古诗鉴赏课件借景资料

借景抒情类诗歌的鉴赏一枝一叶总关情

新乡市五中伦玉玲抒情方式：干脆抒情（直抒胸臆)间接抒情借景抒情借物抒情（托物言志)借典抒情等借事抒情(2009年遵义)阅读下面古诗，完成问题。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠照旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦”。(1)、首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？

(2)、作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？

命题形式（写什么景）（抒什么情）（2004年泸州）阅读下面的古诗，完成问题江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中(1)为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的景物？(2)诗人笔下的江南春景，显明、生动、形象，这种效果是通过哪些手法生的？

命题形式（写什么景）（用何手法写景）（2009年成都）阅读下面的古诗，完成问题。天净沙·秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际(1)、这首小令表达了怎样的情感?(2)、这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。命题形式（抒什么情）（用何手法）

1、诗中写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？（写什么景）2、诗歌在写法上有什么特点？（用何手法）3、诗歌抒发了怎样的情感？

（抒什么情）命题形式第一类题型诗中写了哪些景物？描绘了怎样的画面（景象）？意象示例（2004年泸州）阅读下面的古诗，完成问题江南春

杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风物？

莺、红花、绿树、水村、酒店、小旗、寺庙、春雨(2009年遵义)阅读下面古诗，完成问题。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠照旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦”。首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？

示例写出了春天晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景抓住意象特点进行描述练一练阅读下面古诗，完成问题早春呈水部张十八员外

韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）作者抓住了早春哪个典型景物进行描绘？（2）这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味，请把该句所呈现的景象描绘出来。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你兴奋地走近细看时，小草又似乎静静地躲了起来，让你看不清什么颜色了。答题要求答准-----找准意象答顺-----连词成句答美-----力求生动其次类题型诗歌在写法上有什么特点？（用何手法）1、作者是怎样写景的？2、景与情之间有怎样的关系？写景技巧常用写景技巧有：

以动衬静、动静结合、点面结合

虚实结合、远近结合声色结合（听觉、视觉）景与情之间的关系有：

以景衬情（衬托）、触景生情、寓情于景

衬托，从侧面描写其他形象，作为陪衬，以达到突出主要形象的目的。衬托分为正衬和反衬。如李白的诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这是正衬，而李煜的词“春花秋月何时了，往事知多少”就是反衬。寓情于景：把景和情糅合在一起，寓情于景，达到情景交融的效果。这种写法，不必添加任何词语，我们就可以从作者描绘的景物中看出人物（作者）流淌在字里行间的感情。触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。

示例(2009年成都)阅读下面的古诗，完成问题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天际。这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。运用了静景与动景相衬托的手法处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相衬托这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁答案示例一（写景手法）（具体运用）（思想情感）。运用了寓情于景的写法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳“等景物，将“断肠人的”的情感寓于其中，充分表达了诗人飘泊天际的孤寂愁苦之情。答案示例二（景情关系）（具体运用）思想情感请阅读下面这首诗，回答下列问题：钱塘湖春行

白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。作者是怎样描写西湖早春美景的？试就其中的一点谈谈你的看法。练一练运用了动静衬托的方法。作者笔下的景物有动有静，动静结合。衔泥做窝的小燕子，宛转鸣叫的黄莺与五彩缤纷的花卉，青青如茵的小草，一上一下，一动一静，动中有静，静中有动，写出了江南春天的活力与朝气，让人倍感生命的奇异。答案示例运用了远近结合的方法。远山白远云是远景，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底；黄莺春燕，乱花小草是近景景物有有近，远近结合,富有层次感。西湖的一片秀丽风光，作者便一览无余了。绘声绘色，色调显明。莺争暖树，燕啄春泥，是绘声；白云红花绿草，是绘色，作者用欢快的笔调写出了西湖早春的一派朝气。《春望》

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

本首诗抒发了诗人忧国伤时，念家悲己的情感，但作者却用到了“花”“鸟”这类美景，这是否不合常理？试做简要分析。

练一练符合常理，作者运用了反衬的手法。鸟语花香，本是令人赏心悦目的美景，见到这些景物本应是愉悦而欣喜的。但因感时恨别，所以诗人见了反而泪落心惊。因为国都沦陷，山河破败，从前的繁华景象被一片荒芜所替代，诗人见到如此美景反而顿生悲情。这种以乐景衬悲情的手法，使悲情更悲了。答案示例分析写作手法时，可以从写景方法入手，也可以从景情关系上入手。答题时要指出运用的表现技巧，这种技巧在诗歌中的具体运用以及运用该手法的好处。答题指南第三类题型诗歌抒发了怎样的情感？（抒什么情）钱塘湖春行

白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。这首诗抒发了诗人什么情感？抒发了诗人对西湖的宠爱之情。(2009年成都)阅读下面的古诗，完成问题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天际。这首小令表达了怎样的情感?表达了天际沦落人的孤寂愁苦之情。示例