法庭工作心得体会

第76页共76页法庭工作心得体会法庭工作心得体会。法庭工作心得体会初任法官法庭养成记一晃眼，来到大福法庭已经一个月有余了。一个月前，在我任命为助理审讯员后不久，院里进展人事调整，将我由机关庭室调至大福法庭。刚开场接到这个消息时，我毫无思想准备，一想到要去**最偏远的两个法庭之一工作，又想到要与自己漂亮的女友别离，一周才能见一次面，心里顿时忧伤起来。不过，最终在院领导的关心、同事以及女友的鼓励下，调整好了心态，前往大福法庭承受锻炼。初到法庭时，对这里的环境以及社情民情很陌生，之前，虽因工作原因到过大福两次，但也只是匆匆一瞥，没有留下什么深化的印象。大福法庭下辖大福镇、长塘镇两个乡镇，大多是山区，辖区共有16余万人口。大福法庭共有在职在编干警三人，而我作为最年轻的法官，这一个月跟他们学到了很多做人做事的道理。最记忆犹新的莫过于给被告送传票了，去送的地方往往山高路远，往返需要几个小时。在欣赏沿途风景之余，最惊讶的就是庭长的驾车技术了，让我这个拿了三年驾驶证的人汗颜，有些路确实不是我的技术所能驾驶的。深化农村送达，有时候会遇到当事人的不理解甚至辱骂，让我多少会受点委屈，但更多的是见到农民的淳朴和蔼良，让我看到了法庭工作的意义，也收获了感动。法庭作为化解矛盾的前沿阵地，调解工作是必不可少的，而调解工作恰恰又是年轻人所不擅长的。加之，我又不是本地人，说一口常德普通话，与当事人说话或多或少有些间隔，只能用真诚的态度以及释法析理来弥补，并学习庭长的调解技巧。法庭受理的案件当事人往往法律意识较为淡薄，不熟悉法律甚至产生对立情绪，这无疑增加了调解工作的难度。这个时候往往想起一句话“世上无难事，只要肯登攀”，苏东坡亦言“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。培养足够的耐心，学会倾听，无疑有助于调解，适当借助村干部以及别人的力量也有助于调解。每当成功调解一起案件，双方当事人都满意的时候，我也特别欣慰。在法庭工作，吃住都在法庭，吃完晚饭后散漫步，欣赏下田园风光，听着小河静静地流淌，鸭子成群结队呱呱地叫，过上了简单的生活，而这种简单自然的生活是极为舒适的，由于自己从小在农村长大，对这样的田园生活亦没有什么不适应。漫步回来，一起打打羽毛球，写写文书。一天过得充实而又简单，三个人是个小集体，就像是个小家庭，在法庭体会到了三个人像家人般的温暖。一个月过去了，我在法庭学到了很多，我的法庭生活还在继续。f132.【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读法庭观摩心得体会毕业前夕，学校组织我们开展了“模拟法庭”观摩与理论的活动。当晚同学们在老师的带着下走进了模拟法庭的教室。走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立即给人以冷峻、严肃的感觉。同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开场。这时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的那么说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与理论交融，也可以进步同学们的组织才能，协调才能，语言表达才能，等各种才能的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的气氛，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的缺乏之处，这样对大家来说都是有好处的嘛！”大家互相看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，老师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审讯长，因为我从事法院刑事审讯，对刑事法庭的流程比拟清楚。当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开场，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。“如今开庭，宣布法庭纪律”，随着“书记员”的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。本次模拟案件是非曲直起成心杀人案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能互相印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人成心杀人的罪名，故此被告人无罪。根据这些材料我流利的进展着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中完毕了。整个过程既严肃紧张，又轻松活泼。同学们也为我们的参与而鼓掌，但同时，我也发现此次庭审中自身的缺乏和本次活动内容及材料上的瑕疵。尽管这样，大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种角色，被同学们表演得活为活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致，绘声绘色。虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也非常细致，慎重的听取我们的对话，言行，并不时提出意见、建议。我觉得这个模拟法庭活动开展的非常好，不仅将我们在课本上所学的知识运用到现实中，也有机的将两者合地为一，相辅相承，更加有利于我们对课本知识的掌握，有利于一些难点、要点的加深印象，消化吸收，从而也锻炼了我们语言组织、表达才能、思维反映、逻辑推理等不同方面的才能。加强自我意识，发挥各人特长。通过这次模拟，我也觉得本来枯燥无味的课本内容变得有趣、生动起来，正如别人说：“死读书、读死书”是没有用的。就应该把课本知识利用理论的时机相结合，这样学习起来，才会轻松、易懂，事半功倍，自然也会对法律专业产生浓重的兴趣。所以说，校方组织的这次活动非常有意义，且不定期应组织类似的活动，让更多的同学参与其中，感受其中。模拟法庭心得体会范文模拟法庭这已经是第二次写模拟法庭心得体会了，回首上一次吴老师组织我们班的模拟法庭已经一年有余了，但仍历历在目。而对于这次模拟法庭我本不以为然，可是同学们的倾情演出和表达的法律素养让我刮目相看。真的感谢吴老师的指导和同学们的辛苦付出，不但没有让我倦怠，反而让我重温了第一次模拟法庭感受到的精彩和难忘，让我“温故而知新”简单复习了刑事中法庭审讯的流程，说得更冠冕堂皇一些，叫理论与理论相结合，让我们的认识得到了本质上的飞跃。且说说看我的收获吧，主要对法庭审讯这个流程的掌握：〔一〕开庭当我们旁听人员在观众席上坐定下来，这时候书记员讲话了。书记员首先查明了公诉人、当事人、证人及其他诉讼参与人是否到庭，宣读了法庭规那么，并请公诉人、辩护入庭，再请审讯长、审讯员入庭，当审讯人员就座后，当庭向审讯长报告了开庭前的准备工作已经就绪。这里当我看到证人出庭了，我顿时心生感动。且想偌大的一个中国，虽然法律明文规定要求证人必须出庭作证，可是由于各方面的原因，证人被“千呼万唤”都仍不出庭作证。而这个小小的模拟法庭却让彰显了法律被付诸理论的可贵之处。接下来，审讯长宣布开庭，传被告人到庭后，查明了被告人的情况，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、职业、住址，或者单位的名称、住所地、诉讼代表人的姓名、职务，是否曾受到过法律处分及处分的种类、时间，是否被采取了强迫措施及强迫措施的种类、时间以及收到人民检察院起诉书副本的日期。查明被告人的情况自古以来就是审讯最开场的必经程序，这也是案件事实的一个重要组成局部。然后，审讯长宣布了案件的来、起诉的案由、被告人姓名及是否公开审理，合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人的，告知了当事人、法定代理人在法庭审理过程中依法享有的诉讼权利，包括可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避，可以提出证据，申请通知新的证人到庭、调取新的证据、重新鉴定或者勘验、检查，被告人可以自行辩护，被告人可以在法庭辩论终结后作最后的陈述。审讯长分别询问当事人、法定代理人是否申请回避，申请何人回避和申请回避的理由。这些看似繁琐的程序却恰恰表达了刑事诉讼法惩罚犯罪与保障____的统一，保证着诉讼的公平正义。