2021-2022年度辽宁省阜新市教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

2021-2022年度辽宁省阜新市教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案B、相对性评价

C、总结性评价

注意事项D、诊断性评价

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出到2020年，全面提高义务教育普及

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

水平，全面提高教育质量，基本实现（），确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

人员管理。

A、东西部教育均衡发展

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由B、发达地区和欠发达地区教育均衡发展

离开考场。C、城市和农村教育均衡发展

3、所有考生均不得提前交卷出考场。D、区域内教育均衡发展

、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域

46.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）.

外的答案无效。

A、科学课程

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

B、活动课程

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

、隐性课程

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按C

、核心课程

O1WP有关规定进行处罚。D

刮7.”龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”这句话说明了（）对个体发展的影响。

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。A、环境因素

1.（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。B、遗传因素

A、小学阶段C、教育因素

B、初中阶段D、个体的主观能动性

C、高中阶段8.学生对自己说"如果我能在这次考试中考进前十名，我就奖励自己去吃烧烤"，这属于（）。

DIHPD、青年中期阶段A、自我强化

椰2.下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是（）。B、自我强化

奥

A、学习策略是具体学习方法或技能C、替代性强化

B、学习策略是一切学习活动的指导D、负强化

C、学习策略是学习的调节和控制技能9.以先天禀赋为基础，通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的（）。

D、学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统fA、职业素养

3.在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是（）。B、道德素养

A、教学过程C、职业道德

S

B、学习过程D、职业素质

C、评价过程10.班级是学校教育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的（）.

D、反思过程A、主要实施者

4.教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于（）.B、指导者

A、形成性评价C、引导者

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D、管理者D、尊重

11.（）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其代表人物是美国教育家孟禄。17.对于听课者的要求不包括（）。

A、心理起源论A、听课前要明确听课的目的、计划和要求

B、生物起源论B、听课前要了解教材、学生的基本情况

C、神话起源论C、听课前应和授课教师充分交流

D、劳动起源论D、听课要做到听、看、记、思的有机结合

12.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的四18.高级神经活动过程表现为强、平衡、灵活，其对应的气质类型是（）。

结合、即（）。A、胆汁质

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、多血质

B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、黏液质

C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、抑郁质

D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合19.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。

13.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。A、合作模式

A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B、平等模式

B、知识、情感、意志C管理模式

C、面向世界、面向未来、面向现代化D、授受模式

D、世界观、人生观、价值观20.《义务教育法》规定小学入学的年龄是（)。

14.校园文化的核心内容是（）。A、5岁半

A、校园物质文化B、6岁半

B、校园组织文化C、7岁

C、校园精神文化D、6s7岁

D、校园制度文化21.下列情形中，学校不需要承担法律责任的是（)。

15.老师在讲“文化遗产”这个概念时，列举了青铜器、徭器等物质文化遗产，也列举了苏绣、黄梅戏A、学校楼道电灯未开，集合时造成学生死伤

等非物质文化遗产，这种教学方法称为（）。B、学校食堂食物变质，造成学生中毒后残疾

A、微式C、学生在校外街道打闹，被来往车辆撞成重伤

B、原型D、学生在教室学习，被掉落下来的电风扇砸伤

C、变式22.一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（).

D、演绎A、反思型

16.（）是亲社会行为的动机基础，能够激发与促进亲社会行为的发展，在道德培养过程中是最具B、冲动型

有动力特征的因素。C、场依存型

A、移情D、场独立型

B、真诚23.在人的身心发展中起主导作用的因素是（).

C、信任A、社会环境

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B、学校教育B、科技现代化

C、个体主观能动性C、教育现代化

D、遗传素质D、人的现代化

24.道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成30.体育课上林同学在学校操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林同学从单杠上掉落造成脊椎骨

德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段折。此次事件应由（）.

