细制订好“班级综合实践活动方案”，开展活动。

学校生毕业季活动方案(推举)

主题：放飞幻想

主题歌：《最初的幻想》、《放心去飞》

节目主色调：体现出阳光、自信，洋溢暖和和感动。

节目支配：幻想起航—厚重之感—大气之歌—时代韵味—高远之志—放飞盼望

前期预备：

1、在毕业班以发放调查问卷的形式收集看法和同学节目参报类型以确定典礼开展流程。(详见后，五一前确定)

2、制定精致邀请函以确定家长参加人数，并附上“我参加我投票”的回执单，请同学和家长评比“最称职”、“最细心”、“最可爱”或“最有活力”的老师。

3、辅导老师确定代表发言同学并提前预备好讲稿(六、九班级各一名)，同时邀请七班级或高一同学代表提前写好祝愿语。

4、在其他各班级由各班主任确认可以参加毕业典礼表演节目的名单，除单独表演外，学校组各班级各出一名代表参加部分环节。

5、确定同学和老师主持人，共两男两女，写好主持词。

6、播放环节的短片要提前录制修改和确定，由毕业班辅导老师建言献策共同完成。

7、毕业班班主任联系好致辞的家长代表。

8、师生互动和亲子互动环节的人员请确定，预备相关礼品，是同学或家长亲自制作。

9、毕业班负责人评比出优秀学员，写好评语。

详细节目流程：

环节一(序幕)：幻想起航

1、主题曲《最初的幻想》响起，老师同学主持人拉开晚会序幕。

2、歌曲《启程》响起，播放同学成长短片

3、诗朗诵《信任将来》(三人合作—学校组、六班级和九班级代表)

环节二：厚重之感

1、书法表演(三个人各写两个字：“感恩”、“自信”、“好学”)

2、乐曲演奏协作(古筝或大提琴等体现出国学韵味)

3、学问竞答(结合所学诗词设题，如作家、诗名和诗句接龙)

环节三：大气之歌

1、少数民族的舞蹈表演

2、唱歌表演(师和同学分别演唱一首经典励志歌曲)

3、亲子默契动员会(以嬉戏的形式开展，比如看图猜词、现场拼图等，并互赠自制礼物)

环节四：时代韵味

1、特别才艺表演(魔术、仿照、双簧等)

2、欢快动感的舞曲

环节五：高远之志

1、班级代表齐唱《明天会更好》(两名老师和两名同学，共两男两)

2、毕业班代表发言(六、九班级各一名)

3、初一，高一代表送祝愿词，学校组代表送礼物。

环节六：放飞盼望

1、傅老师宣布优秀毕业生名单，各班主任为其颁奖。

2、傅老师致辞，班主任谈盼望。

3、老师和获奖同学领唱《爱由于在心中》，全场齐唱。

环节七：

音乐《放心去飞》响起，主持人宣布晚会结束。

一、指导思想

回顾在母校生活、学习、成长的点点滴滴，让同学感受学校暖和，升华对母校的情感。以“爱”为主题（对母校的依恋，对老师的感谢、对同学的不舍、对将来的向往），激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习、生活上更加勤奋努力，以优异的成果回报母校的培育之恩。

二、活动主题：感谢师长恩珍藏母校情

三、时间:6月29日上午8：30正式开头

五、地点：学校大礼堂

六、参与人员：学校领导、六班级全体师生，每班5~10个家长

七、毕业典礼议程

第一篇章：精彩回放

回想老师和同学一年来走过的点点滴滴照片回放（每班5~6张）

歌伴舞：校内的早晨——六5班

其次篇章：互诉衷肠

1、主持人宣布毕业典礼开头，全体起立、高唱国歌。

2、范凤鸣校长讲话

3、老师代表发言

4、同学代表讲话

5、家长代表讲话，送祝愿

过渡--节目《爱》、《同桌的你》、《拉丁舞》

第三篇章：毕业荣光

1、向毕业生颁发毕业证书

2、优秀毕业生（每班5名）

过渡--诗朗诵《将来》——六2班

第四篇章：放飞盼望

1、同学畅谈将来，感谢师恩，感谢母校

2、节目：《感恩的心》——六4班

一、活动目的：

六年的学校生活对每一个人来说都是特别难忘的，在学校里同学开头学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业季，我们通过隆重而有意义的毕业典礼，展现六年来的教育效果，表达这六班级学习生活中结下的“师生之情、同窗之谊”。让同学的学校生活画上圆满的句号，展望更美妙的将来。

