2021年7月重庆市丰都县教师招聘考试《教育类》真题试卷及答案含解析

O

.

◎

.2021年7月重庆市丰都县教师招聘考试《教育类》真题试卷及

答案【含解析】

O

.1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和

其他考试工作人员管理。

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进

鼠

.考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中

.途考生不准以任何理由离开考场。

3、所有考生均不得提前交卷出考场。

领

.4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答

.题卡规定区域外的答案无效。

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备

等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

-.E6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪

违规行为，按有关规定进行处罚。

筑

.

.一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1

分）

刘

.1.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中

.

的（）。

蒯A、实验法

.

.B、演示法

WC、引导法

.D、参观法

2.教学中使用地球仪作为教具体现了（）教学原则。

A、直观性

邸

.B、启发性

.

C、巩固性

K

.D、循序渐进

3.心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。

A、行为矫正

媒

.B、学会适应

.以寻求发展

OD、克服障碍

.4.课程的文本一般表现为（）。

A、课程计划、课程标准、教科书

◎B、课程计划、课程目标、课程实践

.C、课程目标、课程实施、课程评价

D、课程主题、课程任务、课程标准

O

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o

5.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点

是（）。©

A、向师性

B、依赖性

C、可塑性O

D、独特性

6.根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：中、小学生是在国家法律认可的各事

级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

A、未成年公民

B、社会公民

C、普通受教育者

D、青少年儿童

7.小学儿童思维发展的特点是（）。原

A、以具体形象思维为主

B、从动作思维为主逐步过渡到以具体形象思维为主m

C、以抽象逻辑思维为主

D、从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主

8.美籍华人谢女士一直资助某山区小学。当地政府为了表示谢意，想安排她在学校担任点｝

一定职位。下列职位不能安排的是（）。

A、校长

B、学科教师

C、教学管理人员

D、教学辅助人员

9.《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。

A、1985年

B、1993年

C、1998年

D、1999年

10.国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（）财不

政经常性收入的增长比例。

A、低于詹

B、不低于

C、高于

D、不高于O

11.认为"好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是（）。

A、杜威

B、夸美纽斯©

C、福禄贝尔

O

A

O

.

◎D、赫尔巴特

.12."教学永远具有教育性"体现的是（）规律。

.A、教师主导作用与学生主体性辨证统一

OB、掌握知识与发展智力辩证统一

.&掌握知识与提高思想品德辨证统一

.D、直接经验与间接经验辨证统一

鼠13.当代我国的教育主题思想是（）。

.

.A、应试教育

.B、素质教育

也

.C、特殊教育

.D、终身教育

.

14.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）。

田

.A、埃及

.

.B、古希娜

郑C、中国

.

.D、古印度

.15.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体

蔚

.（）.

.A、学业成就水平的测验

.

1B、能力形成的测验

.C、结构的测验

.D、智力发展的测验

程16.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（）来进行划分的。

.

.A、课程功能的角度

.B、教育阶段的作用

邮

.C、课程制定者或管理制度的角度

.D、课程核心组织的角度

.

K17.在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以通过（）渠道获得充分的补

.救。

.A、校内解决

牺B、教育仲裁

.

.C、诉讼解决

.

OD、行政救济

.18.在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）。

.A、主体

◎B、被监护人

.C、公民

.D、未成年人

O

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o

19.下列哪一说法不正确？（）

A、过度学习是指超过刚能背诵的程度之后的附加学习©

B、对学习作业的每次尝试之间都穿插休息时间或其他活动的练习形式叫作分散练习

C、一种学习对另一种学习的阻碍作用，这种迁移是正迁移

D、定势就是个体以特殊方式进行反应的状态、倾向或趋势O

20.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了

（）的原则。事

A、统一要求与从实际出发相结合

B、对学生严格要求与尊重信任相结合

C、正面教育与纪律约束相结合

D、发扬积极因素与克服消极因素相结合

21.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的（）。

A、认知策略原

B、资源管理策略

C、组织策略

D、元认知策略m

22.教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。

A、带薪休假审

B、政治地位

「有偿家教

D、教师节

23.教师由"教书匠，转变为"教育家”的主要条件是（）。

A、坚持学习课程理论和教学理论在

B、认真备课，认真上课

C、提高教育研究能力

D、提高师德水平

24.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以"学习是我自己的事，别人管不

着"为由不予理会，对此表述正确的是（）。

A、正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃不

B、错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从

C、正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习詹

D、错误，努力学习是学生的义务

25.儿童在熟悉了"哈密瓜""西瓜""菠萝"等概念之后，再学习"水果”这一概念，

按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于（）。O

A、上位学习

B、下位学习

C、组合学习©

D、并列学习

O

A

O

.

