《优选整合》人教版高二政治必修三1-1体味文化学案学生版

06/605/6/1.1《体味文化》学案一、学习目标——明确学习内容和要求（新课开始前，仔细阅读本栏目，准确把握本节课需要掌握的知识以及掌握程度，做到学习的有的放矢）1.基本要求：了解各具特色的文化现象；明确文化的内涵、特点和形式；理解文化的力量。2.发展要求：感悟文化的魅力和社会的作用。3.自主学习，合作探究，激情投入，勇于挑战，全力以赴。二、学习重点、难点：重点：文化的内涵文化的力量难点：文化的内涵本课思维导图学考选考知识链接预习单要求：１.带着预习单中设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆，２.以下知识点小组内互相检查，学科组长记录组员背诵情况，将背诵情况记录交学科班长，没背过的同学课间找学科班长或是老师背）３.预习范围：课本P4-9，时间20分钟。自纠栏预习菜单（一）文化“万花筒”1.文化现象：无时不在、无处不在回顾人类社会发展历程，从原始部落的图腾崇拜到现代社会的信息高速公路，文化现象。环顾我们身边的生活，有丰富多彩的、社区文化，还有网络文化等，文化现象。2.文化特色：不同区域有不同的文化特色不同区域有不同的自然环境，也有不同的。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落、人人都有自己的。这些文化生活，无不呈现出各自。（二）文化是什么1.文化的内涵是什么？2.文化有哪些特点？（1）（2）（3）（三）文化的力量1.文化有哪些丰富的表现形式？2.文化的实质与作用是什么？重难点点拨1.文化的含义（1）文化有广义和狭义之分。广义的“文化”是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称；狭义的“文化”是专指文化艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。我们这里讲的“文化”与广义、狭义都有区别，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。（2）文化生活中的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。从外延上讲，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态性质的部分。（3）从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会的特有现象。文化是由人创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西不能称之文化。有了人类社会才有文化，文化是人类社会实践的产物。（4）从文化与人的个体关系来看，人的文化素养不是与生俱来的，而是在社会实践特别是参与文化活动过程中逐步培养出来的。（4）从物质载体与精神文化的关系来看，文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。人们的精神活动离不开物质活动、精神产品离不开物质载体。2.文化和文明的区别与联系区别：①从起源看，文化随着人类的产生而产生，文明一般是以文字的发明和国家的形成为开端。②从性质特征看，文化是与自然等相比较而言的；文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的。③文明主要是指人类活动的积极成果，而文化既有人类活动的积极成果，也有其消极成果。联系：文化发展中的积极成果就是文明；文明是文化中积极、进步与合理成分的总和。3.文化是一种社会精神力量。从本质上看，文化是一种社会精神力量。文化本身不是物质力量，但是可以转化为物质力量，但这种转化不是自发实现的，而是在人们认识世界和改造世界的活动中实现的。预习自测（判断正误并说明理由，错误的填F,正确的填T。）1.文化就是相对经济、政治而言的精神活动。（）2.文化是社会实践中产生的。（）3.不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境，没有共同的特征。（）4.文化作为一种物质力量对社会有巨大影响。（）预习困惑探究单要求：１.激情投入，有序开展探讨，统一起立，统一坐下。２．在个人思考的基础上，开展小组合作交流，发挥集体智慧完成对问题的解答。３.小组分工合作，在展示点评质疑过程中，相互尊重，相互激励。探究中用到的知识或思想探究活动一情景：同经典为友，与圣贤为伴，与时代相融。“诵中华经典，做美德少年”的活动在山东济宁开展得有声有色。广大青少年到图书馆、阅览室借阅各类优秀图书，在诵读经典中汲取营养，全市涌现出一大批“中华经典诵读示范学校”和“美德少年”。问题：上述材料体现了文化的哪些特点？探究活动二中华名山泰山是世界首例文化与自然“双遗产”。“旭日东升”、“黄河金带”、“泰山石敢当”、“泰山碑刻”都是其着名的景观。问题：（1）在所列的四种泰山景观中，哪些是文化现象？你判断的依据是什么？（2）泰山是物质的，而“泰山石敢当”、“泰山碑刻”却是精神的内容。这反映了文化生活的什么道理？探究小结建立知识网络我来归纳（具体要求：１.用3-5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系；２.灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现）。1.1体味文化当堂检测达标要求：１.相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时３－５分钟完成。２.独立完成，邻位互批，发现问题，交流研讨。一、单项选择题。1.艺术家们以神奇美丽的自然环境为背景，创作了数不胜数的绘画、摄影等艺术品。从文化角度看下列说法正确的是（）①艺术是文化的一种表现形式②神奇美丽的大自然也是一种文化③文化是由人所创造、为人所特有的一种现象④精神产品离不开物质载体A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明（）①文化是人们社会实践的产物②文化实质上是一种精神力量③文化素养是逐步培养出来的④文化现象无所不在、无处不在A.①③B.①②C.②③D.①④3.黄山作为世界自然与文化双重遗产，集中国各大名山的美景与一身，尤其以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”着称，其源远流长的宗教文化和精品荟萃的黄山艺术，对各方游客有着无限的吸引力。这表明A.文化只能存在于自然之中B.自然中不存在文化C.文化由人所创造，为人所特有D.人们参与文化活动就是为了享用文化本课总结及反思课后训练案要求：一级题（全体学生必做）。二级题（90%学生必做）。三级题目（30%学生选做）。（一级题）1.下列属于文化现象的是（）①我校为纪念“九一八”事变84周年，在全校师生中开展“勿忘国耻”征文活动②2016年3月份CPI同比上涨2.4%，PPI同比下降1.8%③为迎接世界读书日，我校开展“书香校园”第二节读书活动④丹霞地貌A.①②B.①③C.②③D.③④（二级题）2.孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创造的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界A.①②③B.②③④C.①③④