二、主题

“百年丰小幻想起点”——丰士学校201_届六班级毕业典礼

三、时间：7月2日上午8：30分(提前半小时报到)

四、地点：新丰士学校报告厅

五、参与人员：

六班级任课老师、六班级同学、家长、全体行政人员。

六、活动预备：

1.主持、主持词串接：同学2名(曹秀娟、朱春江)

2.《那些年》MTV，PPT背景，音乐掌握：朱春江

3.音响调试、摄影摄像、灯光：费顺国殷锋杰章剑锋吴云辉

4.主席台布置、横幅、花束预备：张圣扬

横幅：“百年丰小幻想起点”——丰士学校201_届六班级毕业典礼

5.毕业证书，优秀毕业生荣誉证书：於红梅

6.诗朗诵：同学4名(曹秀娟)

7.其他：校长致辞(谈海萍)，老师致辞(曹秀娟)，同学代表发言(陆渴宁，曹秀娟负责落实)，朱嘉铭赠言(谈校长负责落实)，13位献花的同学(徐校长负责落实)。

入座：依据会场标识，会场从左向右依次为一班、二班、三班、四班，同学坐前面，家长坐后面，校长、教育、班主任坐第一排，其他老师坐便于进出的座位。

七、活动流程：

1.序曲——音乐《毕业生》《祝你一路顺风》(会场预备)投影“百年丰小幻想起点”——丰士学校201_届毕业典礼

2.开场白，宣布典礼开头。

3.回忆(滚动播放：“那些年”MTV)(音乐：《阳光总在风雨后》《最终一个夏天》《再见吧，校内》)

4.校长致辞。(谈海萍)

5.感恩父母。同学表达对父母的感恩之情。(配乐《烛光里的妈妈》，说一声：感谢你爸爸或者妈妈!)

6.感恩老师。全部任教老师上台，毕业生代表向老师献花。老师代表致辞(曹秀娟)

7.同学配乐诗朗诵《爱在母校》(曹秀娟)

8.宣布毕业、颁奖(配乐《颁奖曲》)

9.尾声。(音乐《我的将来不是梦》、《明天会更好》)留下与母校的合影，结束。《祝你一路顺风》音乐。

时间：6月30日下午

地点：学校篮球场

活动主题：感谢师长恩珍藏母校情

与会人员：学校领导、毕业班老师(着正装)毕业班同学(着校服)家长代表12人

主持：李__、何__

预备：同学毕业证、鲜花15束、音响设备

程序：

1、升国旗，齐唱国歌,。

2、全场歌曲联唱《每当我走过老师的窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。

3、同学诗朗诵《我们，毕业了》(配乐班德瑞《梦花园》，何祖洪负责)

4、同学向老师献花。(配乐《每当我走过老师的窗前》，解说)

5、何祖胜老师代表致祝愿辞。

6、同学表演三句半《感恩祖国感恩生活》。(何尹婷负责)

7、同学表达对父母、老师的感恩之情。(配乐《烛光里的妈妈》，每班2名家长上台接受孩子的致谢)

8、学校领导向同学代表颁发毕业证书。(预备授带、配乐《颁奖曲》朱校长、毛支书、潘副校长、李副校长、方副校长、韦主任)

9、同学代表向学校赠送锦旗。(配乐《送别》)

10、校长讲话。

11、同学宣誓。

12、同学献歌：《感恩的心》

【活动思路】：

1、将毕业晚会活动与本学期的家长会融为一体，一起进行。

2、活动思想以“成长、回顾、感恩、展望”为主题。

3、在活动中表现出孩子欢乐成长的一面，也展现孩子们学有所成的一面，同时还将充分体现出老师对孩子们成长毕业的祝愿。

4、在活动中让老师与同学一起庆祝、一起祝愿，在孩子们成长记忆中留下美妙的印象。

【活动目的】：

学校生活对每一个同学来说都是难以忘记的。挥手之间，六年已过，成长的回忆与幻想交织。既有成长的欢乐，又有告辞童年与老师的辛酸。在毕业前夕，通过典礼活动的形式来表达同学们对老师的感恩之情，也展现六年来同学成长的喜悦，同时增进家长对孩子、对老师、对学校的了解。

