二年级语文教学工作总结模板

二年级语文教学工作总结模板教师在教学的过程中自己也是在不断学习，每个学期做一次总结让自己的收获看的见!下面是我为大家整理的二年级语文教学工作总结模板，盼望能够协助到大家!

二年级语文教学工作总结模板1

本学期我担当二年级(1)班的语文教学工作，转瞬间，一个学期的教学工作就要完毕了，经过半年的努力，学生取得一些提高，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误;有经历，也有教训。现就本学期的详细教学情景总结如下：

一、谨慎备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材的资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结，做好教学后记。

二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏。

三、运用多种途径，造就学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总须要老师催促、提示。针对这一情景，我在班内选出几名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校都能谨慎读书，

四、加强写字指导，提高学生的写字本领。本学期，我重视了学生的写字习惯的造就，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生谨慎书写。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、同时，也存在着缺乏的地方，如：

1、班级开展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。

2、教学中缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。学生的根底学问还有待于稳固，学生的解决问题还有待于造就。辅优扶差工作做得不够扎实。

一学期来，工作有得有失，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。

二年级语文教学工作总结模板2

本学期我担当二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误;有经历，也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下：

一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。

每一节课，我课前谨慎钻研教材，结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

二、通过多途径造就学生各种实力与习惯，促进学生的全面开展。

(一)运用多种途径，造就学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总须要教师催促、提示。针对这一状况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，读课文，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的读生字和课文。

(二)通过多种方法，造就学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作实力。二年级是学生写作的起先阶段。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮番。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作实力的提高有必须的促进作用。

(三)加强写字指导，提高学生的写字实力。二年级的写字教学往往被教师无视。本学期，我重视了学生的写字习惯的造就，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生谨慎书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满足。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以开展。

本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上有所开展，我抓两头、扶中间，注意造就优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，造就学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。

四、踊跃参与学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我踊跃参与各教研活动。

五、期末教学成果

这次期末考试，全部28名学生都参与了考试，27名学生

发挥了正常水平，仅有一名学生没有发挥出正常水平。及格率：85.7%、平均分：73.101、优秀率：25%。在新的一学期，我将与二年级学生同甘共苦，取得更优异得成果，力争平均分到达80分。

总之，本学期以来，我尽心竭力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

二年级语文教学工作总结模板3

在20__至20__学年度二年级的语文教学工作中,我圆满完成了教学任务。我对于工作勤恳，踏实，在教学中有成果，也有缺乏，对于这一学期的教学工作做如下总结：

一、主要成果

一学期以来，我努力钻研教材，谨慎备课，严格要求每一位学生，造就学生良好的学习习惯和学习方法，激发学生学习的踊跃性。并谨慎写反思，以便在教学中精益求精，在期中考试中我们班的成果获得了年级第一，期末第一，在晨读、写字竞赛中取得了优胜班，在校综合实力测试中取得年级第一名。此外还踊跃参加了背古诗，读书会等活动，也都取得了不错的成果。使全班同学学习爱好更加高涨。

二、典型经历

1、创设轻松的学习气氛

在教学中，我谨慎备课，学习新课标，写好教学反思，和老师们共同研讨教学方法，为每一节课做好足够的打算。并踊跃参与每人一课活动吸取别人的经历，提高自己的教学水平，用以指导课堂教学，在教学中以学生为主体，为学生创设轻松的学习气氛。