〔二〕法庭调查法庭调查是审讯人员在控辩双方和其他诉讼参与人的参加下，当庭对案件事实和证据进展审查、核实的诉讼活动。首先由公诉人宣读了起诉书，起诉书指控的犯罪事实应该有充分证据证明，对罪名定性应该准确，而看我们同学们自己写的起诉书，听了之后，我在心中也是暗自叫好，这三年学习法律绝不是在纸上谈兵，而是活学活用。然后是被告人陈述，再分别讯问了各个被告人，接着是控辩双方申请举证，发问、询问证人，出示物证、宣读鉴定结论或有关笔录并进展质证，再由法庭核实证据。经过举证、质证、认证的证据才能作为认定案件事实的根据。〔三〕法庭辩论法庭辩论是在审讯长的主持下，控辩双方对案件事实和相关证据、实体法和程序法的适用等问题提出观点，发表意见，进展论证和互相辩驳的活动。法庭辩论先由公诉人发言，()再由被害人诉讼代理人发言，被告人自行辩护，辩护人辩护，最后控辩双方进展互相辩论。在法庭辩论过程中，控辩双方各抒己见，让案件事实在辩论过程中越发显得明朗，对如何适用法律来定性法官也是心中有素了。〔四〕被告人最后陈述在法庭辩论终结后，合议庭评议和宣判之前，给被告人以最后陈述的权利，使其还有一次为自己充分辩白的时机。虽然被告人的陈述在这里已是强弩之末，可能已经不能改变乾坤了，但是诉讼法应该为保障被告人的权利提供应其一次表达心声的时机，同时还有利于教育广阔群众要守法，时时刻刻牢记法律的底线。〔五〕评议和宣判在被告人最后陈述完毕后，审讯长宣布休庭10分钟，合议庭进展评议。之后，复庭由审讯长当庭审讯。至此，模拟法庭燃起的硝烟终于可以尘埃落定了。承受了这样一次法庭的洗礼，我更懂得要好好做人，珍惜眼前的人生，绝不能钻法律空子，以免遭到法律的制裁。总的来说，整个模拟法庭表演近乎完美，虽然有小局部瑕疵，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜。它不仅教给了法学院同学们关于法庭审讯的专业知识，更教育了同学们珍爱生命、知法守法的人生哲理。2023年6月28日〔吴老师布置作业写观看这次模拟法庭的心得体会〕法庭观摩心得体会范文毕业前夕，学校组织我们开展了“模拟法庭”观摩与理论的活动。当晚同学们在老师的带着下走进了模拟法庭的教室。走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立即给人以冷峻、严肃的感觉。同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开场。这时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的那么说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与理论交融，也可以进步同学们的组织才能，协调才能，语言表达才能，等各种才能的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的气氛，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的缺乏之处，这样对大家来说都是有好处的嘛！”大家互相看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，老师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审讯长，因为我从事法院刑事审讯，对刑事法庭的流程比拟清楚。当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开场，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。“如今开庭，宣布法庭纪律”，随着“书记员”的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。本次模拟案件是非曲直起成心杀人案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能互相印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人成心杀人的罪名，故此被告人无罪。根据这些材料我流利的进展着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中完毕了。整个过程既严肃紧张，又轻松活泼。同学们也为我们的参与而鼓掌，但同时，我也发现此次庭审中自身的缺乏和本次活动内容及材料上的瑕疵。尽管这样，大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种角色，被同学们表演得活为活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致，绘声绘色。虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也非常细致，慎重的听取我们的对话，言行，并不时提出意见、建议。我觉得这个模拟法庭活动开展的非常好，不仅将我们在课本上所学的知识运用到现实中，也有机的将两者合地为一，相辅相承，更加有利于我们对课本知识的掌握，有利于一些难点、要点的加深印象，消化吸收，从而也锻炼了我们语言组织、表达才能、思维反映、逻辑推理等不同方面的才能。加强自我意识，发挥各人特长。通过这次模拟，我也觉得本来枯燥无味的课本内容变得有趣、生动起来，正如别人说：“死读书、读死书”是没有用的。就应该把课本知识利用理论的时机相结合，这样学习起来，才会轻松、易懂，事半功倍，自然也会对法律专业产生浓重的兴趣。所以说，校方组织的这次活动非常有意义，且不定期应组织类似的活动，让更多的同学参与其中，感受其中。校园模拟法庭心得体会模拟法庭增加了法律根底课程教学的可听性、可学性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底课生动有意思，使得同学们端正了上《法律根底》课的态度，深化理解法律与日常生活息息相关。下面是整理的关于校园模拟法庭心得体会，!校园模拟法庭心得体会范文一近期参加的电大模拟法庭让我受益匪浅，学到了很多课堂上无法学到得，让我们重新认识了法律的实际运用，模拟法庭是我们理解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有宏大的帮助作用。通过参加这次模拟法庭，使我更加理解了法律的神圣。使原有的理论知识在理论中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完好的把握，为今后的学习奠定了良好的理论根底。民事案件的模拟法庭已经完毕了，这次的模拟法庭使我对民事案件的庭审程序有了更加深化的理解，对于相关的法律知识也有了更加深化的认识。我们组这一次的民事案件是采用的一个借贷纠纷的案件，双方围绕房产及担保问题展开辩论。有了前几次的模拟训练的经历，在这次的民事案件中相关的庭审程序以及所需要的案件资料等我们可以更加得心应手。因此，民事案件的进展的相比照拟的顺利。认识了民事案件与刑事案件有很大的不同之处，在庭审的质证及辩论阶段双方当事人发挥了很大的积极性，代理人的角色所起的作用并没有那么大。民事案件的庭审程序比拟简单、更加注重双方当事人主观能动性的发挥。时间短效率高是我对此次模拟法庭的整体评价。经过紧张的准备，我们组在模拟开庭中双方说情说理，根据争论焦点，不断挖掘对方的破绽，完善自己的论证论据。庭审中根本上双方各个代表的积极性都被调动起来。当然缺点也是免不了的。首先，准备不够充分，对于原告提出的借贷的抵押房产这块没有明确指定，但在判决的时候法院做出了详细判决。再就是庭审中在某些地方衔接上没有那么的自然流畅，语言比拟陌生，不能很好的表达自己的意愿，在期准备工作时，我理解法律工作的严谨和辛苦。借贷纠纷案是一个非常复杂的重大案件，涉及大量证据材料，和复杂的法律关系。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成公诉意见等工作。为了完成这些工作，我们牺牲了大量可与时间，进展了细致的讨论，以严谨的态度吧前期准备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量复杂的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。同时，在准备过程中，必须以严谨的态度对带每一个细节，事无巨细，仔细考虑，往往一个细节就能决定案件的成败，否那么只能是功败垂成，遗憾自责。这也告诉我们并不是最终的庭审过程重要，庭审之前的各项准备工作也是相当重要的。