【小升初】部编版2022-2023学年小学六年级下学期语文升学分班考专项训练测试卷（说明议论类）含解析

【小升初】部编版2022-2023学年小学六年级下学期语文升学分

班考专项训练测试卷（说明议论类）

阅读下文，回答问题。

废旧电池的危害

废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的纽扣电池可污染600立方米水，相当

于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成

永久性公害。

在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有毒物质。永具

有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大。20世纪50年代发生在日本的震惊中外的水俣

（我）病就是由于汞污染造成的；铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉在人体内极易引起慢性中毒，

主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪：而铅进入人体后最难排泄，它干扰

肾功能、生殖功能。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染

地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。

电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落。我国

是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量的三分之一。如果以全国约

3.6亿个家庭，每户每年用10枚计，消费量已是36亿。若加上集团消费，每年“涌现”上

百亿枚废旧电池应当不在话下。这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体

健康。实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、

支持和参与。

从我做起，从身边每一件小事做起，是我们的座右铭。关爱身边环境、参与废旧电池的分

类回收利用是我们每一个人的责任和义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量

联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。

1.请简练地说说电池对人体和自然有什么危害。

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2.目前预防废旧电池的危害主要采取什么办法？

3.请你设计一句有关“开展废旧电池收集活动”的宣传语。

阅读下面的文章，完成习题。

①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电

视唱片”书以及缩微型的书，等等。

②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过

电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱

片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。

③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是

通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，

就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要

的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，

跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如.植物的

光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。

④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照

相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的四十八分之一。使用的时候，通过阅读

器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国

的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

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⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重

量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

4.请为本文加一个你认为最合适的题目。

5.选文中第②段和第③段的顺序能否调换？为什么？

6.第④段画线句子在选文结构上的作用是：。

7.“它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48”一句中加点的“一般”

能否删去？为什么？

8.划线句使用了什么说明方法？试分析它的作用。

9.学了本文，你有什么感想？请发挥你丰富的想象力，设想一下将来会出现的新式书籍。

阅读

沙丁鱼

①在多达一个世纪的时间里，纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和海洋甲

壳类生物的死亡。经过科学家们研究发现，造成这种现象的“罪魁祸首”是海里的浮游植物腐

烂而释放出来的有毒二氧化硫气体。

②但有一个奇怪的现象，就是这种有毒二氧化硫气体的散发，在一段时间会出现明显的停

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顿。直至两年前，英国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现：有毒气体的散发停顿期，正

是当地沙丁鱼的繁殖期。意外收获让科学家加紧了研究步骤，通过反复计算，终于推测出原来

是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物，因而减少了气体散发。

③沙丁鱼是鲜鱼家族的一员，栖于海水表层，体上部浅绿蓝色，腹面银白色，体长述40

厘米。一般100克以上的沙丁鱼营养价值最高，含油量在15%至20%之间。它繁殖能力极强，

全年产卵。如果没有意外干扰，它可存活13年之久，可谓鱼类中的寿星。沙丁鱼贵源十分丰

富，在丰年产量可超过400万吨。

④美国是捕捞沙丁鱼的主要国家，有着庞大的沙丁鱼捕捞船队，他们经常利用夜间在大西

洋沿岸附近海域进行捕捞工作。此时在渔船上很容易看到成片的银色鱼群,如同巨大的飘带在

海面浮泛。当船长20到30米的围网船队来到离岸6公里的水域时，大片的鱼群就会乖乖地游

入围网。渔民们将捕捞品保存于冷冻海水箱内。这些冷冻沙丁鱼主要销往日本，在那里被加工

成许多不同的产品。据专家估计，沙丁鱼年捕捞量维持在20万吨左右。但目前沙丁鱼捕捞量

不受指标限制，而主要由市场需求决定。一直以来，沙丁鱼因为丰富的营养价值，深受人们的

喜爱。同时它还作为鱼饵或养殖鱼用饮料来销售，商业前景非常看好。

⑤沙丁鱼成了人们的“香悖悖引发人类的极大兴趣，导致过度捕捞。直到这次科学家

们的偶然发观——沙丁鱼可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁鱼的地位与价值发生了巨大

的改变，继而科学家发出了“不要过度捕捞”的呼吁。

⑥巴库说道：“你可以想象一下，如果无法让沙丁鱼发挥功能，会有越来越多的浮游植物

繁衍开来，这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带。同时浮游植物所释放出的气体还将拾大

气层增加导致温室效应的甲烷、二氧化硫。”