2、造就学生谨慎写作业的好习惯

低年级学生贪玩，好动，不爱写作业，针对这种状况，课堂作业我实行签名制，家庭作业实行加分制。催促学生谨慎完成作业。

3、利用日记造就学生的写话实力

在教学中，我每周写一篇日记，并把日记与生活相结合，如春天写春景，吐绿的柳枝等，三八节写妈妈，使学生把写话与实际生活相联系，让学生言之有物。

4、结合写字竞赛搞好写字教学

在写字教学中，我谨慎上好每一节写字课，教会学生视察生字的特点，视察字在田字格中的位置，并时常练习根本笔画，作业量少而精，使学生养成谨慎书写的好习惯。

5、搞好后进生的辅导工作

对于我班的后进生，我一年如一日，对他们进展辅导，尤其是在课上，把一些简洁的问题留给他们，造就他们学习的踊跃性，并每天对他们进展根底学问的辅导。

三、存在的缺乏

1、个别学生的纪律松散，课堂秩序不够完善

2、学生的作业书写不能坚持一丝不苟，平常作业有个别学生不谨慎书写

3、还不能克制马虎的现象

4、学生产阅读实力有待提高

四、改良措施：

1、接着标准学生的课堂常规教育

2、利用红花榜，作业展览，写字竞赛等活动鼓励学生谨慎

3、在平常写作业，考试中，训练学生手脑相同的习惯，在课上不走思，用心做事

4、提高课堂阅读教学质量，针对文中的教学目标，重点词、句、段，让学生自己阅读理解，并在今后的教学中多进展短文的阅读训练。

总之，在工作中有经历，也有缺乏，还须要在今后的工作中向有经历的老老师学习，多参与业务学习，提高自身素养，提高教学质量。

二年级语文教学工作总结模板4

本学期在学校领导的支配下，我担当了二年级(1)班的语文学科教学。本学期的工作已完毕，现将工作作一下总结。

一、开学初，我谨慎拟定了学期打算，一学期以来严格遵照打算谨慎教学。

二、本学期以来，我谨慎做到了教育教学中的每一个环节。即：谨慎备好每一课，谨慎上好每一节课。谨慎批改作业。并做好差生辅导工作。

三、在教育教学中，我采纳了多种教育方法。如：直观式、形象化、表演式等教学，提高学生的学习爱好。

四、在教学工作中我谨慎把握重难点。

对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随意写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于造就学生的爱好和自信念，这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累;再次就是加强指导与训练。

1、重视说话训练

除了课堂上进展说话训练外，利用活动课对学生进展训练。先小组沟通，讲给同伴听，再引荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生谨慎倾听，努力找寻他们胜利的优秀的地方。

2、加强阅读

我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。

3、写话从最简洁入手

从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个根底上把话说详细。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这根底上引导学生：我有一个什么样的书包。

二年级语文教学工作总结模板5

真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回忆本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读实力，还是写作实力都上了一个台阶，同时，他们的根底学问也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：

一、努力提高课堂教学的时效性

开学初，教育处就要求各年级组开展联合体教研活动，并把如何提高课堂教学的时效性作为一个探究课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进展了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料，从中有很多收获，在论坛中通过听同事的介绍，又有了一些新的收获。此次活动完毕后，我就起先尝试改革自己的课堂教学构造，此时此刻把自己在本学期是如何做的简洁介绍如下：

1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性

学习新课之前，我都要布置学生进展预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进展检测，使得很多学生钻了空子。本学期我变更了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求相识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到指责，回家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多采纳提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让学生快速记忆字形，然后立刻听写，学生挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节约出不少时间来，学生就可以做一些稳固性练习。对于内容简洁的课文，有时一课时就可以完毕。检查读书状况，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。

2、在其次课时的教学中，努力挖掘训练点，造就学生的阅读实力和表达实力。

在备课时，我都反复研读教材，找寻阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如《北京亮起来了》和《日月潭》一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到简单多了，也很有爱好。有的课文段落很典型，比方是总分构造的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学《春雨的色调》一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生的阅读实力。

总之，在其次课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。

二、加大写作训练量，并保证作文质量，使学生写作实力又上一个新台阶

我始终比拟重视训练学生的写作实力，我所带班级从一年级上学期起就起先进展看图写话训练，到了二年级，两个班的学生都有了必须的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把作文写得比拟生动，用上学过的好词，有的甚至能运用上譬如或拟人的修辞手法。到了本学期，教材中的写作训练加大了难度，不再是单纯的看图写话了，要求写写春天的风光、自己的家乡、熟识的小动物等。在以往，这些写作内容是到了三年级才起先接触的。可见人教新课标教材确实是比以往的人教版教材和北师大版教材都要有深度。在教学当中，也的确有难度。幸亏我的学生写作功底好一些，但脱离了图，学生不知如何动笔去写。于是，首先我对学生进展了写作思路训练，让学生编写写作提纲，再依据提纲练写三段作文，懂得如何写开头和结尾。学生会写框架作文后，我又指导学生去写好一个段落，即在重点段落，要留意句与句之间的联系，要把段落写生动，写详细等。

本学期我所带班级学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在学生写好后，我又谨慎去批改。在批改当中，对于学生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线，对学生有很大的鼓励作用，每次发下作文本，孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进展讲评。讲评时，公布每个同学的作文分数，读优秀作文，对于作文中普遍存在的问题进展讲解。我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中，并告知孩子们如何上网阅读，这样做也调动了孩子们的写作踊跃性。本学期孩子们写的最令我满足的一篇作文是写自己熟识的一种小动物，对于这篇习作，我是先指导，然后让学生视察，最终才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去打算，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买来小金鱼，有的买来小乌龟……习作完成后，我最大的感受就是孩子们写得特别真实，表达了我口写我心，没有抄袭的或者胡乱编造的。

虽然本学期为了提高学生的写作实力，我无形中给自己加大了工作量，每次批完两个班的作文，我也常感到很疲倦，但看到孩子们的作文一次比一次写得好，对作文没有恐惊心理，不厌烦写作，我也就感到很欣慰了。在本学期的作业检查中，我所带两个班的作文得到教育处确定与表扬。

三、扎扎实实做好期末复习工作

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