我这次担任的角色是被告的诉讼代理人，使我对代理人的角色有了更加深化的认识，其始终代表的被告得合法权益，用尽一切合法手段维护被告的利益。同时也要和被告进展充分的沟通，要与被告的言辞一致，不能让原告的抓住任何把柄。我对于代理词、辩论状的认识及写作格式也有了更加深化的理解和掌握。总的来说，模拟法庭对我们来说是一个全新的理解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加与法律相关的工作有宏大的帮助作用。通过参加模拟法庭，使我更加理解了法律的神圣。使原有的理论知识在理论中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加深化的认识，为今后的学习奠定了良好的理论根底。以前总是看电视中看到法庭的严肃与法律的庄严。通过模拟法庭，令我收获最大的是，对法庭的庭审程序有了自己的亲身体会。以前，觉得庭审从审讯人员入庭到审讯长宣布判决书，一系列的活动都是那么自然，感觉整个过程都是顺理成章的。所以，看时如走马观花一般，看一遍就过去了，从来没有自己从头到尾地想一想。本以为自己已经都懂了，而实际上还远远没有掌握。只是觉得一切都在有条不紊地进展着，但是这其中一步步的变化却不知道什么时候发生的。直到参加了模拟法庭后，自己才算是真正找到了一种实实在在的感觉。而且这次活动从案例到法条的准备、整个庭审的过程，所有的书面材料与证言的书写都是我们组自己写出来的，我感觉参加这个活动有助于进步我们的理论才能。这次模拟法庭活动我深化的理解到法院民事庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与理论中;我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合才能如口才表达才能、应变才能、思维才能、运用综合知识的才能等得到进一步的进步;运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能也得到相应的进步。更重要的是，我们的理论才能得到了加强，跟好的理解了团队合作的意义。在案例讨论分析^p中，不仅是我们知识才能的进步，我们也更加理解了彼此，在有些时候，团队的力量永远比一个人的力量强大。最后不得不所说，理论是检验我们所学知识的好方法，以后希望能有更多的这类理论活动，使我们所学的知识真正的到运用，使我们对于所学的知识有更加深化的认识和理解。当自身的合法权益受到别人或组织进犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进展斗争。通过参加模拟法庭教学理论活动，可以亲眼目睹或亲身经历法庭审讯程序，使之对法庭审讯程序的理解显性化、感性化，从而到达稳固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的根底。同时通过这次模拟法庭我也清楚看到了自身的缺乏和问题，这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中需要不断加强和改良的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自己法学理论的缺乏和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性考虑，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培养理性思维才能，进步用法律知识解决问题的才能。同时也要加强语言表达才能，进步逻辑思维的严密性，增强法庭上的辩论技巧，进步自身各方面的法律才能。通过这次模拟法庭的理论活动，我不仅将课本上所学的知识运用到庭审中，还进一步加深对课本上的知识理解，锻炼了语言运用才能、表达才能，使本来复杂抽象的课本内容变得生动有趣，使我们对法律又有了更进一步的理解和体悟。进步了法律素养，对今后的学习有很大的帮助作用。校园模拟法庭心得体会范文二《法律根底》课程中创办了一个模拟法庭。这是一个关于花盆坠楼而砸伤人的民事案例。在此次的模拟法庭中，我扮演的是一个路过案发现场的目睹者路人。虽然这只是个小小的角色，但从中我获得了不少的收益和感想。目睹者路人，即证人，属于诉讼参与人。作为证人，所作的证词必须属实，不能胡编乱造。虽然民事诉讼是采取谁主张谁举证的原那么，由被告承当举证责任,但在行政诉讼、刑事诉讼却有重要区别。做老实的证人，做老实的人。其身正，百毒不侵，与法同行。模拟法庭是以法律根底课教学为依托。以学法、用法、普法为宗旨，以进步法律素质为目的，有非法律专业学生自编自演的仿真法庭。模拟法庭增加了法律根底课程教学的可听性、可学性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底课生动有意思，使得同学们端正了上《法律根底》课的态度，深化理解法律与日常生活息息相关。法律是公平的、公正的、秩序的、具有权威性等精神内涵。举行此次模拟法庭，使我真正理解到民事诉讼案件审理的整个程序。(1)、书记员宣布法庭规那么：不许大声喧哗，不许随意(走动，要遵守法律纪律。然后宣布：全体起立，请审讯长、审讯员入庭。(2)、审讯长、审讯员入庭。书记员宣布：全体坐下!(3)审讯长宣布庭审开场。先后委原告、被告及辩护人出庭。(4)、审讯长(员)宣布并进展法庭控辩。包括原告代理人(公诉方)发表控诉意见和控辩双方进展法庭辩论。(5)、审讯长(员)宣布并进展法庭调查。包括控辩双方提供证据和证人出庭作证。(6)、审讯长(员)要求原告、原告代理人、被告、被告辩护人做最后的陈述。(7)、休庭，合议庭进展合议。(8)、5分钟后，法官入庭。(9)、审讯长做最后的审讯，退庭。模拟法庭还给同学们提供了一个怎样写法律文书的时机(起诉书、辩论词、辩护意见、判决书等)。通过法律根底的学习与模拟法庭的结合，应学会自觉运用法律武器维护自己的合法权益，当自身的合法权益受到别人或组织进犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进展斗争。这次的模拟法庭中有点小小的缺乏，就是双方进展法庭辩论不够精彩，希望下次的模拟法庭搞得更好。大学模拟法庭心得体会此次模拟法庭审理的案件中，我们可以看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄是最后因拦车这一小事而致人重伤的根本原因，案件本身有着深化的启示，下面是整理的关于大学模拟法庭心得体会，!心得一：大学模拟法庭心得体会范文一xxxx年3月26日上午，我参加了由长春电大-法律系组织的一次特殊法律理论模拟法庭，模拟法庭在电大指导老师、广阔同学的精心准备和认真参与下，就一件如今生活中经常发生的虚拟刑事犯罪案例展开了审理。我在模拟法庭上扮演了一名重要角色国家公诉人，通过参加这次模拟法庭，我加深了对有关法律知识和我国司法理论的理解，法学思维和业务技能的得到根本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识程度认识和观察社会的才能进展了自我检测，用法学理论和法律知识发现问题、分析^p问题、解决问题的根本才能与创新意识有所进步，各方面感受很深。一、模拟法庭是法律理论的重要内容，必不可少作为人才培养形式改革与开放教育试点法学专业的学生，应当说我们主要是依靠自己学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活考虑问题，而模拟法庭就给我们提供了非常难得的法律理论时机。在老师的指导下，通过自己和同学们一起扮演审讯长、审讯员、书记员、国家公诉人以及原告、被告、辩护人、法定代理人，完全按照正规的法庭诉讼程序开庭审理，我们从提供的零散案件材料入手，经历分析^p实事情况、找出有关的法律文书、寻找适用的法律标准、形成自己的辩护或代理意见、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身参加使我们可以理解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，因此必须考虑所处的角色的利益、设身处地地分析^p案件，全力以赴地争取最正确结果，使自己由静态的承受知识转向动态的考虑分析^p，由理论分析^p进而投入到评判审理的理论之中，这是单一的学习或者理论是无法提供的。