话在含义上近似的是（）。A、林同学自己负责

A、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣B、林同学的父母或其他监护人负责

B、勿以善小而不为，勿以恶小而为之C、学校负责

C、君子求诸已，小人求诸人D、以上各方均不负责

D、有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

25.孩子群中站一个大人，更能引起人们的注意，其原因是（）。31.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型？（）

A、刺激物的强度A、态度

B、刺激物的对比B、习惯

C、刺激物的运动和变化C、言语信息

D、刺激物的新颖性D、运动技能

26.《中华人民共和国教育法》的制定主体是（）。32.对于新课程改革的目标，以下说法正确的是（）。

A、中共中央委员会A、新课程改革不能忽视评价体系的建设

B、国务院B、新课程改革要以学科为本位

C、全国人民代表大会C、新课程改革要满足学生的多样化需求

D、教育部D、新课程改革要体现地方特色

27.我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。33.教学设计是对教学活动的系统规划，它通常包含的内容有（）。

A、廖世承A、教学目标与教学内容设计

B、房东岳B、教学方法与教学策略设计

C、潘菽C、教学过程设计

D、陆志伟D、教学评价设计

28.小刚向小华借橡皮用，小华说没带，小刚想起自己上次不舍得借给小华钢笔时的心情，于是认定小34.教育目的对整个教育工作具有（）。

华撒谎。小刚的心理过程体现了（）。A、激励作用

A、投射效应B、示范作用

B、刻板效应C、导向作用

C、晕轮效应D、评价作用

D、近因效应35.以下关于关键期的说法正确的是（）。

29.教育现代化的核心是（）。A、关键期是个体内对某种刺激特别敏感的时期

A、经济现代化B、过了关键期，同样的刺激对个体影响很小

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c、4・5岁是学习书面语言的关键期42.“课程即经验”这种观点的特点有（）。

D、关键期是绝对的，一旦错过关键期，再努力学习，也无济于事A、强调学习者是课程的主体及能动性

36.主题班会的主要形式有（）。B、突出课程学科的逻辑性

A、主题报告会C、课程从学习者角度出发和设计

B、主题汇报会D、课程联系学习者的个人经验

C、主题讨论会43.新课改的基本理念是（）.

D、主题晚会A、以学生发展为本

37.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循（）原则。B、培养环境意识

A、尊重未成年人的人格尊严C、以创新精神和实践能力培养为重点

B、适应未成年人身心发展的规律和特点D、减轻学生学习负担

C、提高政治思想觉悟44.“十四五”时期建设高质量教育体系，必将沿着“实现（）”方向，我国终身学习体系和学习

D、教育与保护相结合型社会建设可望开辟新的境界。

38.建构主义学习理论的主要内容包括（）。A、什么都学

A、建构主义在一定程度上对知识的客观性和准确性提出质疑，强调知识的动态性B、人人皆学

B、建构主义强调学习的主动建构性，社会互动性和情境性C、处处能学

C、建构主义非常强调学生本身已有的经验结构，认为学生在学习新信息、解决新问题时往往可以基于D、时时可学

相关经验，依靠其认知能力形成对问题的解释45.年轻教师在成长过程中要经历教师角色形成的过程是（）。

D、建构主义把教师看成是学生学习的引领者、主导者，突出强调教师的地位和作用A、角色认知阶段。角色酿者对触的社会瞬、侧及行为朦的北市认知和与社衣其他角色关系的认知八

39.根据不同的划分形式，学习迁移的种类可以划分为（）。B、角色认同阶段。通过亲身体验接收教师角色所承担的社会贝任

A、正迁移和负迁移C、角色信念阶段。教师角色中的社会期望与要求转化为个人的心理需要

B、水平迁移和垂直迁移D、角色成熟阶段。角色承担者会潍多个角色，并提出角色行为要求

C、一般迁移和具体迁移46.下列观点属于马克思主义人的本质观的是（）。

D、同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移A、人的本质是人的真正的共同体

40.我国《义务教育法》规定，（）依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。B、个人是社会存在物

A、国家C、人的本质是单个人所固有的抽象物

B、社会D、人的自然性与社会性是统一的

C、学校47.把学生编成一个教学班，我们不能说就是一个班集体。一个班集体必须具有的基本特征有

D、家庭（）O

41.在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑的内容有（）。A、共同的奋斗目标

A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面B、健全的班委会

B、心理健康与不健康之间没有明确的界限C、严格的规章制度与纪律

C、心理健康既是一种状态，也是一种过程D、正确的舆论和良好的班风

D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题48.学生不良品德的转化包括以下阶段（）。

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A、改过自新的意向

B、醒悟

C、反复

D、转变62.义务教育阶段教科书的价格是如何确定的？

49.专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要表现在（）.

