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文档简介

新课程标准小学六年级数学第十一册圆的面积课前口算：3.14×2=20²=2.5÷0.25=3²=3×3.14=0.5²=0.5×3.14=0.8²=40²=3.14×9=根据学习目标，自学课本

1、你还记得我们学习了哪些平面图形的面积计算吗？它们的计算公式是怎样推导出来的？2、你能把圆也转化成我们学过的图形推导出它的计算公式吗？转化的图形与圆有什么关系？3、你能运用推导出的圆的面积计算公式解决问题吗？S长方形＝a×b→→→S平行四边形＝a×h→S长方形＝a×b→→→S三角形＝a×h÷2S梯形＝(a＋b)×h÷2→→→→S平行四边形＝a×h→S长方形＝a×b→→→→→→→数方格转化（8份）（16份）（32份）平均分成64份、128份……（4份）判断1.半径为2cm的圆的周长和面积相等。（）2.圆的半径越大，面积就越大。（）3.一个圆的半径扩大3倍，周长也扩大3倍，面积也扩大3倍。（）一个圆形花坛的半径是6米，这个花坛占地面积是多少？草地上长满了青草，一头牛系在草地的木桩上，木桩到牛系的绳子长4米，这头牛最多能吃到多少平方米的青草？

战胜难题我能行有一张长30cm，宽20cm的长方形纸，在纸上剪一个最大的圆，还剩下多少平方厘米的纸没用？

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