二、精心组织、认真参与是模拟法庭成功的关键为了举行这次模拟法庭，电大及班主任、指导老师事前做了大量的根底工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在角色分配上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进展质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进展了合理引导;同学们扮演的审讯长、审讯员、人民陪审员、公诉人、被告代理人等等相应角色，审讯人员、控辩双方、原被告双方和证人言行均在忠于案件的根底上非常投入，尤其是法庭审理过程中明辨是非的举止，法庭取证时各种证物、证人的有序出示，法庭辩论时的引经据典、唇枪舌剑，让模拟法庭获得了良好效果，理论活动非常成功，同学们深受教育，一致认为：表演是安排的，但过程是真实的;法庭是模拟的，但触动是深化的。三、加强对人民群众的法制教育至关重要此次模拟法庭审理的案件中，我们可以看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄是最后因拦车这一小事而致人重伤的根本原因，案件本身有着深化的启示。我国家普法宣传还不能深化到千家万户，普通老百姓特别是未成年人和失学社会青年的法律意识还相当淡薄，我国的青少年犯罪率相当高，未成年人犯罪和失学社会青年犯罪占绝大多数。因此，要实现依法治国的目的，就必须在人民群众中普及法律知识，加强法制教育，特别是加强对未成年人和失学社会青年的法制教育，引导他们学法、懂法、守法，使群众学会用法律的手段解决问题，认识到法律不仅是惩恶扬善的正义之剑，还是维护自身合法权益的保护神，自觉遵守法律、依法办事，及时化解各种矛盾纠纷，只有这样，类似的悲剧才不会发生。没有在电大学习法律知识之前，我对法律的认识还比拟粗浅，有很多根本的法律知识还一知半解，通过两年多的学习，特别是在这次模拟法庭以后，我深化认识到法律就在我们自己身边，法律连着我和你，学法、知法、守法是多么重要，今天这个案件可以清楚的告诉我们，做任何事情都要讲究法律，要擅长运用法律赋予我们的权利，依法办事，不能头脑发热，做事不计后果。必须不断加强法制观念，进步法律意识，学会运用所学的法律知识来处理身边的是是非非。心得二：大学模拟法庭心得体会范文二按照电大法学本科法律理论的要求，为了更深化地学习法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进展了一次法律理论。我们以张丽医疗事故案为案例，详细制定了法庭施行方案，做好了庭审前的准备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律理论活动。通过理论，我们增强了运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能，思想上进步了创新意识，在本案的审理中，我的身份是合议庭笔录员，被害人王灿死亡的原因是本案的焦点，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的张丽，应当就其行为的科学性、及时性、没有过错的事实承当举证的责任，本人就举证责任倒置这一问题谈一下心得体会。一、在举证责任倒置中，反对的一方应当就某种事由的存在或不存在负担举证责任。民事责任特别是侵权责任的构成要件，一般包括损害事实、因果关系和过错，这些要件事实的存在也构成了决定原告是否胜诉的关键。但在实行举证责任倒置的情况下，原告不必要就这些因素的存在与否都负担举证责任，而应当由被告就某种事实存在与否承当举证责任。举证责任倒置不仅仅是指证明责任根据法律的规定发生特定分配的现象，同时还意味着反对一方所证明的事由在法律上作出严格的限定，即在实行举证责任倒置的情况下，反对的一方终究应该反证证明什么，必需要由法律规定。通常，由被告方证明的事实是由实体未能加以明确限定的，其证明人后由主要包括两类：一是对自己没有过错的证明;二是对不具有因果关系的证明。在某些情况下，对这两个事实的证明通常是结合在一起的。例如，被告证明损害是由第三人的原因造成的，那么不仅说明被告没有过错，而且同时也说明损害的发生与被告的行为之间没有因果关系。但在另外一些情况下，这两个问题有可能也是互相别离的。例如，被告证明损害是因为不可抗力造成的，应可以说明其主观上没有过错，从而应当被免除责任。二、在举证责任倒置的情况下，由被告承当证明某种事实的存在或不存在，假如其无法就此加以证明，那么承当败诉的后果。举证责任倒置外表上是提供证据责任的倒置，实际上是就某种事实负有证明其存在或不存在的责任的倒置，是证明责任在当事人间如何分配的问题。然而，举证责任倒置不仅仅是对事实证明责任的分配，更重要的是，对这种举证责任的分配常常直接影响到诉讼结果，即举证责任分配之所在，乃胜诉之所在。因为一旦倒置以后，举证责任被倒置的一方负担了较重的证明义务，假如其不可以就法定事由进展举证，便推定提出主张的一方就该事实的主张成立，这就会从整体上影响到诉讼的结果。败诉后果的承当说明了举证责任倒置本质上是一种证明责任的分配，证明责任是一种结果责任，解决的是在案件事实真伪不明时败诉风险的承当问题。在实体法上，对被告方对此要举证证明也有相当的难度。例如，在高度危险责任的情况下，被告必须证明危险是由原告的成心造成的才能免责，倘被告无法就此举证那么可能要败诉。这样，举证责任倒置通常是和严格责任联络在一起的，由此也进一步说明了举证责任倒置与举证责任转换的区别。举证责任的转换与严格责任问题没有必然联络，任何类型的案件在诉讼中都可能出现举证责任转换的现象，它不涉及抽象的实体法标准，只是当事人在详细诉讼过程中互相活动。三、在实行举证责任倒置的案件中，发动诉讼的原告一方，也应当对局部事实的存在，承当举证的责任。在举证责任倒置的情况下，是否意味着原告不负任何举证责任，而应由被告证明一切?我认为，即使根据实体法的规定应适用举证责任倒置，原告也要承当就一定事实存在或不存在举证的责任。在适用严格责任的情况下，对于过错、因果关系等，根据法律规定应当由被告证明，从而免除了受害人对此事实的举证的责任，而将该责任倒置给加害人一方，由其承当无未能举证时的败诉风险。但其他要件事实，如加害人、损害事实等，那么还应适用谁主张谁举证的一般规那么分配举证责任，由该事实的主张者承当举证责任。例如，在高度危险作业的责任中，至少原告要证明危险是因为被告的行为造成的而非第三人的原因造成的，否那么其连诉讼主体的被告一方都不能明确，怎么诉讼?对谁诉讼?再如，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的医院一方，应当就其行为的科学性、及时性、没有过错的事实承当举证的责任，而患者应当就被告行为的危害后果事实、危害后果与被告的行为间有关联的事实等，承当举证的责任。在举证责任倒置情形下，原告方也承当局部事实的举证责任的原因是：从实体法角度言，任何人主张权利都应当提出证据证明其权利的存在;从证据法的角度看，主张的一方也应当提供相应的证据。即使法律从特定的目的出发，为加强对一些处于举证遇到障碍的特定当事人的保护，实行举证责任倒置，只是将特定的证明事项倒置给被告一方承当，这并不是说，将所有的诉讼证明事项甚至释明事项，都交给被告承当。从性质上看，举证责任倒置本质上基于法律规定，由原告证明a事实的存在，但应当由被告承当b事实存在或不存在的证明，被告不能证明的，推定原告的事实主张成立。通过理论，对法律又有了更进一步的理解和理解。法庭庭审旁听心得体会法庭庭审旁听10月16日，我参加了由国资委、交运集团、巴南区法院结合组织的2023年度法治理论知识学习考试集中抽考领导干部旁听法庭审讯活动，整个庭审气氛庄严和谐、庭审程序严谨有序，庭审方式公开透明，让我心生对法官的敬畏，对法律更加敬畏，更让我明白了作为一名领导干部知法、学法、懂法、守法、护法的重要性，明白了在以后的工作要严格按照法律法规办事。上午10时庭审开场，由书记员宣布法庭纪律，更给庄严的法庭添加了一些神圣的味道。陆续进入法庭的审讯员、审讯长等、身穿整洁的黑色西服、佩戴着神圣的国徽，给法庭又增加了一份威严，不容藐视、不容亵渎，庭审在场的所有人都自觉起立。案件大概是说原告在工地上发惹事故致骨折，遂向该区人社局申请工伤认定并得确实认由被告承当责任。被告认为与原告无用工关系，不符合认定条件，进而起诉，恳求撤销该区人社局工伤认定书。在经过原告、被告充分的证据提交以及质证后，最后审讯长宣布该区人社局的工伤认定书合法有效，认定原告受伤情形属于认定范围，由被告承当保险责任。通过本次法庭庭审旁听，我对庭审程序有了更深层次的理解，也更加熟悉了法律赋予我们的权利和义务。1、对庭审的有关程序和过程及庭审纪律和礼仪有了一些理解，懂得了如何出庭，出庭应该做什么，如何做好，注意哪些事项等等。这些虽然是程序性形式的事情，但假如没有做好，或者做得不到位，也会影响到整个庭审的效率，特别是庭审的纪律和庭审前的准备工作尤为重要，要打有准备的仗。2、庭审前应认真分析^p案件材料，对要审理的案件要有一个充分的理解，作好准备，抓好庭审的重点。在庭审中没有重点，就没有头绪，就不能引导双方当事人解决争议。