◎26.以应当怎样”和“不应当怎样’的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体

.现了教师职业道德的（）。

.A、动力功能

OB、调节功能

.&评价功能

.D、教育功能

鼠27.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（）的原则和

.

.双方具体情况判决。

.

A、保障子女权益

也

.B、有利于女方

.C、尊重未成年子女的意愿

.

D、参考双方经济实力

田

.28.李老师是班主任，班上有个孩子的家长经常以各种理由让孩子给他送来一些礼物，比

.

.如巧克力，旅游纪念品等，虽然都不是贵重的东西，但是每次这样，也让李老师很困扰，

郑他不想接受这样的馈赠，如果你是李老师，会（）。

.

.A、在课堂上举例，隐晦地谈对此事的看法

.

B、私下找该生谈，请他以后不要再送礼物

蔚

.C、与家长面谈，沟通如何让孩子更好成长

.D、请他人转告，请家长把精力放孩子身上

.

129.下列属于传统的记忆术的是（）。

.A、位置记忆法

.B、谐音联想法

程C、关键词法

.

.D、语义联想

.

30.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。

邮

.A、交往中，将关系建立在互惠的基础上

.B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件

.

KC、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

.D、偏爰甚至袒护学习成绩好的学生

.

二、多项选择题（共25题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，

牺

.每题2分）

.31.下列选项中，关于师生关系正确的是（）。

.

OA、师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系

.B、民主性是理想的师生关系

.C、建立好的师生关系必须树立正确的学生观

◎D、师生在人格上是平等的关系

.32.环境是影响人的发展的重要因素。按生活环境的性质来分，环境可分为（）。

.A、大环境

O

第5页共17页

o

B、小环境

C、自然环境©

D、社会环境

33.根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为（）。

A、民事制裁O

B、刑事制裁

C、行政制裁事

D、违宪制裁

34.我国中小学课程目标的特征体现在（）。

A、整体性

B、阶段性

C、非均衡性

D、层次性原

35.班主任在班级学风建设上，要注意（）。

A、维护课堂纪律的舆论压力，让学生自我调控情绪和行为m

B、利用学生的从众心理，充分发挥执行纪律的反馈作用，强化学生遵守纪律的意向和行

为

C、在角色期待及同学间的合作与竞争中，及时认真地做好引导工作

D、树立班主任该有的权威，让学生无条件服从于自己的领导

36.关于影响人的身心发展的内发论也称为（）。

A、经验论

B、自然成熟论

C、生物预成论在

D、遗传决定论

37.下列属于教师专业发展的途径的有（）。

A、师范教育

B、在职培训

C、入职培训I

D、社会教育不

38.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与

教的过程的学生要素有（）。詹

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异O

D、已有认知结构差异

39.下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是（）。

A、加强理论学习是教师师德修养的必要途径©

B、树立道德榜样是提升师德修养的重要方法

O

A

O

.

◎C、反思是提高师德修养的重要方法

.D、“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度

.40.根据《中小学班主任工作规定》，学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考

O核工作，考核结果作为其（）的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主

.任岗位。

.A、聘任

鼠B、奖励

.

.C、职务晋升

.D、休假

也

.41.关于技能特点的陈述，正确的有（）。

.A、有些技能是本能行为

.

B、技能是通过学习或练习而形成的

田

.C、技能属于认知经验，不属于动作经验

.

.D、技能不是一般的习惯动作

郑42.关于《中小学班主任工作规定》相关内容的表述，下列选项中正确的是（）。

.

.A、中小学每个班级应当配备一名班主任

.B、教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业

蔚

.C、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

.D、担任一个班级的班主任时间一般应连续3学年以上

.

143.德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（）.

.A、德育形式

.B、德育内容

程C、德育方法

.

.D、德育评分

.44.教育科学研究的基本原则是（）。

邮

.A、客观性原则

.B、系统性原则

.

KC、教育性原则

.D、理论与实践相结原则

.45.王老师常常搜集一些信息用于期末评价学生。下列属于表现类的是（）。

牺A、课堂发言的积极性

.

.B、期末考试成绩

.