⑦人类对自然的过度“开发”行为，将会深深地改变自然界的生态系统，而这些影响是人

类难以甚至是不可能挽回的。

10.请你说明''沙丁鱼成了人们的‘香悖悖"'的原因。

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11.阅读第（3）段，概括沙丁鱼的四个主要特征。

12.第（4）段中“这些冷冻沙丁鱼主要销往日本，在那里被加工成许多不同的产品”中“主要”

一词能否删去？为什么？

13.阅读全文，说说“过度捕捞沙丁鱼”将会导致什么后果，请概括回答。

14.我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合文本与相关链接，拟一段30字左右的

手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。

【相关链接】大量的野生动物被“请”上了酒桌，如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙……人类用巨大的

胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命；一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒地，变

成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写上美丽心情与祝福的时候，成片成片的大树正在倒

下

阅读《论藏书》，回答问题。

论藏书

①读书的习惯是人类学得知识的最重要的方法之一。我们在阅读属于自己的书时所得到的

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乐趣，远远大于阅读借来的书时所得的乐趣。一本借木的书就像是家里的一位客人，必须小心

翼翼地，以惟恐引起别人不高兴的一种拘谨态度未时待。你务必使它完好无顿，使它在你家里

时不遭破坏。你不能漫不经心地随手乱放，你不能在书里做记号.你不能折书页，你不能随便

使用它。而且，有一天你得将它归还原主，尽管你很少做到这一点。你自己的书是属于你的，

你可以毫无拘束地用一种深情的亲昵态度来时待它们。

②书是为了用，不是为了炫耀。你所拥有的书不应该使你害怕做上记号，或害怕摊开来和

翻转过来放在桌上。在书内你所喜欢的段落标上记号的一个重要原因是，这样可以使你更容易

地记住那些重要的话，很快地找到它们，若干年后再读到时，那就像重访一个你曾在树皮上可

过印痕的深林,你会有一种踏上了熟悉的土地的乐趣，回忆起思想上接触过的景色和你本人曾

有过的自我。

③每一个人都应该在青年时期就开始搜集和收藏书籍。人占有私有财产的这种基本的本能,

在这里得以有百利而无一弊地加以培养。人们应该有自己的书柜，书柜应该没有门，玻璃或锁,

它们应该是开放的。方便的，眼一见到即可神兽取得。最好的墙壁饰物是书，它们的颜色和外

观丰富多彩，胜过任何墙纸，它们的图样设计也更有吸引力。它们的颜色和外观丰富多彩，胜

过任何墙纸，它们的图样设计也更有吸引力。它们还有一个最大的好处：集中了许多各不相同

的名人。当你独自坐在室内炉火旁时，便有各种“好友”伴随左右。这些“好友”的知识、见

解会令你感到激动人心和耳目一新。你不必读遍全部藏书，我的室内生活多半是在一问存放着

6000册书的房间里度过的。对于陌生人提出的一个千篇一律的问题，我有一个常备的答案。

“这些书你全都读过了吗？”“有些书读过两遍。”这个回答既真实，又出乎他们的意料。

④当然，并非所有朋友都是活生生的、有灵有肉、会呼吸的男男女女；我全情投入阅读当

中并非与世隔绝。此话怎讲？书籍乃为人所有，为人所著，并且为人所用。文学是历史与世长

存的一部分，是人格当中最优秀和最持久的部分。以书为友，有时胜过以人为友，因为我们并

非时时刻刻都可以见到熟人和朋友。但在书房里，你可以随时与苏格拉底、莎士比亚、大仲马、

狄更斯或萧伯纳等人促膝交谈。毫无疑问，在这些作家们的著作当中，你看到他们最优秀的品

质。作家们为你而写作，他们竭尽全力地款待你；你对于他们犹如观众之于演员；你不仅仅看

到他们经过化妆的面容，同时你还会透视他们的心灵世界。

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15.围绕“论藏书”的话题，提出了怎样的观点？

16.第⑦段中的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

17.作者在“论藏书”的同时，也提出了一些有效的读书方法，请你找出来并分条概括。

阅读下面的文章，完成习题。

我能行

①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷

信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的

研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年

后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。

③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差

是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是

中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行

④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开

发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一

棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只

结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西

红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行

⑤但是，。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不

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行，我不行。”在这种心态下.就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。

遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。

因此“我不行”是一种有害的意识。

⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的

潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能

充分发挥的社会氛围。

⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。

18.本文的中心论点是：。

19.第④段作者运用和的材料作论据，证明了。

20.第④段中画线的词语“这样的潜在的西红柿”是指,用来比喻。

21.第⑤段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞方法？表现了他们什么样的心态？

22.根据上下文意，把第⑤段横线处空缺的一句话补出来：。

阅读理解

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯

青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功

的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来。重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看

不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

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如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登