A、课堂规则的执行力

B、教材的呈现

C、吸引学生的注意力

D、教学策略的运用

50.教育目的的基本功能包括（）。

A、导向功能63.简述中学生人际关系的特点。

B、激励功能

C、调控功能

D、评价功能

三、判断题，判断下列说法的正误。

51."蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”出自《孟子》，论述了环境与教育对儿童心理发

展的作用。（）

52.在数学学习中，学生做了例题后面的练习题后有助于再做同样类型的题，但对做不同类型的题则有五、案例分析题

消极影响。这是功能固着对问题解决的影响。（）64.作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到

53.学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划的权利、听证的权利、排除违法行政请求和行教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说

政介入等权利。（）话或插话进来；在自习或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时

54.行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。（）候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团・・・・・・

55.发现学习是一种高级的学习形式。（）问题：

56.师德对精神文明有促进作用，对物质文明不起作用。（）如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？

57.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（）

58.孔子主张的“有教无类”体现了教育的平等性。（）

59.奖励是影响学习的主要因素，这是斯金纳效果律的观点。（）

60.善恶标准是教师职业道德评价的唯一标准。（）

四、简述题

61.简述教育对政治经济制度的影响。

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202L2022年度辽宁省阜新市教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案（参考答案）部因素，包括自然环境和社会环境。与题干不符，排除。C项：教育因素主要指学校教育，在人的发展

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。中起主导作用。与题干不符，排除。D项：个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能

动作用。与题干不符，排除。故选B。

1.【答案】B

8.【答案】A

【解析】从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动

【解析】班杜拉的强化理论分为直接强化，替代性强化和自我强化。其中自我强化是指根据自己的标准

荡性。表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点；道德情感表现

丰富、强烈，但又好冲动；道德行为有一定的目的性：渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。对自己进行奖惩。故选A。

初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。品德不良、违法犯罪多发9.【答案】D

【解析】可用排除法。A项与题干重复，B、C两项均包含于A项。故选D。

生在这个时期。根据研究，初二年级是品德发展的关键期。故选B。

10.【答案】A

2.【答案】B

【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定有关学习过程的复【解析】《中小学班主任工作规定》第二条指出："班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作

杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。"因此，A项

正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

则系统，也可以是外显的操作程序和步骤；但它并不是所有学习活动的指导。故选B。

II.【答案】A

3.【答案】B

【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及【解析】心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说批判了"生物起源说"不区分人类教

育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在教育，认为教育起源于日

教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。故选B。

常生活中儿童对成人的无意识模仿。A项正确。B项：生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人

4.【答案】D

【解析】诊断性评价是指在某项教学活动开始之前，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而类所特有的社会现象；教育的产生完全来自动物的生存本能。与题干不符，排除。C项：神话起源学说

认为教育是由神（上帝或天）所创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符,

进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识与能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价。D项

排除。D项：劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干

正确。A项：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。

不符，排除。故选A。

与题干不符，排除。B项：相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位

12.【答案】D

置来评价和决定他成绩的优劣。与题干不符，排除。C项：总结性评价通常在一门课程或教学活动（如

一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。与题干不符，排除。【解析】“四结合”指学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合。故选D。

13.【答案】A

故选D。

【解析】新课程改革中提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选A。

5.【答案】D

14.【答案】C

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，建立健全义务教育均衡

【解析】校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次，建设消炎药文化的重点在于

发展保障机制。到2020年，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。故选D。

校园精神文化的建设。故选C。

6.【答案】C

【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生15.【答案】C

【解析】所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质

关系、校园文化、学风等。故选C。

特征，以便突出本质特征。苏绣、黄梅戏等非物质文化遗产虽然不是物质形式的，但都符合文化遗产的

7.【答案】B

【解析】遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统