【活动过程】：

一、预备：

1、《童年印记》回顾短片的制作。并事先刻录进行预播。

2、收集各班相片共100多张，并制作成家长会暨毕业晚会活动的欢迎界面。

3、依据状况确定节目数量，开会争论各个节目内容及表现形式，并在各班选人进行排练。

4、家长会邀请函的制作及发放。

5、节目单的制作。

6、家长及同学座位详细支配。

7、各种服装道具的落实。

8、活动当日详细人员的支配(包括灯光、摄像、电脑、麦克风、拉幕、催场、报道等)。

9、全部嘉宾的邀请。

10、其它全部协作部门的协调。

11、同学集会前的纪律教育。

12、道路批示牌的落实。

13、家长会反馈表的发放及回收。

二、详细流程：

1、家长会暨毕业晚会欢迎片的循环播放。

2、师生朗诵《幻想从这里起航》

3、8人钢琴合奏《匈牙利舞曲》

4、班级主任讲话

5、合唱《我们自己的歌》

6、回顾短片《童年印记》的播放

7、学校部主任讲话

8、拉丁舞表演

9、师生合唱《的将来》(歌伴舞)

10、英语配音

11、中学部主任讲话

12、老师舞蹈《千里共婵娟》

13、同学献花。师生对白。

【活动反思】：

1、活动预备时间长，难度大。其中《童年印记》短片的制作历时一个多月。材料收集时要把以前从一班级到六班级的碟片都看一遍并进行整理，费时许多。钢琴联弹的节目由于难度大，也提前一个多月就进行了训练。特殊是老师节目，原来上班时间就很紧急，只能利用每天晚上下班后的时间进行排练。

2、涉及的人员多。一台晚会不是一两个人就能完成的。涉及到多个部门，其中协调工作特别重要。毕业晚会活动总结

3、道具落实也是一大难题。仅仅就是由于租借服装的问题，负责老师就跑了市场好几次，为了选择到合适的服装有时一去就是一成天。以后在设计节目时还应对道具有个预判，支配专人负责比较合适。

4、费用还是比较多的。为了完成这次任务，租借服装、购买鲜花气球等共花费组内经费2500多元。以后还得想方法在开展好活动的同季节约开支。

5、活动效果普遍反映较好。虽然活动中有这或那不完善的地方，但晚会结束后，在与同学、家长、同事的沟通反馈中，我们得到绝大部分人的全都确定。这当然成为了我们辛苦之后的劝慰。我们从中也可以看到，家长、同学与老师三者一起进行的沟通活动还是颇受欢迎的，也反之知道以前我们对于这样的活动开得太少。

6、回顾短片《童年印记》是晚会上的一大亮点，应当也是同学欢迎的节目之一了。假如有可能，坚持这种做法对于同学、对于老师、对于家长都是的留念。

7、摘录一些家长及孩子的话，用以说明此次活动在他们心目的位置及带去的影响。

写给孩子的话

1、我的乖女儿，小时候，我常常想着将来的你会怎样，身体是否健康，学习是否优秀，能否独立于社会等等。转瞬间，你的童年即将告终，步入青少年。妈妈盼望你一步一个脚印，脚踏实地，开快乐心挑战将来的日子。

2、光阴似箭，日月如梭，不知不觉你就要学校毕业成为中同学了。盼望你在今后的日子里，能转变一下固执的脾气，放开心扉多和亲人、同学谈心交友，使自己变得活泼开朗一些。平常多看书，多劳动，多熬炼，疼惜身体。父母深深为你祝愿，愿你在外校的每一天健康欢乐，全面进展。

3、突然间发觉，妈妈要仰着头才能与你对视，一刺眼，你就这样长大了。虽然你不是十全十美，但在爸妈的心中，你是最棒的。凡事只要尽力就是。加油，你能行的!

4、时间过得真快，这几年来，欢乐、惆怅、苦恼……看着你一每天长大，一每天懂事，爸爸妈妈真为你快乐。千言万语汇成一句话：“海阔天宽，绽开羽翼飞翔吧。擅长总结，扬长补短，你会更棒的!”