的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草

纲目》的问世；司马迁游历名山大川。博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有

《史记》的诞生。

在通向成功的路上，即无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站

起来积累自己的“功须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育：任何一枚勋章都

要成功者付出相应的代价。成功是自私的它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会

毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

23.根据文章内容填空。

，，成，，与，，功，，的密切关系，成是功的,功是成的；成功对于懒汉来说是

的，对于奋斗者来说又是的。

24.“水滴石穿”最恰当的解释是（）。

A.水滴能穿石头。

B.水不停地滴，石头能被滴穿。比喻不断努力，有恒心，事情一定能成功。

C.比喻只要有信心，事情就一定能成功。

25.文中举了哪几个事例说明“功到自然成”？

26.“水滴石穿”对你有什么启示？请结合你学习、生活实际，用一两句话写下来。

27.王羲之，20年临池学书：李时珍，数十年如一日搜集整理……成功离不开持之以恒，请

你补充完整下列有关时间的格言。

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(1)时间给者留下智慧和力量，给者留下空虚和懊悔。

(2)不愧对今天的人，时间会给你；丢失了今天的人，明天会给你o

阅读短文，回答问题。

学会谅解

①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一缕和煦的阳光，能消

融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一股轻柔的春风，能把炎热带出干渴的心灵；谅解是一颗种

子，能让每一片心的土地四季常绿。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位

伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！

②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于

人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，

以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含

义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人

要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。

③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。

④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏

征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这

时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分砍赏魏征的才干和人品，于是便

谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治这里虽然有

李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他

人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了

霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤

斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？

⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能

学会谅解呢？

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⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,

人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交

谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。

⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题,

我们就更容易谅解别人。

⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除

感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。

⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家

和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。

⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。

28.作者在这篇文章中提出的中心论点是什么？

29.文章第二段引用孔子的话和唐代韩愈在《原毁》中的话是为了论证（）

A.谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。

B.在人际交往中谅解非常重要。

C.谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。

D.古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。

30.文章是从哪两个方面对“怎样谅解”进行论述的？

31.文章第④段用了三个事例来论证谅解的重要性，请用简洁的语言概括出第一个事例？

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32.文章第⑤段在结构上起什么作用？

33.如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？

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答案：

1.本文主要讲了废旧电能对环境等人体的危害，倡导我们从自己做起，爱护环境。

2.电池中的多种有毒物质损伤人休器官，从而引起器官神经功能紊舌L,导致多种疾病。

电池还会污或农作物中，引起环境破环。

3.示例：分类回收利用废旧电池。

【分析】

1.

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目

中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

由文中“一粒小小的纽扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号

电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。”“久而久之，渗出

的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接

威胁到人类的健康可知，电池对人体和自然有什么危害。

2.

此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些

关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

阅读文章可知，目前预防废旧电池的危害主要采取：加强废旧电池回收的宣传力度，进一

步提高全市人民对废旧电池危害的认识。把回收废旧电池的活动成为人们的自觉行为；多

种途径设立废旧电池回收点；建立起完善的废电池运输管理制度，贮存管理制度，把好运

输、贮存关口，防止二次污染；建议厂家在包装物或单体电池上用文字标注环保宣传内容;

进行再处理是循环再利用。

3.

本题考查语言表达能力，做这道题应该要知道宣传语的特点：是达到宣传鼓动目的，标语

答案第1页，共8页

口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式。简短、字数较少、

表情达意准确。比如这篇文章讲述的废旧电池给我们带来的危害，那么以后我们应该集中

回收废旧电池，减少伤害。可以说“回收一节电池，保护一方水土”。

4.奇妙的书籍有趣的书籍等等

5.不能。因为选文第一段中说“近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，‘电视唱片，

书以及缩微型的书“，第二段说的是“会说话的书“，第三段说的是“电视唱片”，跟上文相照

应，所以不能调换顺序。

6.承上启下的过渡作用。

7.不能，原文的意思是通常情况下能缩减到原书大小的1/48,但不是绝对的，若去掉，则

表示一定会这样，与原文不符。"一般''体现出说明文语言的准确性，所以不能去掉。

8.举例子准确生动地说明了“视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现

象”。

9.像会说话的书，，电视唱片，书以及缩微型的书”

【分析】

4.

本题主要考查学生的拟题能力。首先要了解标题的作用。常见作用为：作为线索贯穿全文、

概括主要内容、揭示主旨、交代主要人物、比喻义或象征义、设置悬念。

这篇短文写了近年来出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书等,

分别介绍了它们各自的特点。据此，我们可以根据说明对象和它的特点进行拟题，如：奇

妙的书籍/有趣的书籍等。

5.