3、在庭审过程中，要仔细的聆听双方当事人的辩论，理解他们的观点，把握他们的心理，认真分析^p案情，形成自己独特的观点，公正判案。这也是庭审的重要的环节，庭审前的好的准备工作只是一种方案，而庭审的过程才是最关键的，而且是动态的，随时变化的。我们要在动态中比拟、甄别、分析^p案件的全过程，判别谁对谁错，最后得出一个能让双方当事人都满意的公正的审讯结果。这个过程也是对双方当事人和参与庭审的其别人员法制宣传教育的好时机，这也到达了旁听庭审的目的。通过法制宣传教育，我深化地感受到了法律的威严与权威性，在实际的工作中，开场考虑更多地运用法律手段去解决问题，要让自己成为一个守法的公民，同时也要学会用法律依法维护企业和自己的合法权益?。观看模拟法庭心得体会模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，进步了我的才能，丰富了我的大学生活。下面是整理的关于观看模拟法庭心得体会范文，!观看模拟法庭心得体会范文一本学期即将完毕，同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。在老师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们顺利地完成了这次模拟法庭的，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当老师在监考席上坐下后宣布：请同学们安静，等待开庭。模拟法庭的第一幕正式搬上了银幕，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审讯组法官出庭并宣布庭审开场，进展法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来对待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进展剧烈的辩论。时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律理论活动。从庭前准备到庭审完毕，整个理论过程学到了教科书上许多没有的知识不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人理解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷议论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，表达了老师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。一、教学理论方向正确。教学的灵敏性及理论的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到理论中，但由于学生对所学知识运用不够灵敏，所以老师所传授的经历及知识没能得到充分的发挥。二、教学形式开放、灵敏、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来，确实也显露出了我们学习中的缺乏以及实际运用中存在的问题，主要表如今以下几个方面：一、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的局部程序理解不够，在局部细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导老师的演练和指导，都能及时纠正。二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，按照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页第二页据的时候对证据做出一定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点，在审讯长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从理论中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的缺乏。三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进展辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的剧烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为剧烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状态中。四、对于我个人的帮助。担任审讯长一角色参加庭审，使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的认识，不再像以前脑海中的那种模糊概念，通过本次理论，对自己两年来的学习有了一个考核，原以为我学的很棒，可如今才明白学的是最浅薄的东西，要想在理论中发挥出自己的潜力，我还得一直努力地学下去，学无止境古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深化的。本次模拟法庭存在遗憾，但同时也给了我弥补的时机，我会不断地学下去，因为我还年轻，我有着强大的生命力，我会对新惹事物不断的追求，会不断的去发现。在此，为我们提供了这么好的一个平台，让我有良好的学习环境、理论的最正确场所，真实的检验了学生对所学知识的认知程度、理解程度、运用才能。本次模拟法庭获得了宏大的收益，通过理论，我们增强了运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能，思想上进步了创新意识，通过本次庭审理论，我初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深化的认识，也充分体会到理论与理论相结合的重要性。对于自己两年来学习法律知识的成果进展了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有宏大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只理解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都获得了相当大的成绩。让我们共同为我们的老师和校园歌唱吧，预祝明天更美妙。观看模拟法庭心得体会范文二迎接挑战的一天终于来了。一开场只是觉得兴奋、新颖，但当我站在模拟法庭台上的时候，我终于明白了庄严。时间很快，就是那么几非常钟，我们的模拟法庭完毕了。但几非常钟的表演凝聚的是我们很多天的反反覆覆的排练，是我们全体模拟法庭同学共同努力的成果。我们常常说要学以致用，在如今这个阶段最直接有效、锻炼理论我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。在活动中我们需要充分发挥自身才能，自己找案子，自己写诉状，自己找证据，自己练程序等等，这所有的自己做，让我感到了现实法庭审讯工作的繁重和当事人寻求法律帮助的艰辛。法官要秉公执法，不偏不倚，当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。通过这次模拟法庭的活动，我深化感受到了自己法律知识的欠缺，它更加使我明确了自己要努力的方向。此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有时机将同学们聚在一起互相理解，时间长了就很容易冷淡。但模拟法庭给我们提供了这样一个时机，同学们在一起讨论法庭程序的进展顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果!总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人才能，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，实在做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最珍贵的财富，它使我懂得了个人才能与团队合作的重要性!