小学六年级上册生命与健康

第1课.生命本无价教学目标：1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。教具准备:多媒体课件教学过程：一、听故事后提问导入新课：老师讲故事后提问：1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗?请举例说明。2、老师叙述:阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？2、我们人类有神奇的地方吗？3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？学习第二部分:生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么？2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别？4、看小资料你明白了什么？5、你还能列举类似的事件来吗？四、看课件，进一步弄明白所学内容。五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗？六、老师小结:我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障;我们的生命需要安全的呵护。七、动动手:生命如此美丽，在你眼中最美丽的生命是什么样子的，试着把它画下来。然后比一比，一看，看谁的最美。第2课.呵护自己的健康教学目标：.根据生活经验感受身体的“语言”。.知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中教学难点:拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。教学重点：了解身体的“语言”，知道健康检查的重要性。教学形式:引导谈话，讨论领悟。教学准备:CAI教学过程：一、谈话导入：生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康，才能更好地学习、生活;拥有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康！二、新授：.每个人的身体都会“说话”，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警示。CAI出示感受身体的“语言”。.认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步。它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。CAI出示图例提问:体检用到哪些用具?这些用具是测什么的？提问:你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗？生答CAI出示一些正常的体检参数。提问：学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？生交流后一生报告。小结。3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。CAI出示体检表对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持，哪些方面需要改善。良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗?CAI出题学生看题交流并口答。为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中。记住:无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。三、拓展.拟订健康计划并落实。.集健康小常识并分班汇编。第3课.我又长高了教学目标：.感受长高给自己带来的快乐与欣喜。.了解身体的长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。.根据自己的实际情况，制订自己的长高计划。教学难点:认识长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。教学重点:理解长高的丰富内涵。教学形式:讨论交流教学过程：一、谈话导入：今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难过，高兴的是你们长高了，难过的是我比你们矮了。这节课，我们就一起来学习《我又长高了》。二、新授：.长高真好不知从什么时候起'我把秘密藏在日记本里\不知从什么时候起\我喜欢与小伙伴窃窃私语了,不知从什么时候起,我学会了自己照顾自己\不知不觉间----'我长高了小结:就像种子钻出泥土，长成参天大树，鸟儿破壳而出，飞上高高蓝天,我们也在一天天的长高.快乐与欣喜相随,长高的感觉,真好！.长高的秘密⑴课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查，谁来汇报自己的调查结果？(2)学生汇报调查结果.(3)同学们的调查表明身高与遗传、营养、运动、睡眠有着一定的联系。我们无法改变遗传，但我们可以改变后天的营养、运动和睡眠。(4)让我们先从营养开始吧!因为营养是我们长高的基础。你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗？那么，同学你们都做到了吗？学生反馈。⑸公元前6世纪，在埃多斯山崖上，古希腊人刻下了这样的名言“如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧！”运动对我们的长高起着至关重要的作用，你知道哪些运动有利于长高吗?看图，学生示范。其实，有些运动项目也不利于我们长高，例如举重、体力消耗过大的马拉松等。阅读《帮助你参加体育运动的建议》(6)阅读“医生博士的话”，你明白了什么你有哪些不良睡眠习惯要改？⑺针对自己的实际情况，从营养、运动、睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划，并请父母或同学监督。第4课.