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文档简介
-3-小朋友园小班健康教案《五官》含反思【--小班健康教案】小班健康教案《五官》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友培育观看力、想象力、口语表达力量，初步学会自我爱护的方法，培育小朋友良好的卫生习惯，知道人的五官的名称、位置和各自的作用，快来看看小朋友园小班健康《五官》含反思教案吧。活动目标：1、初步学会自我爱护的方法，培育小朋友良好的卫生习惯。2、培育小朋友的观看力、想象力、口语表达力量。3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。4、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。5、教育小朋友要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。6、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备：1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。活动建议：1、通过嬉戏摸摸头，摸摸脸，引导小朋友说出自己五官的名称及位置。2、操作演示课件：正常人的脸，使小朋友主动说出五官的位置与名称。3、到医院看五官科的病人(演示课件)，争论、了解五官的作用，使小朋友懂得不但要敬重残疾人还要关怀、关心他们。4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。5、争论：如何爱护五官。6、请小朋友为大面孔粘贴上五官。反思在活动实施的过程中，孩子们的乐观性很高，发言也特别踊跃，但由于小班孩子学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在争论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味当争论到如何爱护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔消失了不同的表情，引起了孩子们的爱好，由此生成了其次个活动《表情》。小百科：五官，特指人
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