行政模拟法庭心得体会为了举行这次模拟法庭，电大及班主任、指导老师事前做了大量的根底工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在角色分配上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进展质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进展了合理引导;下面是整理的关于行政模拟法庭心得体会范文，!行政模拟法庭心得体会范文一民事案件的模拟法庭已经完毕了，这次的模拟法庭使我对民事案件的庭审程序有了更加深化的理解，对于相关的法律知识也有了更加深化的认识。我们组这一次的民事案件是采用的一个离婚案件，夫妻双方围绕房产及孩子的抚养权问题展开争夺和辩论。有了刑事案件的经历，在这次的民事案件中相关的庭审程序以及所需要的案件资料等我们可以更加得心应手。因此，民事案件的进展的相比照拟的顺利。但民事案件与刑事案件毕竟有很大的不同，在庭审的质证及辩论阶段双方当事人发挥了很大的积极性，代理人的角色所起的作用并没有那么大。另外民事案件的庭审程序比拟简单、更加注重双方当事人主观能动性的发挥。时间短效率高是我对此次模拟法庭的整体评价。经过紧张的准备，我们组在模拟开庭中双方说情说理，根据争论焦点，不断挖掘对方的破绽，完善自己的论证论据。庭审中根本上双方各个代表的积极性都被调动起来。当然缺点也是免不了的。首先，准备不够充分，对于抚养费的问题上原告没有提到详细的诉讼数额，但在判决的时候法院做出了详细判决。再就是庭审中在某些地方衔接上没有那么的自然流畅，这也告诉我们并不是最终的庭审过程重要，庭审之前的各项准备工作也是相当重要的。我这次担任的角色是被告的诉讼代理人，使我对代理人的角色有了更加深化的认识，其始终代表的被搞得合法权益，用用尽一切合法手段维护被告的利益。同时也要和被告进展充分的沟通，要与被告的言辞一致，不能让原告的抓住任何把柄。我对于代理词、辩论状的认识及写作格式也有了更加深化的理解和掌握。总的来说，模拟法庭对我们来说是一个全新的理解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加与法律相关的工作有宏大的帮助作用。通过参加模拟法庭，使我更加理解了法律的神圣。使原有的理论知识在理论中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加深化的认识，为今后的学习奠定了良好的理论根底。以前总是看电视中看到法庭的严肃与法律的庄严。通过模拟法庭，令我收获最大的是，对法庭的庭审程序有了自己的亲身体会。以前，觉得庭审从审讯人员入庭到审讯长宣布判决书，一系列的活动都是那么自然，感觉整个过程都是顺理成章的。所以，看时如走马观花一般，看一遍就过去了，从来没有自己从头到尾地想一想。本以为自己已经都懂了，而实际上还远远没有掌握。只是觉得一切都在有条不紊地进展着，但是这其中一步步的变化却不知道什么时候发生的。直到参加了模拟法庭后，自己才算是真正找到了一种实实在在的感觉。而且这次活动从案例到法条的准备、整个庭审的过程，所有的书面材料与证言的书写都是我们组自己写出来的，我感觉参加这个活动有助于进步我们的理论才能。这次模拟法庭活动,我深化的理解到法院民事庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与理论中;我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合才能如口才表达才能、应变才能、思维才能、运用综合知识的才能等得到进一步的进步;运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能也得到相应的进步。更重要的是，我们的理论才能得到了加强，跟好的理解了团队合作的意义。在案例讨论分析^p中，不仅是我们知识才能的进步，我们也更加理解了彼此，在有些时候，团队的力量永远比一个人的力量强大。最后不得不所说，理论是检验我们所学知识的好方法，以后希望能有更多的这类理论活动，使我们所学的知识真正的到运用，使我们对于所学的知识有更加深化的认识和理解。行政模拟法庭心得体会范文二按照电大法学本科法律理论的要求，为了更深化地学习法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进展了一次法律理论。我们以张丽医疗事故案为案例，详细制定了法庭施行方案，做好了庭审前的准备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律理论活动。通过理论，我们增强了运用法学理论和法律知识分析^p问题、解决问题的根本才能，思想上进步了创新意识，在本案的审理中，我的身份是合议庭笔录员，被害人王灿死亡的原因是本案的焦点，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的张丽，应当就其行为的科学性、及时性、没有过错的事实承当举证的责任，本人就举证责任倒置这一问题谈一下心得体会。一、在举证责任倒置中，反对的一方应当就某种事由的存在或不存在负担举证责任。民事责任特别是侵权责任的构成要件，一般包括损害事实、因果关系和过错，这些要件事实的存在也构成了决定原告是否胜诉的关键。但在实行举证责任倒置的情况下，原告不必要就这些因素的存在与否都负担举证责任，而应当由被告就某种事实存在与否承当举证责任。举证责任倒置不仅仅是指证明责任根据法律的规定发生特定分配的现象，同时还意味着反对一方所证明的事由在法律上作出严格的限定，即在实行举证责任倒置的情况下，反对的一方终究应该反证证明什么，必需要由法律规定。通常，由被告方证明的事实是由实体未能加以明确限定的，其证明人后由主要包括两类：一是对自己没有过错的证明;二是对不具有因果关系的证明。在某些情况下，对这两个事实的证明通常是结合在一起的。例如，被告证明损害是由第三人的原因造成的，那么不仅说明被告没有过错，而且同时也说明损害的发生与被告的行为之间没有因果关系。但在另外一些情况下，这两个问题有可能也是互相别离的。例如，被告证明损害是因为不可抗力造成的，应可以说明其主观上没有过错，从而应当被免除责任。二、在举证责任倒置的情况下，由被告承当证明某种事实的存在或不存在，假如其无法就此加以证明，那么承当败诉的后果。举证责任倒置外表上是提供证据责任的倒置，实际上是就某种事实负有证明其存在或不存在的责任的倒置，是证明责任在当事人间如何分配的问题。然而，举证责任倒置不仅仅是对事实证明责任的分配，更重要的是，对这种举证责任的分配常常直接影响到诉讼结果，即举证责任分配之所在，乃胜诉之所在。因为一旦倒置以后，举证责任被倒置的一方负担了较重的证明义务，假如其不可以就法定事由进展举证，便推定提出主张的一方就该事实的主张成立，这就会从整体上影响到诉讼的结果。败诉后果的承当说明了举证责任倒置本质上是一种证明责任的分配，证明责任是一种结果责任，解决的是在案件事实真伪不明时败诉风险的承当问题。在实体法上，对被告方对此要举证证明也有相当的难度。例如，在高度危险责任的情况下，被告必须证明危险是由原告的成心造成的才能免责，倘被告无法就此举证那么可能要败诉。这样，举证责任倒置通常是和严格责任联络在一起的，由此也进一步说明了举证责任倒置与举证责任转换的区别。举证责任的转换与严格责任问题没有必然联络，任何类型的案件在诉讼中都可能出现举证责任转换的现象，它不涉及抽象的实体法标准，只是当事人在详细诉讼过程中互相活动。三、在实行举证责任倒置的案件中，发动诉讼的原告一方，也应当对局部事实的存在，承当举证的责任。在举证责任倒置的情况下，是否意味着原告不负任何举证责任，而应由被告证明一切?我认为，即使根据实体法的规定应适用举证责任倒置，原告也要承当就一定事实存在或不存在举证的责任。在适用严格责任的情况下，对于过错、因果关系等，根据法律规定应当由被告证明，从而免除了受害人对此事实的举证的责任，而将该责任倒置给加害人一方，由其承当无未能举证时的败诉风险。但其他要件事实，如加害人、损害事实等，那么还应适用谁主张谁举证的一般规那么分配举证责任，由该事实的主张者承当举证责任。例如，在高度危险作业的责任中，至少原告要证明危险是因为被告的行为造成的而非第三人的原因造成的，否那么其连诉讼主体的被告一方都不能明确，怎么诉讼?对谁诉讼?再如，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的医院一方，应当就其行为的科学性、及时性、没有过错的事实承当举证的责任，而患者应当就被告行为的危害后果事实、危害后果与被告的行为间有关联的事实等，承当举证的责任。在举证责任倒置情形下，原告方也承当局部事实的举证责任的原因是：从实体法角度言，任何人主张权利都应当提出证据证明其权利的存在;从证据法的角度看，主张的一方也应当提供相应的证据。即使法律从特定的目的出发，为加强对一些处于举证遇到障碍的特定当事人的保护，实行举证责任倒置，只是将特定的证明事项倒置给被告一方承当，这并不是说，将所有的诉讼证明事项甚至释明事项，都交给被告承当。