关于班主任工作计划合集六篇

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时光过得飞速，我们又将迎来新的挑战，该好好方案一下接下来的工作了！那么如何做出一份高质量的工作方案呢？以下是为大家收拾的班主任工作方案7篇，欢迎大家共享。

班主任工作方案篇1

做好班主任，首先要明确自己的任务和制定好工作方案。中专职业小学不同于高中小学，虽然也有一部分中专同学利用教师和同学本人的努力考上高校，但那是极少数，大多数同学都无法利用高考，这就需要班主任在工作上调节自己的方案。本学期方案：

一、提升学问，明确职责，强化责任感

班主任是小学教导方案的详细落实人，是校长、教务及学管的助手，又是小学和同学家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响小学教导管理工作举行。

因此，必需提升熟悉，强化责任感，掌控班主任工作逻辑。

1、努力做好同学思想教导工作，把同学培养成为一个乐观向上，勤奋为学，团结亲爱的集体。

2、引领同学努力学好功课，实行有效措施，提升同学学习成果和学习效率。

3、关怀同学生活和健康，组织同学参与各种文体活动。

4、组织同学参与社会实践和公益劳动。

5、关怀和协助本班共青团组织进展工作和活动，使他们成为年级一支骨干力气。

6、协调本班任课老师的教导教学工作，主动向他们了解本班同学课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教导力气。

7、建立与同学家长联系，协调对同学教导和管理。

二、热爱同学，深化了解同学状况

要想引领同学向好的方向进展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个同学的身体、思想情况和原有学问水平，了解他们的爱好兴趣，性格特征和家庭状况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必需先了解这个班基本状况：人数，男女，年龄情况，政治面貌，担任干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，长处兴趣，健康情况，家庭地址，电话，家长职业，经济情况等。

三、实施年级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作方案，强化工作方案性

按照小学工作方案要求，联系本班实际，先订好一个学期工作方案，然后每周要有详细的方案，方案必需做到方向、目标明确，措施详细、切实能够。

2、培养乐观向上、勤奋好学，团结亲爱的班集体。

年级的进展，普通由松散期、成长久、成熟期和完美期四个阶段组成，前两个阶段对年级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的年级任务。年级任务要符合本班实际，能为学生所接受，有一定鼓励作用，而且同学经过一定努力能够实现的。

3、选好、用好干部。

年级能否成为奋勉向上，团结亲爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作本事和模范带头作用，因此，要选择具备一定组织工作本事，能团结学生，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的学生担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结亲爱等优良品质。如参观，巡游，拜访，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好年级规则制度建设。平时行为、道德行为在年级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为浮现时，会受到批判，抵制，协助，形成一种风气。年级应建立任务管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，平时事务等举行量化管理评选，在班内形成舆论监督，增进良好班风形成。

6、强化年级文化建设

年级文化作为校内文化的重要组成部分，包括年级环境的布置，年级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一年级任务的重要途径和办法。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

五、管理策略、思想、办法上要因人而异，灵便多样，不同班级采纳不同管理办法。

一班级新生，乐观性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激活他们的乐观性，不断检查他们的学习和成果，制造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。

二班级同学思想开头变得复杂，竞争意识，学习乐观性减退，中专学习压力不大，简单浮现松懈现象，对他们要强化思想教导，另方面要强化检查催促，端正学习态度，鼓舞他们提升学习成果。

三班级同学，思想波动较大，他们面临加强理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的冲突，存在着自己是否适应社会的顾虑。

要从社会形势来教导他们，正确面向现实，确信学问是实用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引领他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。

现在在金融危机下，其实对中专生也是有一定益处的，由于普通的企业和公司都对本科高校生的高任务感到无力招聘，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和本事，受到了企业和公司的青睐，这是我们多年艰苦教导的成绩，我感到非常的欣慰。

总之做好一个中专职业小学的班主任不好当，但是我会向来努力！

班主任工作方案篇2

一、提升学问，明确职责，强化责任感

班主任是小学教导方案的详细落实人，是校长、教务及学管的助手，又是小学和同学家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响小学教导管理工作举行。

因此，必需提升熟悉，强化责任感，掌控班主任工作逻辑。

1、努力做好同学思想教导工作，把同学培养成为一个乐观向上，勤奋为学，团结亲爱的集体。

2、引领同学努力学好功课，实行有效措施，提升同学学习成果和学习效率。

3、关怀同学生活和健康，组织同学参与各种文体活动。

4、组织同学参与社会实践和公益劳动。

5、关怀和协助本班共青团组织进展工作和活动，使他们成为年级一支骨干力气。

6、协调本班任课老师的教导教学工作，主动向他们了解本班同学课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教导力气。