5、你的成长在我们心中留存，努力学习，做一个有责任感的人。

6、你想以后成为一个什么样的人，就必需以此为目标去好好规划自己的人生。你将进入人生的一个重要的转折点，假如铺垫得好，就会走得轻松一些。请记住：一份耕耘一分收获，世上没有不劳而获的。在这紧要关头，牺牲一点玩耍的时间，投入学习，为自己打一场美丽的胜仗。

7、学校生活即将结束，你也慢慢成长为一个自信、乐观、上进的小男子汉了。始终以来，你就很懂事，在生活、学习上从不用父母操劳，阅读和体育是你的最爱。在我们心中，你无可比拟。

8、友爱的女儿，我的珍宝!你的降生是上天对我的恩惠!你呀呀学语，蹒跚学步……全部的成长历程犹在眼前!一刺眼，你已经长成一个婷婷玉立的少女。妈妈盼望你以后的每一天都能快乐欢乐，同时做一个懂得感恩和有爱心的人!

写给父母的话

1、爸爸妈妈，我是你们眼中永久长不大的孩子，但是，这六年来，我应当长大了。我是你们的乖女儿。我是不会遗忘你们给我的爱的，永久，永久。

2、我知道每位父母都盼望自己的儿女成“龙”成“凤”。这只是个美妙的传奇。人还是变成“人”好，我很情愿成为你们的珍宝女儿。感谢这十一年来你们的关切和爱惜，在我的心中，你们永久摆在第一位。由于我现在所得到的，是你们所赐，是你们的辛苦所得。

3、爸爸妈妈是我最喜爱最尊敬的人，你们是我的启蒙老师。你们疼我，我却不听话，对不起。

4、感谢爸爸妈妈给我美妙的成长时间，Iloveyousomuch!

5、友爱的妈妈，多年来，您始终关怀着我，真的特别感谢。而我，却总是伤您的心，我的确在平常有很多做得不对的地方。现在我懂了，妈妈的怀抱才是世界上最暖和的怀抱。哪怕我拥有了世界上的一切，您仍旧是最可宝贵的。

6、妈妈您对我很好，很爱我，我也尽量照您说的去做。但是妈妈，您有时候太过自作主见，盼望您能改正这一点。妈妈，我还是很爱你。

7、给我的父母：不能成为尖子，就让我成为一个孝子吧。你们为我所做的一切，我在日后肯定回报。将来的那一片天空，将由你们的孩子撑起!

8、亲情无私，终身受益。亲恩难报，唯有努力。

写给同学的话

1、聪慧能干是你给我的第一感受。记得二班级刚开学，你一个人自己整理衣物，不用家长帮忙。你很顽强，我要向你学习。

2、邓邓，你知道吗?你的笑容给我们带来了无比的欢快!自从你来到我们宿舍后，我们每天笑声不断。你说自己是数学上的尖子生，是语文上的“钝子生”。其实，每个人都有自己的特长，再说，你的语文并不差的。你的笑容，永留我心。盼望你也别遗忘我哦。

3、阿盟，你太棒了。假如你是一片草坪，我只是里面的一根草而已。

4、作为班长，你很尽责。只是，盼望你不要太冲动，这样简单误会别人，引起不必要的冲突。

5、我们的遇见的确是一种缘分，刚来的时候我们就睡在一起，同班六年!这之中，我们欢乐过，也吵过架，都算是一段美妙的回忆。友爱的伴侣，感谢这六年来你给我的欢快和友情。

6、有你在的地方，就有欢乐。你的笑声会传染他人，你笑嘻嘻的样儿，太可爱啦。你不知道，我在梦里的时候，梦见你，笑得抽筋!我会永久都记住你这位伴侣的。

7、你什么都情愿借给我。我很喜爱你。

8、许多人都说我们俩长得很像，是由于我们都瘦的缘由吗?那我们可都努力增肥了。记得四班级，没以前的同学跟我同分在一个班，幸亏有你，我才摆脱了孤独     。你是那么心地和善，谁能舍得遗忘你呢?

推举：“做个文明的学校生”主题班会活动方案范本

“做个文明的学校生”主题班会活动方案范文

活动目标：

1、在“做个有礼貌的学校生”系列中，这个活动主要着眼于赔礼的训练。

2、要求同学能够在做了不对或是不适当的事的时候，学会准时的真诚的赔礼。

3、能够在生活中娴熟的运用赔礼时用的礼貌用语，在赔礼的时候自然，恳切。

活动过程：

一、创设情境

1、出示几幅图，图上都是小伴侣常常会犯的错误

2、引入：谁都会犯错误，有些人犯了错，死不悔改，非要争个脸红耳赤；有些人可怕被责骂，矢口否认，或是仓皇逃走；有些人知道自己犯了错，立刻认错。今日我们就来争论一下，在学习或是生活中的错误，该如何处理。