从性质上看，举证责任倒置本质上基于法律规定，由原告证明a事实的存在，但应当由被告承当b事实存在或不存在的证明，被告不能证明的，推定原告的事实主张成立。通过理论，对法律又有了更进一步的理解和理解。优秀心得体会范文：法庭观摩心得体会毕业前夕，学校组织开展了“法庭”观摩与理论的。当晚们在的带着下走进了模拟法庭的教室。走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立即给人以冷峻、严肃的感觉。同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开场。这时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的那么说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与理论交融，也可以进步同学们的组织才能，协调才能，语言表达才能，等各种才能的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的气氛，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的缺乏之处，这样对大家来说都是有好处的嘛！”大家互相看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，老师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审讯长，因为我从事法院刑事审讯，对刑事法庭的流程比拟清楚。当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开场，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。“如今开庭，宣布法庭纪律”，随着“书记员”的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。本次模拟案件是非曲直起成心杀人案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能互相印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人成心杀人的罪名，故此被告人无罪。根据这些材料我流利的进展着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中完毕了。整个过程既严肃紧张，又轻松活泼。同学们也为我们的参与而鼓掌，但同时，我也发现此次庭审中自身的缺乏和本次活动内容及材料上的瑕疵。尽管这样，大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种角色，被同学们表演得活为活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致，绘声绘色。虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也非常细致，慎重的听取我们的对话，言行，并不时提出意见、建议。我觉得这个模拟法庭活动开展的非常好，不仅将我们在课本上所学的知识运用到现实中，也有机的将两者合地为一，相辅相承，更加有利于我们对课本知识的掌握，有利于一些难点、要点的加深印象，消化吸收，从而也锻炼了我们语言组织、表达才能、思维反映、逻辑推理等不同方面的才能。加强自我意识，发挥各人特长。通过这次模拟，我也觉得本来枯燥无味的课本内容变得有趣、生动起来，正如别人说：“死读书、读死书”是没有用的。就应该把课本知识利用理论的时机相结合，这样学习起来，才会轻松、易懂，事半功倍，自然也会对法律专业产生浓重的兴趣。所以说，校方组织的这次活动非常有意义，且不定期应组织类似的活动，让的同学参与其中，感受其中。模拟法庭心得体会2000字认识了民事案件与刑事案件有很大的不同之处，在庭审的质证及辩论阶段双方当事人发挥了很大的积极性，代理人的角色所起的作用并没有那么大。民事案件的庭审程序比拟简单、更加注重双方当事人主观能动性的发挥。下面是整理的关于模拟法庭心得体会2000字范文，!模拟法庭心得体会2000字范文一看完后还会细细的回味一番，也曾想象着假如我能成为其中的一员那该多好啊!这样的时机来了。《法律根底》课程中创办了一个模拟法庭。这是一个关于花盆坠楼而砸伤人的民事案例。在此次的模拟法庭中，我扮演的是一个路过案发现场的目睹者路人。虽然这只是个小小的角色，但从中我获得了不少的收益和感想。目睹者路人，即证人，属于诉讼参与人。作为证人，所作的证词必须属实，不能胡编乱造。虽然民事诉讼是采取谁主张谁举证的原那么，由被告承当举证责任,但在行政诉讼、刑事诉讼却有重要区别。做老实的证人，做老实的人。其身正，百毒不侵，与法同行。模拟法庭是以法律根底课教学为依托。以学法、用法、普法为宗旨，以进步法律素质为目的，有非法律专业学生自编自演的仿真法庭。模拟法庭增加了法律根底课程教学的可听性、可学性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底课生动有意思，使得同学们端正了上《法律根底》课的态度，深化理解法律与日常生活息息相关。法律是公平的、公正的、秩序的、具有权威性等精神内涵。举行此次模拟法庭，使我真正理解到民事诉讼案件审理的整个程序。书记员宣布法庭规那么：不许大声喧哗，不许随意走动，要遵守法律纪律。然后宣布：全体起立，请审讯长、审讯员入庭。(2)、审讯长、审讯员入庭。书记员宣布：全体坐下!(3)审讯长宣布庭审开场。先后委原告、被告及辩护人出庭。(4)、审讯长(员)宣布并进展法庭控辩。包括原告代理人(公诉方)发表控诉意见和控辩双方进展法庭辩论。(5)、审讯长(员)宣布并进展法庭调查。包括控辩双方提供证据和证人出庭作证。(6)、审讯长(员)要求原告、原告代理人、被告、被告辩护人做最后的陈述。(7)、休庭，合议庭进展合议。(8)、5分钟后，法官入庭。(9)、审讯长做最后的审讯，退庭。模拟法庭还给同学们提供了一个怎样写法律文书的时机(起诉书、辩论词、辩护意见、判决书等)。通过法律根底的学习与模拟法庭的结合，应学会自觉运用法律武器维护自己的合法权益，当自身的合法权益受到别人或组织进犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进展斗争。这次的模拟法庭中有点小小的缺乏，就是双方进展法庭辩论不够精彩，希望下次的模拟法庭搞得更好。模拟法庭心得体会2000字范文二这次活动，我们生动、全面地演练了曾争才抢劫、成心伤害一案，经公诉机关审查后将被告人起诉于某某市某某区人民法院，法院受理该案件后，依法组成合议庭，采用刑事诉讼第一审程序进展公开审理，程序合法，给人留下了深化的印象。回忆当天的庭审过程，其实存在不少的缺陷与错误，例如公诉方的人数过多、公诉词根本上是起诉书的重复，判决结果理由不充分等程序上的问题，这些问题是由于我们根底知识不结实、缺乏理论经历和粗心大意所造成的，但是纵观当天的整个庭审过程，还是比拟流畅、完美的，同学们的表现也有不少可圈可点的地方，例如审讯人员沉着稳重，控辩方准备充分，对对方提出的意见积极辩论，主持人与在场观众有本质上的互动等，值得今后在再次开展模拟法庭活动中保存、借鉴。下面我将结合模拟法庭的审讯经过和案情对此次的模拟审讯活动谈谈我的心得与体会。一、确保程序公正，程序公正是实体公正的保证，二者相辅相成，缺一不可。此次模拟法庭活动的重中之重就在于案件的整个审讯过程，而整个审讯过程必须按照《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定去进展。在我国的司法理论当中，长期存在着重实体法，轻程序法的弊病，这都与我们所倡导的公正审讯、最大限度地保护当事人的权利和控、辩、审三方权利制衡等方面有很大的出入。所以我们在模拟审讯的过程中，严格按照我国《刑事诉讼法》的规定，在开庭前，由公诉人宣读了法庭纪律，在庭审过程中，核对被告人的身份、询问被告人历史上有无受过法律处分，并口头公示了合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人，告知被害人的诉讼权利，公诉人当庭宣读了起诉书，之后被害人陈述了案件事实，经控、辩方询问后，进入法庭举证质证环节，首先由公诉方举证，辩护方以及被告人进展了质证，随后由辩护方举证，公诉方及被害人进展了质证，双方所举的证据都一一提交给法庭。