7、建立与同学家长联系，协调对同学教导和管理。

二、热爱同学，深化了解同学状况

要想引领同学向好的方向进展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个同学的身体、思想情况和原有学问水平，了解他们的爱好兴趣，性格特征和家庭状况，然后加以分析，综合。如像我这样刚刚接手新班的班主任，必需先了解这个班基本状况：人数，男女，年龄情况，政治面貌，担任干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，长处兴趣，健康情况，家庭地址，电话，家长职业，经济情况等。

三、实施年级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作方案，强化工作方案性

按照小学工作方案要求，联系本班实际，先订好一个学期工作方案，然后每周要有详细的方案，方案必需做到方向、目标明确，措施详细、切实能够。

2、培养乐观向上、勤奋好学，团结亲爱的班集体。

年级的进展，普通由松散期、成长久、成熟期和完美期四个阶段组成，前两个阶段对年级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的年级任务。年级任务要符合本班实际，能为学生所接受，有一定鼓励作用，而且同学经过一定努力能够实现的。

3、选好、用好干部。

年级能否成为奋勉向上，团结亲爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作本事和模范带头作用，因此，要选择具备一定组织工作本事，能团结学生，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的学生担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结亲爱等优良品质。如参观，巡游，拜访，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好年级规则制度建设。平时行为、道德行为在年级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为浮现时，会受到批判，抵制，协助，形成一种风气。年级应建立任务管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，平时事务等举行量化管理评选，在班内形成舆论监督，增进良好班风形成。

6、强化年级文化建设

年级文化作为校内文化的重要组成部分，包括年级环境的布置，年级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一年级任务的重要途径和办法。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

五、管理策略、思想、办法上要因人而异，灵便多样，不同班级采纳不同管理办法。

刚刚入学新生，乐观性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激活他们的乐观性，不断检查他们的学习和成果，制造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。入学其次年同学思想开头变得复杂，竞争意识，学习乐观性减退，中专学习压力不大，简单浮现松懈现象，对他们要强化思想教导，另方面要强化检查催促，端正学习态度，鼓舞他们提升学习成果。

即将毕业的同学，思想波动较大，他们面临加强理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的冲突，存在着自己是否适应社会的顾虑。

要从社会形势来教导他们，正确面向现实，确信学问是实用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引领他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。

现在在这用工荒的社会，其实对中专生也是有一定益处的，由于普通的企业和公司都对本科高校生的高任务感到无力招聘，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和本事，受到了企业和公司的青睐。

总之做好一个中专职业小学的班主任不好当，但是我会努力的，在小学里向工作多年的班主任前辈们学习借鉴工作阅历给我提供了极大的协助，让我如何辅导好同学和保持好和同学之间良好的关系，我感到无比的荣幸。

班主任工作方案篇3

佛说，前世五百次的回眸换来今生一次擦肩而过。我们十分有缘，能相聚在师大附中这所文化底蕴浓厚的书香校内，共同度过充实欢乐的高中生活。年级是我们学习生活的场所，我们都时刻在感触着家普通的暖和。家，不需要太华丽的装点，不需要太漂亮的点缀，只要一个绝对的眼神，一句劝慰的话语，便足以让你暖彻心扉。我们17班，正是这样一个犹如港湾的地方，无论经受惊涛骇浪还是急风骤雨，这里永久安静无波。

我们高一的生活就从这个起点开头，从那个简容易单的教室开头，朴素无华，明洁干净，一切都是那么自然，那么令人满意。它承载着我们小小的幻想，被我们深深镌刻下了“牛班”的烙印，记录着我们的欢声笑语，证实着我们的拼搏努力，它所绽放的绚丽光线，令我们仰视、珍惜。

高一的我们，总是在劳碌中带着甜蜜充实，经营一份份漂亮与欢乐，犹如佳酿般日久香醇。而彼此浓厚的情意则像浓稠的奶油，有的甜，渐渐地化开，扩散进心底。考试将我们变成奔波于驿站的旅人，到达一站，小憩几天，便又立即上马，踏上另一段征途。学生之间深厚的情意犹如劳累旅途中的芳香茉莉，清香恬淡，赋予旅人强大的精神支持、希翼和动力。十七班，凝结了我们，让我们于芬芳中学习，于欢乐中成长。