OC、小组合作时参与的积极性

.D、热爱集体的行为

.46.皮亚杰将儿童认知发展划分为（）。

◎A、感知运动阶段

.B、前运算阶段

.C、具体运算阶段

O

第7页共17页

o

D、形式运算阶段

47.我国现行的学校教育制度是（）.©

A、学前教育

B、初等教育

*中等教育O

D、高等教育

48.影响个体身心发展的因素有（）。事

A、遗传

B、环境

C、社会培养

D、学校教育

49.我国对未成年人的保护主要有（）。

A、司法保护原

B、家庭保护

C、社会保护

D、学校保护m

50.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。

A、德育审

B、智育

C、体育

D、美育

三、判断题（共10题，每题1分）

51.德育的过程具有多端性。（）在

52.教育的生物起源论认为，教育产生于儿童对成人的无意识地模仿。（）

53.违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损

失、损害的，应当依法承担刑事责任。（）

54.研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

（）

55.多一把评价的尺子，就多一批好学生。（）不

56.教育法律规范使人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动和在什么范围内开展教

育活动，这是教育法规范功能的体现。（）詹

57.专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。（）

58.由于教师个人行为导致他人合法权利受损，学校也要承担责任。（）

59.教师劳动的示范性决定了教师职业道德的典范性。（）O

60.我国有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝。（）

61.义务教育学校可以不接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。

（）©

62.在校园里发生的学生人身伤害事件，学校应该承担无过错责任。（）

O

A

o

63.1994年实施的《中华人民共和国教师法》首次从法律角度确认了教师的专业地位。

©()

64.评价学生的思想品德，就是看他们对是非、善恶、荣辱等的判断能力。()

65.加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。()

666.各个学科使用新教材就是要把教材教好。()

67.教学是学校实现教育目的的基本途径。()

I68.德育过程是促进学生内部矛盾向积极方向转化的过程。()

69.教育法律责任的归责原则中，公平责任原则是指当事人双方在造成损害时均有过错的

情况下，由人民法院根据公平的原则，来判定当事人对受害人的财产损失给予适当的补

血偿。()

i70.场依存型的学生的学业成绩一定会比场独立型的学生差。()

中

三

渤

.

.

蔚

.

.

.

1

.

出

.

.

.

邮

.

.

.

K

.

牺

.

.

.

O

.

.

◎

.

.

O

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o

年月重庆市丰都县教师招聘考试《教育类》真题试卷及答案【含解析】

20217©

（参考答案）

一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1

分）O

1.【答案】B

【解析】演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等

手段，指导学生通过观察获得感性认识的教学方法。演示所使用的工具可分为以下三类：事

①实物或模型、标本、图片、挂图的演示；②用连续成套的模型、标本、挂图、图片或幻

灯、电影等，进行序列性演示；③音乐、体育、劳动等课上教师的示范性动作蝴作等。

故选B。

2.【答案】A

【解析】直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引原

导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理

解书本知识和发展认识能力。题干中，使用地球仪进行教学，使学生直观的接受知识，符

合直观性教学原则。A项正确。B项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程m

的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思

考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力

的教学原则。与题干不符，排除。C项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基

础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出

来，以利于对知识、技能的运用。与题干不符，排除。D项：循序渐进教学原则是指教师

严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统

的科学文化知识，能力得到充分的发展。与题干不符，排除。故选A。

3.【答案】C

【解析】心理辅导的一般目标包括两个方面：第一是学会调适，包括调节与适应；第二是

寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适

性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。故选配

4.【答案】A

【解析】课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材三个层次。（1）课程不

计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和

教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课

外活动等做出全面安排。（2）课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以詹

纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，

知识的范围、深度和结构，教学进度，以及有关教学法的基本要求。（3）教材是教师和

学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及O

各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为

教材。故选A。

5.【答案】C©

【解析】"染于苍则苍，染于黄则黄"的现象，表现了学生的性格具有可塑性的特点。故

O

A

O

.

◎选c。

.6.【答案】A

.【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可

O的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

.7.【答案】D

.【解析】小学生思维发展的基本特征是从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过

鼠渡。故选D。

.

.8.【答案】A

.【解析】《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责

我

.人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担

.任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。故选A。

.

9.【答案】B

田

.【解析】《中国教育改革和发展纲要》发表于1993年。中国共产党第十四次全国代表大

.

.会在建设有中国特色社会主义理论的指导下，确定了90年代我国改革和建设的主要任

郑务，明确提出"必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学

.

.文化水平，这是实现我国现代化的根本大计"。为实现党的十四大所确定的战略任务，指

.

导90年代乃至下世纪初教育的改革和发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务，

蔚

特制定《中国教育改革和发展纲要》。故选

.Bo

.10.【答案】C

.

1【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用

.于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校

.学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

程H.【答案】A

.