二、小组争论

1、小组内争论：在遇到自己犯了错或是做了不适当的事的时候该怎样做？

2、由组长归纳争论看法

3、设计一些状况分析，作为自己的观点的详细方法

三、主题发言

组长或小组代表上台发言

四、仿照表演

1、小组成员设计情节仿照表演，作为对今后同学们的借鉴

2、请同学评价，可以针对表演提出自己的看法。

五、小结鼓舞

活动方案范文学校生毕业活动方案模板（例文）

一、活动背景意义

六年的学校生活对每个人来说都是特别难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展现六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼，还将对同学进行一次感恩的教育，并教育同学立足今日，脚踏实地，朝着自己的抱负奋进！

二、活动主题

幻想在这里启航

三、活动时间

20__年_月23（星期日）下午2：00—3：30

四、活动地点

二楼阶梯教室

五、参与人员

学校领导、六班级全体老师、六班级同学和部分家长。

六、活动预备

1、场地设计：背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌（总务处）

2、摄像、音响、投影

3、毕业感言。每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言

4、诗歌朗诵

5、制作同学学校生活回顾片

6、选拔好主持人

7、六班级23名同学献花。（鲜花+感恩老师的贺卡和祝愿语）

8、同学给母校献礼（书画作品）

9、毕业横幅上签字

10、座位支配：各班主任协调。

七、毕业典礼议程

1、主持人宣布毕业典礼开头。

2、介绍到会嘉宾及领导。

第一篇——难忘母校

（1）校内生活回顾（播放）

全体同学诗歌朗诵《告辞母校》

（2）校长毕业寄语

同学代表献花

（3）给母校献礼

代表同学献上书法等作品

毕业典礼其次篇——难忘恩师

（1）难忘恩师——全体六班级老师上台，同学代表上台献花，并献词

（2）老师寄语——全体六班级老师代表，赠言给同学

（3）感念师恩——全体六班级同学起立，三鞠躬（感谢父母、感谢老师、感谢母校），背景音乐播放《感恩的心》

毕业典礼第三篇——幻想启航

（1）同学毕业感言（每班4名同学代表发表毕业感言35句话）

（2）家长的嘱托——___妈妈，同学代表献花

（3）庆祝节目表演（估计3个节目）（各班主任负责）

一、活动背景意义：

六年的学校生活对每个人来说都是特别难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展现六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。

