2023小学语文教研组工作计划（7篇）

小学语文教研组工作计划（7篇）2023学校语文教研组工作方案（精选篇1）

一、指导思想

本学期我校语文教研组以《学校语文课程标准》为导向，仔细学习《教育厅关于深化义务教育课程改革的指导看法》、《市学校语文学科教学常规》，立足我校同学学习的实际状况，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培育同学良好的阅读习惯和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养、

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的阅读习惯、

2、课题“课外阅读促进学校语文阅读教学的实践讨论的”研讨课活动、

3、语文学科素养提升系列研训活动、

三、主要工作

1、进一步促进教与学新常规落地

(1)备课：以语文学科核心力量培育为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计、

(2)转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变同学学习方式，乐观探究自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、同学相互教授式等多样化学习方式、

(3)转变教的方式：学会敬重每一个儿童的尊严，“倾听”每一位同学的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系、

(4)落实课堂常规：在课堂上，促进同学“学的常规”落地，一、二班级老师注意同学“倾听”的培育和落实，三、四班级确保同学“沟通”的培育和落实，五、六班级确保同学“合作、质疑”等培育和落实、进一步学习《温州市学校语文教学常规》，强化课堂关键学习活动的设计、绽开与落实，优化课堂练习和作业、

2、在“大阅读”观念背景下，进一步推动阅读

(1)连续推行“爱阅读行动”、每生至少精读三本精选书籍，老师有指导，同学有活动(如：好书推举、读书征文等活动)、有反馈、有促进、

(2)课堂阅读教学遵循“1X”阅读策略，增高校生的课堂阅读容量、

(3)调动同学读书爱好，营造学校读书氛围、

3、乐观培育“小文学家”

(1)以“新常规·新课堂”为主题，聚焦习作教学、重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学方案和详细学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与沟通、

(2)提倡对优秀习作的展现，鼓舞同学相互沟通学习，让全体孩子获得习作的爱好和自信、

(3)乐观培育小文学家、

4、活跃教研氛围，提高老师专业素养

(1)围绕“新常规新课堂”，凭借多种平台和载体，如教研活动、“一师一优课、一课一名师”推举工作，“新常规·新设计”征集评比，优秀论文评比等，进行教研活动和老师培训、

(2)加强与永中二小(第七合作校)的联合教研，聘请相关专家进行讲座，提高老师对课程改革以及语文教学改革相关理论的理解，并对其实践进行指导。

2023学校语文教研组工作方案（精选篇2）

一、指导思想：

以学校教学工作方案为核心，以《学校语文课程标准》为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养、

二、工作重点

1、健全同课异构课堂教学讨论为中心的教研，立足校情开展教研活动、

2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培育同学良好的学习习惯，促进同学学习乐观性与语文力量的提高、

三、主要工作：

1、仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念、

(1)新课程标准的学习、明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务、

(2)信息技术的学习、对全体语文老师进行电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段、

2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率、

(1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言、此外，老师要依据通知准时高质量参加活动、

(2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学、加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”、

(3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益、师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思、

(4)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈、

(5)辅导：做好自己对同学补缺补差的工作、要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展、

3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平

(1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高、

(2)连续加强新课程实施的讨论、着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至四班级的阅读教学、五至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论和一至六班级同学朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动、深化教学改革，做到“真实、有效”、

(3)语文老师要用一般话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范、

(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作、各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评、

(5)争论沟通：如何指导同学考前复习、如何考试，提高教育质量、

3、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台、

(1)举办同学演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛、

(2)撰写论文和教学案例，乐观参与上级教育部门的各项评比活动、

四、语文教研组分周工作详细支配(上学期)

四、语文教研组分周工作详细支配(下学期)

2023学校语文教研组工作方案（精选篇3）

一、指导思想

以学校教育处工作方案为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量、

二、工作目标

1、深化教育改革，更新教育观念，提高老师的教育科研力量，努力培育老师成为学者型、讨论型、制造型的人才、

2、改进备课方式，提高老师的备课质量，准时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平、

3、准时总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖、

4、充分发挥教研组作用，乐观为年轻老师的成长制造条件，促进老师队伍素养的全面提高

5、仔细开展教研活动，全体教研组成员乐观投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量、

6、加强语文课题的讨论工作，争创优秀教研组、

三、基本状况

六班级语文组共有老师8人，教研组老师团结协作，乐观向上，教育讨论氛围深厚、几年来，我们全组老师能在学校语文教学这块园地里悄悄耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成果、

四、详细措施

依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学讨论工作，详细实施方案如下：

1、重视同学良好学习习惯的养成、特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础、

2、坚持每周一次集体备课，组织同学每月一次月考，老师每月一次试卷分析、阅历总结的集体学习制度，鼓舞老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源、

3、连续规范和加强教学常规工作、加强对本组老师的常规管理，每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性，做到没有教案不进课堂、备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性、作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务、

4、重视课外阅读指导、六班级是学校阶段最终一年，如何让孩子在这最终一年学得更多，我们将连续开展阅读以及古诗文的诵读活动、以此来关心孩子养成爱读书的习惯及学问的积累、

6、要重视对朗读教学的讨论，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高同学的整体朗读水平、同时，连续重视同学的背诵与积累、

7、重视作文的指导、作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视同学习作习惯的养成和习作水平的提高、引导同学观看生活，思索生活，发觉生活，开拓视野，把阅读所得迁移到写作中去，围绕一个中心，表达真情实感，保证每周一篇的练笔量、

五、工作支配

我们是一个团结奋进的集体，教研组是我们业务沟通提高的家园、加强教研组建设，需要我们大家齐心协力，共同推动、本学期，我们全体六班级语文老师将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，从新开头，再创佳绩!