.【解析】杜威认为好的教学必须能唤起儿童的思维。所谓思维，就是明智的学习方法，或

.者说是教学过程中明智的经验方法。在他看来，如果没有思维，那就不可能产生有意义的

邮

.经验。因此学校必须要提供可以引起思维的经验的情境。故选A。

.12.【答案】C

.

K【解析】教学永远具有教育性即赫尔巴特提出的教育性教学原则，也即教学过程中掌握知

.识与提高思想品德辨证统一规律。故选C。

.13.【答案】B

据【解析】素质教育是当代我国教育的主题思想。故选B。

.

.14.【答案】A

.

O【解析】人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于夏朝，施

.教机构有"庠"、"序"、"校"、"学"等。故选A。

.15.【答案】A

◎【解析】标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业

.成就水平的测验。这种测验的命题、施测、评分和解释，都有一定的标准或规定。故选

.

O

第11页共17页

o

16.【答案】C

【解析】按照课程制定者或管理者的角度，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课©

程。故选C。

17.【答案】C

【解析】诉讼救济也叫司法救济，是可以向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径，当相O

正确人通过其他途径都得不到满意救济时，最好的途径就是诉讼途径。故选C。

18.【答案】B

【解析】教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系号

中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民（自然

人）、机构和组织（法人）、国家。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。故4

选B。

19.【答案】C

【解析】一种学习对另一种学习的阻碍作用，这种迁移是负迁移。正迁移是指一种学习对原

另一种学习的积极的影响，包括一种学习为另一种学习提供良好的心态、解决问题的经验

等。故选以m

20.【答案】D

【解析】发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则要求教育者要用一分为二的观点，全

面分析，客观地评价学生的优点和不足。在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地

方，认为学生无可救药，正是违背了该原则。故选D。

21.【答案】B

【解析】根据学习策略涵盖的成分，麦基奇等人把学习策略分为认知策略、元认知策略和

资源管理策略。其中，资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生

适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机的激发和维持有重要的作用，在

主要包括时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略以及社会

性人力资源的利用策略等。题干所述为资源管理策略中的时间管理策略。故选B。

22.【答案】A

【解析】根据《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定，教师的权利包括按时获取工

资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。故选A。

23.【答案】C不

【解析】教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律

性的认识。故选配詹

24.【答案】D

【解析】《教育法》规定，学生有努力学习，完成规定的学习任务的义务。故选D。

25.【答案】AO

【解析】上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知

识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有

观念产生了一种上位关系。"哈密瓜""西瓜""菠萝"等概念属于已有的较低层次的知©

识，"水果”属于较高层次的概念，因此这种学习是上位学习。故选A。

O

A

O

.

◎26.【答案】B

.【解析】教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行

.

为的正常进行，因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。故选B。

O27.【答案】A

.【解析】当离婚夫妇双方因未成年子女的抚养权发生争执时，应当根据双方保障子女权益

.

的能力进行裁决，应当将孩子的抚养权给予较能保障子女权益的一方。故选A。

鼠28.【答案】C

.

.【解析】教师在处理和家长的关系上，要注意尊重。面对家长送礼物的这种情况，要礼貌

.地回应，最好是和家长面谈，谈谈孩子的教育，谈谈礼物的看法。课堂上或者其他人转

我

.告，都不太礼貌。故选£

.29.【答案】A

.

【解析】位置记忆法是一种传统的记忆法。使用位置记忆法，就是学习者在头脑中创建一

田

.幅熟悉的场景，在这个场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点，然

.

.后将所要记忆的项目全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。回忆时，按

郑这条路线上的各个点提取所记的项目。故选A。

.

.30.【答案】B

.【解析】教师心理健康应主要表现为对工作的热情和信心，特别是情绪健康，具体包括：

蔚

.①对教师角色的认同，热爱自己的专业；②有良好的和谐的人际关系；③有上进心、进取

.心；④有同情心、宽容心、忍耐心；⑤有感受情绪和控制情绪的能力。由此可知，教师能

.

1够冷静处理偶发事件，表明教师具有健康的心理。故选瓦

.二、多项选择题（共25题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，

.

每题2分）

程

.31.【答案】ABCD

.【解析】师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系。其中民主型师生关系

.

是理想的师生关系，新型师生关系倡导师生在人格上是平等的，在社会道德上是相互促进

邮

.的关系，在教学内容上是授受关系。故选ABCD。

.

.32.【答案】CD

K

.【解析】环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体

.或生物群体生存的一切事物的总和。按环境的主体分：以人为主和以生物为主。按性质

分：自然环境和社会环境。按大小分：宇宙环境，地球环境，区域环境，微环境，内环

据

.境。故选CD。

.33.【答案】ABCD

.

