教科版小学科学四年级下册实验教学计划

小学科学四年级下册实验教课计划以培育小学生科学修养为主旨，踊跃建议让学生亲自经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问题的策略，为他们终生的学习和生活打好基础。一、教材解析：本册内容由“电”、“新的生命”、“食品”和“岩石和矿物”四个单元组成。“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适合地认识一点有关电荷的知识，能够使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将经过与电有关内容的实验、沟通、展望、查验、丈量和推理、解说等活动，使学生形成对于电的初步观点，同时获取一些基本实验操作技术。“新的生命”单元是从“察看油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列察看活动，过渡到动物的卵、生殖的察看和研究，进而使学生获取植物和动物怎样生殖重生命的认识，并形成对于生命的一系列发展性观点。教科书中的察看实验，特别是一些研究性的实验，都是在支撑有关生命观点的成立，并在此过程中使学生获取对生命的理解。“食品”单元经过对一天中所吃食品的回想和分类，惹起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在此后的生活中，能科学、合理、平衡地饮食。食品的变化和获取食品信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特点及其变化规律。“岩石和矿物”单元是学生首次对组成地球固体物质的研究。经过对岩石、矿物的察看、分类和描绘，使学生形成对于地球物质的一般性观点，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的认识。本学年是培育学生科学修养的至关重要的期间。教课中要因势利导，踊跃指引学生在学习中渐渐养成尊敬客观事实、着重凭证、勇敢思疑的科学质量和思想方式，提高他们的生活质量和学习质量。二、学情解析:经过一年半的科学学习，同学们对科学都很感兴趣，实验习惯与态度也有所形成，但仍存在好多问题：1）利害悬殊较大，好的学生拥有了独立实验的能力，差的学生几乎没有科学实验、科学研究的观点，而且差生面较广。2）从头编组此后，各小组内的协作能力渐渐好转，但仍旧存在一些问题。3）家庭及四周能配合的力量较少，学生要准备的实验资料，达成率有所提高。4）用于供给给学生研究与察看的环境与时机太少。孩子们活动范围较少，接触面较窄，再加上要忙于作业，而且学生家长不重视，更罕有家长配合与帮助。三、实验目的：1、培育学生学习科学的乐趣。2、使学生获取简单的科学知识。3、培育学生包含察看、发现和记录的能力。四、实验举措：1、课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。2、课上培育学生察看、发现和记录的能力。3、培育学生的着手活动能力。4、养成收集资料的习惯。五、实验安排：课题实践活动名称实践器械、药品（含自制、自备器械要求及挂图）生活中的静电现象体验静电现象碎纸屑、塑料木梳A生活中的静电现象不同样的电荷气球、毛皮、木尺A点亮小灯泡让小灯泡发光电线、灯泡、电池若干A简单电路带灯座的电路电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若A干简单电路让更多的灯泡亮起来电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若A干电路出故障了做个电路检测器电线、灯泡、电池、灯座等A电路出故障了什么地方出故障了电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若A干、电路检测器导体与绝缘体检测身旁的物体能否导电导体若干、绝缘体若干、电路检测器A做个小开关察看手电筒手电筒A做个小开关做个小开关回形针、图钉、电线、灯泡、电池、A小木块等做个小开关各种各种的开关各种开关样品若干B不同样的电路连结里面是怎样连结的四线和六线的接线盒若干、电路检测A器、记录纸等不同样的电路连结比较两种不同的电路连结电池、电线、灯座、电池盒、灯泡等A把种子散布到远处其余植物散布种子的方式油菜果实、豌豆果实、苍耳、鬼针草、B蒺藜、番茄、葡萄、蒲公英、莲蓬、椰子等果实若干、挂图、课件等种子的萌生浸泡种子、种子内部结构蚕豆种子、油菜种子、黄豆种子、小A刀、棉花、盘子、水、放大镜等食品包装上的信息察看食品包装袋或包装盒各种食品包装袋C各种各种的岩石察看、描绘岩石、给岩石分各种岩石标本、放大镜、记录纸等A类认识几种常有的岩石进一步察看岩石砂岩、页岩、砾岩、放大镜、小刀、A铁锤、稀盐酸、滴管等认识几种常有的岩石怎样鉴识它们石灰岩、花岗岩、大理岩等各种岩石A标本岩石的组成漂亮的花岗岩花岗岩、石英、长石、云母等矿物，A小刀、小铁锤、放大镜等岩石的组成常有矿物常有矿物标本B察看、描绘矿物（一）矿物的颜色和条痕常有矿物标本、白色无釉瓷板A察看、描绘矿物（一）矿物的软硬石英、