柳永《雨霖铃》导学案

《柳永词两首》导学案目标1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献；3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法学习重点体会柳词的意境和情景交融的手法学习难点1.柳词所运用的点染(也叫铺叙)和虚实相济的表现手法；课时安排第二课时课时目标2.体会柳永词虚实相济、情景交融的艺术表现手法。学习过程家。3.，户盈罗绮，竞豪奢。。6.，归去凤池夸。二、了解柳永《雨霖铃》的创作背景 (一)识记作家作品(读课本P35页注解①；读《创新设计》P19页“写作背景”之《雨颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的词。 (三)基础巩固1.给括号前的字注音。骤()雨凝噎()暮霭()3.结合词作内容，试用自己的语言描述柳永与红颜知己离别时的情景。1/7案一、整体感知《雨霖铃》(一)整体感知样的意 (二)概述词的大意二、问题探究(一)赏析上片：散文语言描述景物。的诗句。。(二)赏析下片：明 2/73/7面。。3.概述景物特点：4.抒发了什么情感？三、情景交融、虚实相济的艺术(一)情景交融：根据提示填写词中情景交融的句子，并加以赏析。入景，暗寓别意，所见所闻，无不凄凉。”如此广阔辽远的空间里，充满了如此深沉的暮霭，其离愁之深，令人不难想象。杨柳，残月挂柳梢，风景之清幽，离愁之绵邈，皆融入画面之中。(二)虚实相济：写出词中描绘眼前实景实情实事的。？虚实的结合，拓宽了作品的意境，丰富了词作的内容。一、基础知识1.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()A．凄切(qiè)罗绮(qí)处(chù)之泰然骤(zhòu)雨B．相(xiāng)看凝噎(yē)间不容发(fā)那(ná)堪C．应(yīng)届暮霭(ǎi)良辰好(chén)景都(dū)门2.下列词语中没有错别字的一组是()A．促发帐饮寒婵骤雨初歇B．凝噎箫鼓良辰九霄云外C．暮霭流连处那勘蓝舟催发D．宵夜竞无语嘻笑钓叟莲娃3.下列对词句中加点词语的解释，有错误的一组是()A．帐饮无绪(没有心绪，没有好心情)兰舟(船的美称)催发C．竟无语凝噎(因为激动或悲伤而说不出话)D．此去经年(经过一年)图(描绘)将好景4.古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是()A．留恋处，兰舟催发B．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月C．此去经年，应是良辰好景虚设D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪5.下列句中没有词类活用的一项是()A．都门帐饮无绪B．乘醉听萧鼓C．异日图将好景D．念去去千里烟波析不当的一项是()A.词的起三句，点明时间、地点、景物，为全词奠定了基调。B.“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”全是写景，实际上含的都是情，景无边而情无限。以冷落的秋景来衬托词人与情人难以割舍的离情。D.下片是词人想象别后羁旅生活的情状，这是虚写。虚写中所着意描绘的是词人孤单寂寞的心情，连“良辰好景”也不能为他排遣痛苦。7.下列诗句所用表现手法判断错误的一项是()A，骤雨初歇——环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。色之盛。B．留恋处，兰舟催发——写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。A挚，词风哀婉。此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和宋代婉约词的杰出代表。B抓住具有特征的事物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便笔底风生，迷人的西湖与钱塘胜景便展现在读者面前。虽为离别诗，但叙事笼统，写景工致，景，达难达之情，而出之以便紧紧围绕这六个字，做形象的铺写，境界立即展开。4/75/7黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子名,换了浅斟低唱。个怎样的柳 三、语言运用填入下面横线上的句子，表达效果最好的一句是()中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪作比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使A.变成了一颗晶莹的珍珠B.就像一颗晶莹的珍珠C.就是一颗晶莹的珍珠D.俨然一颗经营的珍珠柳永才华横溢，但仕途长期不得志，多次应进士试不第。据传他因考试落第，写了著名的子。这首牢骚歌传到了宫里，宋仁宗大为恼火，并记在心里。柳永在三年后的考试中好不容易通过了，但临到宋仁宗圈点放榜时，嘲地自命为“奉旨填词”的“白衣卿相”。柳永到了晚年改名应试才考上了进士，在进士及第音乐和文学天才，所以长期置身于使他成了北宋第一个专业词人，也奠定了他在词坛上的重要地位。所谓“艰难困苦，玉汝于成”。《柳永词两首》导学案第二课时答案第二课时三吴都会钱塘自古繁华烟柳画桥风帘翠幕市列珠玑有三秋桂子十里荷花乘醉听箫鼓吟赏烟霞异日图将好景二、了解柳永《雨霖铃》的创作背景 (一)识记作家作品雨淋铃词牌名离别 (三)基础巩固凝噎(yē)暮霭(ǎi)③凝噎：悲痛气塞，说不出话来。一作“凝咽”。④去去：重复言之，表示行程之远。3.结合词作内容，试用自己的语言描述柳永与红颜知己离别时的情景。案离别时、离别后？的景物的 (二)概述词的大意二、问题探究(一)赏析上片：用散文语言描述景物。一个秋天的傍晚，骤雨刚刚停歇，寒蝉凄切的哀吟，又正是暮色苍茫时分，对着这送别的多么动人愁思的境界啊。痛虚写(二)赏析下片：2.想象描述这一场面。胧胧的杨柳树在瑟瑟秋风中摇曳着。无穷。第二，这幅画面又出现在特定三、情景交融、虚实相济的艺术(一)情景交融：根据提示填写词中情景交融的句子，并加以赏析。6/77/72.在“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”如此广阔辽远的空间里，充满了如此深沉的暮霭，其之深，令人不难想象。景之清幽，离愁之绵邈，皆融入画面之中