O【解析】根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为民事制裁、刑事制裁、

.行政制裁以及违宪制裁。故选ABCD。

.34.【答案】ABD

◎【解析】课程目标的特征：整体性、阶段性、持续性、层次性、递进性、时间性。故选

.ABD.

.35.【答案】ABC

O

第13页共17页

o

【解析】D选项，师生关系应该是一种平等的民主的交往方式，而选项中的无条件服从是

一种专制的表现，不利于良好的师生关系的建立，也不不利于班级学风建设。故选ABC。©

36.【答案】BCD

【解析】内发论又称自然成熟论、预成论、生物遗传决定论等。故选BCD。

37.【答案】ABCO

【解析】教师专业发展的途径，主要包括师范教育、新教师的人职培训I、教师的在职培训

和教师的自我教育。故选ABC。

38.【答案】ABCD号

【解析】本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。学生主要从两个

方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个4

体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。故选ABCD。

39.【答案】ABCD

【解析】教师职业道德自我修养的方法包括：加强理论学习；勤于实践磨练，增强情感体原

验；树立榜样，虚心向他人学习；确立可行目标，坚持不懈努力；学会反思；努力做到“慎

独”。其中，加强学习，是教师师德修养的必要途径；树立道德榜样是提升师德修养的重要

方法；反思是提高师德修养的重要方法；“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，它标志m

着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故选ABCD.

40.【答案】ABC

【解析】《中小学班主任工作规定》规定：学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任

的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职

责的，应调离班主任岗位。故选ABC。

41.【答案】BD

【解析】技能是对动作方式的一种概括，是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的在

动作。如学习绘画、打字、开车、电焊、修理等等.学习知识是掌握技能的基础，知识的

多少决定着技能掌握的快慢和深浅，技能的掌握又反过来影响知识的学习和发展。本能的

行为不属于技能。故选BD。

42.【答案】ABC

【解析】《中小学班主任工作规定》第四条"中小学每个班级应当配备一名班主任"。

《规定》第十四条"班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作不

量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。"明确了班主

任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关詹

心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。《规定》第十六条

明确规定："班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权

利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正O

面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。A、B、C

三项正确。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故选ABC。

43.【答案】BC©

【解析】德育过程有教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

O

A

o.

◎故选BCo

.44.【答案】ABCD

.【解析】教育科学研究的基本原则包括：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、

O定性与定量相结合的原则、系统性、教育性等。其中客观性是指实事求是的根据客观事实

.的本来面貌加以考查，根据受教育者的社会生活条件、以及受教育者的身心发展进行研

.究。系统性原则是指教育现象是多系统、多层次、多水平、多序列组成的整体结构，具有

鼠明显的系统性。教育性是指一切教育科学研究，都必须符合教育的要求，不允许侵害学生

.

.的身心健康。理论与实践相结合是指教育研究用理论指导实践，也要从实践中总结科学的

.

理论。故选ABCD。

我

.45.【答案】ACD

.【解析】本题考查教学评价。搜索相关信息是教师对学生评价的前提条件。其中，搜集学

.

生课堂发言的积极性、小组合作时参与的积极性、热爱集体的行为、参加的社会实践活动

田

.属于表现类的评价。故选ACD。

.

.46.【答案】ABCD

郑【解析】皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。

.

.他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为以下四个阶段：感知运动阶段

.

（0〜2岁）、前运算阶段（2〜7岁）、具体运算阶段（7〜11岁）、形式运算阶段（11〜

蔚

.16岁）。故选ABCD。

.47.【答案】ABCD

.

1【解析】《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高

.等教育的学校教育制度。故选ABCD。

48.【答案】ABCD

程【解析】影响个体身心发展的因素有遗传、环境、教育（学校教育）和个体主观能动性

.

.等。其中，社会培养属于环境因素的一部分。故选ABCD。

.

49.【答案】ABCD

邮

.【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从

.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。故

.

选ABCD

KO

.50.【答案】ABCD

【解析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。故选

胆ABCD。

.

.三、判断题（共10题，每题1分）

.

O51.【答案】正确

.【解析】德育过程的一般JI质序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。德

.育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开

◎始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行

.等方面的和谐发展。故正确。

.52.【答案】错误

O

第15页共17页

o

【解析】【解析】题干表述是教育的心理起源论的观点，代表人物孟禄。教育的生物起源

论认为，教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。代表人物有利托尔诺、沛西能©

等。故错误。

53.【答案】错误

【解析】《中华人民共和国教育法》第八十一条