法庭调查完毕以后，进入法庭辩论环节，公诉方宣读了较为详细的公诉词，辩护方针对公诉词进展辩论后也宣读了代表自己看法的辩护词，由公诉方进展辩论。整个审讯过程最精彩的局部也就是控辩双方进展自由辩论的过程，本次模拟审讯的控辩双方将这一环节用自己的实际行动与扎实的专业功底诠释得很完美。自由辩论完毕后被告人做了最后陈述后，合议庭休庭对此案进展了评议。经过合议庭评议之后最终对被告人做出了公正的判决。在本次模拟法庭审讯过程中，我有幸担任该案的合议庭成员之一审讯长，在指导老师与同学们的共同努力下顺利完成了庭审任务。虽然我做到了审讯长该有的沉着冷静、严肃稳重，但是在整个过程中还是出现了两次微小却极为严重的错误：在告知被告人其所享有的诉讼权利之后，由于我的忽略大意，没有询问被告人是否申请回避。回避制度建立的意义在于确保刑事案件得到客观公正的处理，确保当事人在刑事诉讼中受到公正的对待和确保法律制度和法律施行过程得到当事人和社会公正的普遍意义。假如这样的情况发生在司法理论中那么是公然剥夺了被告人应有的诉讼权利，破坏了司法公正，被告人也可以就此提起上诉，保护自己的诉讼权利。在合议庭评议后宣布判决结果时，我们合议庭没有起立宣读判决结果，这样的做法可以说是无视了国家法律的权威性和严肃性，有损审讯工作人员的形象。总之在整个活动、学习的过程中，我更进一步解了程序对于实体的重要性，真正学到了审讯机关庭审时所必须的程序、步骤，这为我今后从事法律事务工作，积累了珍贵的理论经历。二、务必夯实个人的法学知识功底，为将来成就事业奠定坚实的根底。此次模拟法庭案件属于刑事类案件，对于该案件被告人的犯罪行为的定性上，审讯方与控辩双方不是可以轻易地捏拿准确，在庭审过程中控辩双方争议的焦点是被告人的伤害行为是否有从轻和减轻处分的情节存在，以及被告人的行为是否为抢劫，是否应当就此行为承当刑事责任?为了更好地讨论这个问题，首先简要介绍一下案情：该案模拟案件案发于XX年1月5日晚上10点左右，被害人万某与其朋友张某等人在万某家酒后，几个人骑摩托车送其中一个朋友毛某回家。在路上，万某等人遇到一名女子，遂上前与之搭话(有调戏的情节)，该女子的男朋友曾某乙见此便与万某等人发生口角，万某等人人多势众，将曾某乙按倒在地进展殴打，情急之时曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友与万某等人发生斗殴，在斗殴的过程中，万某被曾某甲用砖头砸破头部构成重伤。曾某甲趁万某昏迷的情况下，拿走万某的手机。随后，曾某甲被公安人员抓获，在被送往公安机关的途中，曾某甲将该手机藏匿于警车内，后被公安人员发现。法院最后判处了被告人犯成心伤害罪与抢劫罪，与其之前犯的盗窃罪进展数罪并罚，并处以罚金。根据《中华人民共和国刑法》之规定，要认定被告人的行为有从轻或者减轻处分的情节，通常有以下几种情况：对于防卫过当的、紧急避险过当的、胁从犯、犯罪后又有重大立功表现的;对于从犯;终止反造成损害的;已满14周岁但未满18周岁的人犯罪等情况，可以从轻或者减轻处分。分析^p该案被告人犯罪行为的性质，可以得知，其犯罪行为和犯罪主体并没有从轻或者减轻处分的法定情节，只存在有酌定量刑情节。对于是否认定被告人的行为是否构成抢劫罪这一焦点问题，我认为其行为不构成抢劫。抢劫罪是指以非法占有为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，当场强行劫取公私财物的行为。被告人曾某甲使用暴力致使被害人万某头部重伤、昏迷，在被汉人失去对抗才能的情况下，夺取了被害人的私有财产，外表上看其行为符合抢劫罪，但是被告人的暴力行为并不是为夺取财物而施行，只是被告人利用了暴力造成的后果而临时起意获取别人财物，在这种情况下是不能判处其行为构成抢劫罪，应当以相应的其它罪论处。在本次审讯中遗憾的是我们利用的是既有的模拟法庭剧本展开活动，为了配合其他参与同学的工作，我不能将判决结果稍作更改，但是我们务必在今后的司法理论中注重被告人的犯罪情节是否构成某罪，而不能妄加论断，以免造成冤假错案，只有严格按照法定的量刑原那么与犯罪构成要件及犯罪行为的详细情况去理论，才能胜任司法理论工作者之一神圣的职业。通过这次活动，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发，更重要的是在整个审讯活动的过程中，同学们对之前学习过的各种法学知识加以灵敏运用，并且稳固了之前学习过的法学理论知识，最重要的是通过此持模拟法庭活动，明确了法律公平公正的精神，更坚决了我们要运用法律手段伸张正义的信念。模拟法庭心得体会(3)篇篇一：“模拟法庭”心得体会“模拟法庭”心得体会XXXX年XX月XX日，我和同学们参加了由XX电大组织的一次特殊的法律理论“模拟法庭”。本次“模拟法庭”在电大肖翰斌老师的指导下和同学们的精心准备下开庭并顺利休庭。通过本次法律理论，使我进一步加深了对课本所学知识的理解，同时也对法庭的审理过程有了较全面的理解，体会很深。今年我们班法律理论形式是“模拟法庭”，模拟的案件是民事诉讼案。详细的案情是：肖立生于1935年，早年丧偶。其长子肖明生于____，1985年娶妻李利，1988年生子；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990年肖立在一次与儿媳发生口角后离家出走，6年多未与家里联络，其子经多方寻找没有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遗留古画5幅、存款23万元120平米房屋一套，肖明、表示承受继承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次车祸中死亡。1999年6月肖亮收到外地证明材料，得悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有两份遗嘱：1996年按法律要求自书遗嘱，称“古画5幅由长子继承，房屋一套由次子继承”；1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画二幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。肖哲系肖立二哥的儿子。随着老师的宣布“模拟法庭如今开场”。我们走进了模拟法庭现场，开场进入庭审阶段。首先是书记员XXX亮相，他走向书记台，宣布公诉人、被告及双方代理人等入庭，宣布法庭纪律，接着审讯庭法官出庭，等全部人员入席后，审讯长XXX宣布庭审开场。我在本案中扮演诉讼第三人肖哲的角色，在法庭上我以事实、提供证据、分析^p证据证词的事实进展财产继承的诉讼要求。为此，我和其他诉讼人及其辩护人进展了一番剧烈的争辩。在法庭上作为第三人的我提出诉讼意见，根据肖立于1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画2幅、存款5万元由侄子肖哲继承。”该遗嘱在形式，内容上符合法律规定，本人愿意承受叔叔肖立留给我的财产，按照《继承法》第25条款之规定：遗赠人知道受遗赠两个月内，做出承受或者放弃遗赠的表示。到期没表示的，视为放弃遗赠。本人得知叔叔肖立的遗嘱的时间未超过2个月，本人明确表示承受叔叔肖立的遗赠。本人敬请法庭将“古画2幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。判归本人继承。模拟法庭完毕后，特邀嘉宾XX县法院的法官、检察院的检察官及县司法局、XX电大的老师就同学们所扮演的角色进展了点评，提出了许多珍贵意见，使我们受益匪浅。通过本次模拟法庭活动，我感触很深：第一、无条件的限定遗产继承对被继承人的债务人的利益构成严重损害。从继承的开展历史来看，从概括继承即无限继承到限定继承即有限继承是各国继承法开展的共同趋势。但是，各国如今通行的限定继承都是有条件的，而我国的限定继承那么是无条件的，继承人不需要另外作出意思表示，也不需要特别的程序，即可享有有限责任的保护，这是我国《继承法》在被继承人债务清偿的规定上一个显著的缺陷。二、关于遗嘱的内容。一般说来，遗嘱人可以在遗嘱中指定以下事项：〔1〕继承人、受遗赠人以及修补继承人、修补受遗赠人，还可以指定后位继承人。后位受遗赠，是指受遗赠人所受的遗赠利益因某条件的成就或期限的届至，应移转于第三人的遗嘱，受利益移转的第三人即为后位遗赠人。指定的继承人应为法定继承人范围内的人：指定的受遗赠人那么可是法定继承人以外的任何人。受遗赠人须为遗嘱生效时生存的人，也包括遗赠死亡时已受孕而后活着出生的胎儿。〔2〕遗产的分配顺序、分配方法、份额。〔3〕遗赠继承人、受遗赠的负担。〔4〕遗嘱执行人。〔5〕遗嘱信托的受托人和收益人。〔6〕其他事项。如未成年子女的监护人。遗嘱于遗嘱人死亡时发生效力。只有符合有效条件的遗嘱才能发生效力。遗嘱的有效条件包括遗嘱人有遗