本题考查说明文写作顺序，除了结合本段内容，也要注意联系上下文理解。

答案第2页，共8页

第二段说的是“会说话的书“；第三段说的是“电视唱片”，和第一段提到的“近年来，出现了

许多奇妙的书，像会说话的书，‘电视唱片'书以及缩微型的书，等等”内容相照应，据此可

以整理处答案：不能。因为选文第一段中说“近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书,

‘电视唱片’书以及缩微型的书“，第二段说的是“会说话的书“，第三段说的是“电视唱片”，

跟上文相照应，所以不能调换顺序。

6.

本题考查了句子的结构作用，注意联系上下文理解。

结合内容理解，从“现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小'’这句话是对上文的总结，

又用“越来越小”引出下文“缩微型的书”，因此是个过渡句，起承上启下的作用。

7.

本题考查对加点词的理解，这类题先理解词语的本义，再代入具体语境进行，检查如果删

去该词，会如何，注意说明文语言的特点即可。

结合内容理解，从“它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷“上，一般缩到原书大小的

1/48o可知,“一般”是“通常；处在正常情况下”的意思，原文的意思是通常情况下能缩减到

原书大小的1/48,但不是绝对的，若去掉，则表示一定会这样，与原文不符，“一般”体现出

说明文语言的准确性，所以不能去掉。

8.

本题考查说明方法的辨析，结合不同说明方法的特点分析即可。

举例子是为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些

既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

结合例句中“比如，，等内容可知，句子运用了举例子的说明方法。联系上下文可知，举例子

是为了说明“视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象”。

9.

本题考查思维拓展，结合内容言之成理即可。

答案第3页，共8页

如：会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书。

10.沙丁鱼营养价值丰富，商业前景非常看好。

11.（1）营养价值高（含油量高）；（2）繁殖能力极强；（3）存活时间长；（4）资源丰

富

12.不能删去，如果去掉“主要”，变成冷冻沙丁鱼都销往日本，这与事实不符，体现了说

明文语言准确、科学。

13.越来越多海域将成为未来海洋生物的死亡地带；加剧温室效应。

14.例1：为了给地球多留鲜活的生命，保持生态平衡，请不要只追求短期利益，请手下

留情。例2：为了多留新鲜空气，防止水土流失，请提倡“无纸问候”。

略

15.每一个人都应该在青年时期就开始搜集和收藏书籍

16.运用比喻论证，把做过标记的书籍比作树皮上刻的印痕的森林，生动形象阐释了阅读

时在树上做记号的意义，间接论证阅读属于自己的书籍的乐趣远远大于阅读借来的书时所

得的乐趣。

17.在喜欢的段落上做标记，有选择的阅读，喜欢的书可以反复阅读，善于和作家，作家

的心灵交流。

【分析】

15.

本题考查提炼议论文中心论点的能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明

答案第4页，共8页

确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，第③段，“每一个人都应该在青

年时期就开始搜集和收藏书籍''即点明了作者的观点，这也是文章的中心论点。

16.

本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主

要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体

内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。画线句子中“那就

像重访一个你曾在树皮上可过印痕的深林”，把做过标记的书籍比作树皮上刻的印痕的森林,

是比喻论证。答题模式：运用了比喻论证的论证方法，把……比作……，生动形象地论证

了……（分论点），进而证明了中心论点。分论点即本段所阐述的“在书内你所喜欢的段落

标上记号的一个重要原因是，这样可以使你更容易地记住那些重要的话，很快地找到它们“

“你会有一种踏上了熟悉的土地的乐趣，回忆起思想上接触过的景色和你本人曾有过的自我”

,间接论证上文“我们在阅读属于自己的书时所得到的乐趣，远远大于阅读借来的书时所得

的乐趣”的观点。

17.

本题考查梳理和概括文章内容。结合相关句子回答。“你所拥有的书不应该使你害怕做上记

号”“你不必读遍全部藏书”“有些书读过两遍”“你不仅仅看到他们经过化妆的

18.一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

19.脑科学研究的结论日本的西红柿试验每个人都拥有极大的潜力

20.平常结20来个果实，经过开发能结13000个果实的西红柿。现在只开发了很小

一部分的人脑。

21.反复。表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。

22.有些人却不是这样的。

【分析】

答案第5页，共8页

18.

考查文章的中心句。本文围绕“一个人的成功，一定要有“我能行''的成功意识和自信心'’展

开论述，说明只有坚信“我能行”才能走向成功。

19.

考查文章信息的提取能力。文章第④段第一部分主要写脑科学研究表明，一般人的大脑，

只开发了很小的一部分。第二部分主要介绍了日本西红柿实验，证明了每个人都拥有极大

的潜力。

20.

考查理解句子的含义。结合前文“脑科学研究表明，一般人