2023学校语文教研组工作方案（精选篇4）

本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想

以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设,转化老师的教学行为。乐观贯彻学校教育处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动课程教学为中心，课题讨论为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。

二、学好理论，更新观念，提高素养

1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。

2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读两种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

三、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

4、做好年青老师的传、帮、带工作。

5、开展有效的教研活动。

6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽同学视野。

7、全心全意为九班级同学服务，打好中考这一仗。

8、成就同学，成就自己。

四、主要工作

(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

(二)加强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。

2023学校语文教研组工作方案（精选篇5）

依据我区本学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要仔细反思当前学校语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、连续仔细学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中学校教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。

我校方案实行如下方式：

(1)为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。

(2)组织教学研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

(3)发动老师乐观撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，从而努力提高老师的理论水平和教育教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处：

1、连续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。

2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

3、其次，我校将动员全校老师乐观参与有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六班级的诵读竞赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高同学的语文素养。

5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。

6、做好毕业班复习指导工作。仔细总结以往毕业班在全区质量调研中的数据和在质量调研中消失的新问题，实行措施，做好毕业班工作。

三、连续开展“结对”活动，促进老师共同成长。

充分发挥骨干老师的作用，开展结对活动，每位骨干老师与本组一老师结对，坚持每周听一节结对老师的课，从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面相互沟通，共同提高。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。

主要工作支配。

三月份

1、组织各班级参与区教材分析。

2、制定各班级语文教学方案。

3、学习新课程标准。

4、创作杯作文大赛。

5、长沙市首届语文老师素养大赛报名。

四月份

1、组织全组老师参与如何进行识字、写字教学研讨。

2、青年老师赛课。

3、课外阅读推广。

五月份

1、组织老师听录像课课。

2、进行习作教学策略讲座及研讨。

3、校内同学竞赛：一、二班级诵读竞赛，三六班级作文竞赛。

六月份

1、开展组内研讨课。

2、制定语文复习方案，组织期末考试。

3、做好毕业班有关工作。

七月份

上交工作总结。

2023学校语文教研组工作方案（精选篇6）

一、指导思想

依据学校的工作方案，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂讨论为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进老师进展服务”提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思索、写作”三种方式提升老师科研层次与水平,促进每个老师的专业进展，大力提倡“老师即讨论者”的理念，鼓舞老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的教研组，有效提高语文教学教育效率和质量。

二、工作目标

1、研读教材，学习课标，制造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，乐观制造能让同学乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。

2、乐观参与校本讨论，加强师资培训，扎实开展备课组活动，营造出浓郁的教研氛围;有层次、稳固地提升本组老师教学理论水平和业务力量，达到了人人参加、资源共享、共同提高的目标;注意教学的实践与反思，骨干老师及有阅历的老师着重记录教学感悟和体会，青年老师着重自主写教案、写教学反思。

3、开展日常教育教学讨论活动，讨论内容做到小而实，讨论作业批改、辅导、检测等常规工作;进行教学反思，讨论大家教学中的困惑，传授教学阅历等等。确定成果，发觉不足，反思调整，使我组老师教育教学水平再上新台阶。

4、连续进行“在课堂中有效培育同学词语的理解力量”的课题讨论，进行有效课堂教学的课例讨论，坚持有用、有效的原则;本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地讨论问题，实实在在地付诸实践，切实优化课堂建设，为提高课堂教学质量作预备。进一步聚焦课堂，在课堂中有效配置和使用教育资源，使老师们能充分借助教研平台提高自己的业务力量，逐步提高自己的讨论力量，实现教科研一体化。

5、仔细组织各类评比。语文学科要加强老师基本功的训练，开展好经典诵读竞赛，乐观参与区进修学院开展运用现代教育资源的备课大赛，组织并选拔出优秀的五好公民读书正文竞赛。

6、建立完善语文教学资源库。收集好典型错例，细心设计周周练的阅读练习，系统地进行复习练习的设计，实行分工合作，资源共享，减轻老师们的负担，提高同学的成果。

7、依据同学的实际的认知水平和学习力量习惯等培育同学良好的作业习惯及思维力量。

三、工作重点：

1、团结本组老师，提高教学实效，努力提高语文教学质量，达到学校下达的目标要求。

2、研读教材，学习课标，制造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，乐观制造能让同学乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。

3、仔细抓好备课管理，通过“六板块式学习过程设计”，充分发挥教研组的整体优势，群策群力，取长补短，提高课堂教学水平。加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。

2023学校语文教研组工作方案（精选篇7）

一、语文教研组织结构

组长：

组员:

二、本期教研工作

(一)、指导思想：

以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，以培育同学的创新意识和实践力量为目标，以课题讨论为主要内容，不断提高老师的专业理论水平和教学实践力量，努力营造开放的、适合主体进展的教学氛围，并结合我校实际探究小班化教学模式。使每一位同学和谐、有共性地进展，全面提高同学的语文综合素养。

(二)、教研目标：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。精确     理解、仔细领悟《语文课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，乐观投身于新的课程改革之中。坚持一切“以同学为本”，努力使每一位同学