幼儿园小班健康教育教案《动一动真快乐》含反思

-4-小朋友园小班健康教育教案《动一动真快乐》含反思【--小班健康教案】小班健康教育教案《动一动真欢乐》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友知道运动能使人健康，仿照几种好玩的动作，体验运动的欢乐，让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神，有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣，快来看看小朋友园小班健康教育《动一动真欢乐》含反思教案吧。活动来源小班小朋友对爬、滚、跳等动作特殊感爱好，依据这一特点，我为小朋友供应沙包、滑板车、呼啦圈等器材，让小朋友探究其中的多种玩法，让小朋友在嬉戏中体验运动带来的欢乐以及各种运动的基本动作要领，通过观看身边运动的事物，让小朋友了解运动的多样性，进一步提高运动的爱好，了解运动对我们身体的好处。活动目标1.仿照几种好玩的动作，体验运动的欢乐。2.知道运动能使人健康。3.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。4.提高小朋友身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。活动预备1.音乐：开场音乐、全身律动音乐、仿照虫子音乐、花瓣音乐。2.视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。3.滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈。活动过程(一)热身活动入场老师和小朋友一起听音乐念儿歌，老师边做动作边发出指令：音乐停，我不动。(例如：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。小朋友在老师念完音乐的时候，保持身体做的动作原地不动。)(二)引导小朋友探究身体哪些部位可以动1、师：刚才的嬉戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?引导小朋友回答还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等，并带小朋友做一下，要留意做的时候调动孩子的乐观性，让每个孩子都动起来。2.孩子说出身体能动的部位，老师和小朋友一起听律动，把身体能动的部位都编进律动中动一下。师：现在就和老师一起把身体动起来吧!(全身律动，音乐)律动内容：眨刺眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。(三)出示体育器材，探究玩法师：刚刚的律动好玩吗?那我们除了自己的身体可以动以外，还可以用一些东西来关心我们熬炼身体，你们知道哪些东西能关心我们身体动起来吗?(banzhuren)(引导小朋友回答出例如拍球、跳绳、荡秋千、骑车子等等，老师可以带领小朋友一起仿照一下，调动小朋友学习的爱好。)今日老师为大家预备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起熬炼身体好吗?(小朋友自己选择喜爱的物品滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈等，听音乐运动。)老师进行小结：运动不仅可以熬炼我们的身体，也可以让我们的心情很欢乐。所以我们肯定要多做运动。(四)用身体仿照好玩的动作1.仿照毛毛虫爬行。师：除了我们人的身体可以动起来，我们四周还有哪些事物可以动起来?(引导小朋友回答例如钟表的指针，车轮子，小动物等。)师：看，谁来了?(观赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!播放音乐，小朋友学习毛毛虫的爬法。老师进行指导，音乐结束后请一名小朋友进行表演，让小朋友把握技巧。2.在嬉戏中体验运动的欢乐。师：今日呀毛毛虫妈妈要带宝宝去旅行呢，我们一起爬到公园区吧，好吗?(设置简洁的障碍，有直线爬行、曲线爬行、钻平安绳爬行，最终到达终点，老师作指导)3.师：哇，最终到公园了。看，好美丽的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!播放花瓣飘落的视频，小朋友转圈，扭动后离开活动室。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。