做情绪的主人教学目的：让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法，做自己情绪的主人。课前准备:选例，制作投影片，录音机。教学方法:讲解法、讨论法、活动法。教学过程：一.导入新课。教师：“在我们的学习和生活中，有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪，这些情绪是正常的吗？:它们会给我们带来什么影响呢?大家看图，想一想。”二..课堂讨论。(1)王红落选后的不高兴，与小刚听到要去春游的消息后特别高兴，是正常的情绪吗？(2)他们为什么都被老师批评了呢？(3)你有过这样的经历和心理体验吗？三.课堂操作。教给小学生几种调控情绪的方法(教师板书“做情绪的主人”)。(1)学会倾诉。放录音，让学生听故事。(2)自我宽慰。教师给学生讲个小故事。思考并回答问题：①为什么同一种情况，却有截然不同的感受呢？②你愿意用什么办法来调整自己的情绪呢？(3)教师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪。四.总结和建议.我们知道;每个人都有烦恼和忧愁，遇到不顺心的事不要憋在心里，只要你尽情地诉说了，一切都会好的。.当我们感到情绪不好的时候，请把令你烦恼的事告诉知心朋友。.如果你没有知心朋友，请把令自己烦恼的事写出来，然后自己回答三个问题：(1)我为什么为这些事烦恼？(2)这些事对我有什么用?有什么影响？(3)烦恼发生的根源是什么？最后，将自己的烦恼整理成文字，使自己对烦恼的认识由感性上升到理性，从而正确地对待和处理自己的烦恼。五.课外作业请同学们为自己设计一个“快乐的小天使"。小天使没有一点烦恼和忧虑，生活得非常快乐，并且，小天使非常善解天意，它能了解我们的烦恼，倾听我们韵诉说。有烦恼的时候你就阿以向小天使讲，它会帮助你解决困难的第5课.和谐校园拒绝暴力教学目标：.学会和同学友好相处，拥有宽广的胸怀。.感受校园生活的和谐与美好。.避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。教学难点:避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。教学重点:学会和同学友好相处，拥有宽广的胸怀。教学过程：一.导入：何谓“谦谦君子”(1)老师提出新时代的名词:谦谦君子.提问:你怎样理解”谦谦君子”这个词?你认为什么样的人才是“谦谦君子”？(2)学生自由发言.(3)心理测试.(CAI出示)(4)教师:做完心理测试后，你能重新给“谦谦君子”定义吗？(5)学生回答，老师整理板书:友爱、宽容、大度、谦虚……二.探究：寻找校园里的“谦谦君子”(1)教师:你认为教材P.25页的事例中谁是“谦谦君子”为什么?象这样温馨的故事你还知道哪些?说来听听。(2)学生交流。(3)教师:正因为我们身边有这么多的“谦谦君子”，所以我们的校园里飘荡着和谐的音符。你们向往怎样的校园生活？能用一首小诗来描述吗?试试看。可以参考这样的句式。操场上，只有，没有。教室里，只有，没有。我喜欢，我不喜欢。我向往，我希望。我希望。三.合作交流学习怎样成为“谦谦君子”过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊，可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧！(1)CAI出示P26的两幅插图，遇到这些情况你会怎么做？(2)学生发言(3)教师小结:学习和生活中的磕磕碰碰在所难免，关键是双方都要能大度、宽容，那所有的矛盾和纠葛就能烟消云散了。(4)阅读教材P25的事例“有理不在声高”。思考你从服务员身上学到了什么？(5)你宽容过别人吗？别人宽容过你吗？说出来和大家一起分享吧！(6)如果同学间真的碰到脸红脖子粗的情况，该怎么办呢第6课.小心上当遇险不惊教学目标：.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立’安全交往的意识。.通过认识生活中不法分子诱骗、欺诈少年儿童的常见手段，学会辨别真假、善恶。.遇到绑架等非法侵害时，沉着机智、设法脱险。教学难点:认识生活中不法分子诱骗、欺诈的常见手段。教学重点:树立安全交往的意识。教学过程：.引入：新闻故事引入课题.新授.出示课题——小心上当遇险不惊如果这些孩子当初学会自我保护，就不会上坏人的当。他们的离去让父母焦急万分，亲人们四处寻找。得不到他们的消息，家人是多么伤心啊!为了自身的幸福，为了家庭的美满，我们要有一双慧眼，识破生活中那些“披着羊皮的狼”；一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷静，争取能虎口脱险。.情境指导与训练过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊，可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!(1)遇到坏人诱骗怎么办？坏人在诱骗我们时，总要花言巧语一番。下面请大家思考，遇到这种情况怎么办？小结:坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。这时候就要断然拒绝，离开他。(2)遇到坏人绑架怎么办？有时候坏人看无机可乘,就会乖乖溜走。但也会发生穷凶极恶抢了人就走的情况。-条弄堂里，两个女青年对迎面走来的小女孩说：“我们是你妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来接你，快走吧！”小女孩对她们说：“我回家打个电话给爸爸。”两女青年见状，不由分说拖着她就走。讨论:遇到这样的情况怎么办？小结:这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声喊叫，引起周围人们饿注意。如果能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助你。.总结社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援。当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护、安全防范的意识，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障第7课.