此外，通过毕业典礼，还将对同学进行一次感恩的教育，并教育同学立足今日，脚踏实地，朝着自己的抱负奋进！

二、活动主题：幻想在这里启航

三、活动时间：20xx年_月23（星期日）下午2：00—3：30

四、活动地点：二楼阶梯教室

五、参与人员：学校领导、六班级全体老师、六班级同学和部分家长。

六、活动预备：

1、场地设计：背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌（总务处）

2、摄像、音响、投影（__老师）

3、毕业感言。每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言（各班主任）

4、诗歌朗诵（__老师负责）

5、制作同学学校生活回顾片（__负责）

6、选拔好主持人（__负责）

7、六班级23名同学献花。（鲜花+感恩老师的贺卡和祝愿语）（__负责）

8、同学给母校献礼（书画作品）（__老师负责）

9、毕业横幅上签字（__老师负责）

10、座位支配：各班主任协调。

七、毕业典礼议程

1、主持人宣布毕业典礼开头。

2、奏国歌

3、介绍到会嘉宾及领导。

第一篇——难忘母校

（1）校内生活回顾（播放）

全体同学诗歌朗诵《告辞母校》

（2）林校长毕业寄语

同学代表献花

（3）给母校献礼

代表同学献上书法等作品

毕业典礼其次篇——难忘恩师

（1）难忘恩师——全体六班级老师上台，同学代表上台献花，并献词

（2）老师寄语——全体六班级老师代表，赠言给同学

（3）感念师恩——全体六班级同学起立，三鞠躬（感谢父母、感谢老师、感谢母校），背景音乐播放《感恩的心》

毕业典礼第三篇——幻想启航

（1）同学毕业感言（每班4名同学代表发表毕业感言35句话）

（2）家长的嘱托——__妈妈同学代表献花

（3）庆祝节目表演（估计3个节目）（各班主任负责）

暂定：六（3）班__六（6）班__双排键

六（5）__六（6）__拉丁舞

六（4）__六（2）__六（1）班歌曲联唱

（4）在大横幅“幻想，从这里起航”上印手印，并签名，表决心。

（5）宣布毕业典礼结束

活动策划人：___

活动主持人：____

报名参与时间：___

活动成员：__人（具体请看《学校毕业派对活动成员状况》表格）每人需缴费用：__￥

共计：___（此额为房间最低消费额度，因当天实际消费额度状况变动。）

活动时间：___

活动地点：___

地址：深圳市罗湖区春风路置地广场3楼1号房

注：1.参与活动的同学请在活动报名参与时间截至之前报名若在报名时间截至之前没有报名则视为不参与。

2.一切以自愿为原则。

3.若交了钱后因个人缘由要退出活动，必需在报名时间截至之前通知有关人员说明缘由并要求进行退款，若在报名时间截至之前没有通知有关人员说明缘由并要求进行退款者，则视为说明无效，不再进行退款。

4.在活动正在进行的途中若有人要离开包厢要告知有关人员。提前回家等，则要向有关人员说明缘由，申请、并通知家长。（缘由：爱护大家的人身平安，望谅解。）

5.聚会费用遵守AA制原则。

6.房间最低消费额度中包括了包房的费用，酒水的费用和食品的费用。也就是说最少要总额消费，若超过就进行“AA制补交”。

7.每人需缴费用因参与活动成员人数而变动。

8.在活动中捣乱者一律进行驱逐。

9.在活动过程当中若需要任何酒水、食品和关心请先向活动策划人进行简要的解释说明和申请。（缘由：掌握成员的消费额度，以免造成不必要的增加和滥用，以及给大家造成过多的金钱负担和不便，望谅解。）

10.在活动途中盼望大家不要发生吵架打架恶意攻击等行为，并且当心小偷等。若发生，有关人员一概不进行由吵架打架恶意攻击，被偷盗等行为造成的物品以及人身平安损害的赔偿。

1各班照毕业照

2.进行一次义卖各自的小物品,可为盼望工程献出自己的一份爱心(同学与同学间)学校毕业了，孩子们该走上全新的学习旅程，给母校留下些什么呢?难忘的时间在转瞬间又来到了。种种难舍的情怀涌动在孩子们的心田。又是一年离别时，是诉说难舍的感动，还是表白对同学、老师、母校的深情?都行!我想还是让孩子回顾过去的一段难忘的时间，把全部的送别情寄予于送别的氛围里!

一、20__毕业临别赠言

六年的时间弹指一挥间悄然而逝，在这个栀子花开的季节，诉不尽对校内深深的眷念，道不尽对母校的依依惜别情。又逢分别的时刻：

六1：分别是一首缠绵的诗，是一首难忘的歌，“请君试问东流水，别意与之谁短长!”“但愿人常久，千里共婵娟!”

六2：即将告辞友爱的母校，我们想深情地告知陆桥试验学校全部的学弟学妹：“海内存知己，天际若比邻。”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

六3：我们想对全心全意栽培我们、教育我们的母校全部老师说，你们的敬业精神我们将牢记于心：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜!”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!”愿母校全部老师桃李满天下，工作每一天，收获每一天，欢乐每一天!

六4：我们将把全部的深情分散于一首诗，表达我们对母校最深的情意请听我们吐一吐毕业心曲：背诵《毕业歌》!

六5：适逢母校百年华诞，祝我们友爱母校“百尺竿头，更进一层”!“走进陆小的孩子是欢乐的!走出陆小的孩子是自信的!”“今日我们为校内争光荣，明日陆小将以我为荣耀!“齐：千言万语并作一句话，陆桥试验，我们心中的欢乐家园，我们永久爱你!

活动目的：

即将告辞母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增加对学校的感情，感受到作为“__一小”的光荣感，同时勉励同学们进入新的学校再接再励，制造精彩的人生！

时间：6月30日下午

地点：学校篮球场

活动主题：感谢师长恩珍藏母校情

与会人员：学校领导、毕业班老师(着正装)毕业班同学(着校服)家长代表12人

主持：李__、何__

预备：同学毕业证、鲜花15束、音响设备

程序：

1.升国旗，齐唱国歌,。

2.全场歌曲联唱《每当我走过老师的窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。

3.同学诗朗诵《