消防安全行教学目标：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。2、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学重难点：了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。活动过程：一.主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持8:大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A:人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。二.消防安全知识竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？三.看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?2、议一议：3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。四.模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做…….小结：1、同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结:消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。第8课.远离毒品教学目的：对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。教学重点:知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学方法:学生收集资料，议论为主，教师宣讲为辅。教学步骤：一、教师导入:近几年，我们在报刊、电视上看到，在全国多省市，每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会，销毁毒品也数以吨计。但是，毒品仍在中国蔓延，甚至有的地方诱骗小学生吸毒。所以，我们从小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我们抵制毒品的能力。昨天，我布置了大家查找资料，今天我们来共同吧认识毒品的危害。二.学生交流。三.老师宣讲。1、什么是毒品?是吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。毒品的品种很多，它的来源也很广：既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。都能使人成瘾，危害人类。目前世界上主要有三大毒品产地：南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带；南亚的“金新月”地区，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三国交界地带；“金三角”地区，位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。毒贩子为了赚大钱，丧心病狂不顾危害人类，制毒、贩毒。2、吸毒的危害有哪些?害己、毁家、祸国。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。（插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉。）3、我们要提高抵制毒品的能力。俗话说：“门户关得紧，苍蝇飞不进”我们加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作坚决的斗争。四.师表决心:拒绝毒品，从我做起。五.总结发言:今天这一课上得很好，我们对毒品的危害有了正确认识，师生都表了决心，自己不染毒，还要向社会呼吁：千万不要吸毒！Ly-•第9课.艾滋病红丝带教学目标：1、了解什么是艾滋病2、知道艾滋病的发病机理3、了解和掌握艾滋病毒传播的三种途径，。增强自我保护意识4、养成良好的生活习惯，关爱艾滋病人，与他们和谐相处，共享生命教学重点：了解掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识教学难点:艾滋病的发病机理教学过程：一.新课导入，板书课题，发放“全球AIDS流行情况”卡片并提出问题(1)你对艾滋病了解多少？(2)为什么艾滋病有如此高的死亡率？(3)艾滋病通过哪些途径传播，如何才能预防？二、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病(AIDS)2、什么是艾滋病病毒(HIV)三、艾滋病的发病机理(1)艾滋病破坏人体免疫系统后，引发什么后果？(2)HIV是病毒，它是如何在细胞内繁殖的？(3)艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？四、艾滋病的传播途径提问:以下行为会传播艾滋病吗？.接吻、拥抱、握手；.共用餐具、共用学习用品；.在同一个游泳池游泳；.蚊虫叮咬。感染艾滋病病毒的途径主要有三条:血液途径传播，性途径传播,母婴途径传播。五、预防与控制1、为什么说艾滋病是能够预防的？2、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染？(1)不发生婚前性行为；(2)不以任何方式吸毒；(3)不轻易接受输血和血制品。(4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。(5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；六、关爱生命，与艾滋病人和谐相1、正确对待艾滋病人2、艾滋病人更需要关爱3、“红丝带”的含义第10课.天生我才必有用教学目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。教学重点:让学生掌握建立自信的方法教学方法:讲授、活动与表演相结合教学教具:漫画“自卑、