有人说，能在一个优秀的班集体中学习生活是幸福的。如此说来，这份幸福向来萦绕在我们身边。我们班在大家的齐心努力下取得了军训会操一等奖，于是怀着满腔的热忱嘹亮地喊出了：“十七班，牛！”的口号。从今，我们团结全都，奋力拼搏，竞赛场上尽展风采，学习生活中互帮互助，你追我赶，取得了优异成果。我们的心更齐了，我们的志更坚了，我们越发深爱我们的家！

那个严寒的冬天，窗户上满是厚厚的水汽，用手轻轻一划，便有大颗水珠直直落下，窗户上留下了一条条清楚的痕迹。每当这个时候，总有学生禁不住在窗户上涂鸦，很是可爱的图案，有时候会看到那上面祝愿的话语，真挚而富于情感，每每这个时候，总感觉一股暖流动过。从课上的活跃气氛，到课后的热情研究，从学习上你追我赶，到生活中相互协助，我们用实际行动激动彼此，用热烈化解寒意，寒冬里我们的心暖如春。

而今，春风拂面，百花盛开，我们十七班也会用更好的姿势迎接将来。在这个温馨的港湾里，我们一起成长，共同长进，共同提升。全部的酸甜苦辣交织在一起，唱成我们的歌，它飘扬在深蓝色上空，犹如银白色的月光倾泻而下，照进格窗，给人最美妙的记忆。时间荏苒，我们会经受更多，经受疼痛与挫折，感触磨难和崎岖，但我们不会怕，由于大家始终在一起，互相支持鼓舞。

年级若是我们的小家，那么我们的小学便是我们的大家。

年级若是给我们暖和依赖的港湾，那么小学即是让我们可以徜徉遨游的大海。

我们的年华将陪同欢乐 和悲哀绚烂下去，纵使时间流转，花落成海，我们会一起守着阳光，守着彼此，守着我们温馨的港湾。

班主任工作方案篇4

作为班主任，我认为做好培优转差工作，对提升年级的整体水平起着重要作用。培优重在拔尖，转差重在提升，在课堂上故意识给同学创造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外转导，通过晚修，文体课的时光，组织同学加以转导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍办法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。对于差生主要引领他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提升自己的本事，尤其是学习态度的改变和学习乐观性的提升方面要花大力量。优生要鼓舞他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；教师协助同学猎取一个个小胜利，提升同学的自信念、意志力；利用小学开设青春期学问讲座，心理健康询问课，用科学的眼光来看待自身，看待别人，提升他们的自尊心。为此,本学期我将从以下几个方面入手：

1、转化观念各科任课老师的热心协作。在工作过程中，观念能乐观转化，注意优生的转导，对差学困生有卑视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态改变为能正确看待每一个同学，把每一个同学当成一个人来看待，以培养同学素养的提升为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展任务和措施，找出同学的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的眼光看自己，分析别人。乐观对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使各科任教师能热心协作，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。

2、在年级里能建立同学的学习档案，依此举行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习任务，在年级里努力营造一个良好的学习氛围，转变以前教师补课，留课的陋俗，把问题交给同学去自立解决，教师起指导作用；第二，依据同学的本事，对各层次的同学分离有不同的完成任务，由易而难，逐层推动。

3、在强化年级集体建设的过程中，不断制造有利于同学自我教导本事形成的环境。努力把年级集体建设的过程转化为同学自我教导本事形成的过程。如试行“今曰我当家”干部轮番制度，让每一个同学中的一些问题放给同学研究，充分发挥同学互相教导，自我教导的作用。

4、采取“低、小、多、快”的教法改革，摸清同学相关预备学问，基础，本事和心理预备的实际，把起点放在同学努力一下就能够达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。按照同学实际、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。在实际教学中，同学活动时光在三分之一至二分之一，老师一次持续性讲课控制在10分钟以内。迅速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提升课堂教学的效益，避开课后大面积补课。

5、开展心理健康询问课。心理常识讲座，讲座的基本模式是：老师提出问题——同学研究——老师讲解小结——课后测试，行为作业。

6、建立家校教导“互联网”。

7、培优培优，我认为重点不在优生上，而应放在抓中等生教导上面，使中等生向着前进的方向进展。由于，中等生在班上占的比例最大，他们进能够成为优生，退则可成为差生。普通说来，中等生与教师的接触机会较少。他们在品格上没有突出的优缺点表现，会很少受到教师的表扬与批判；学习上，成果不上不下，也无需开“小灶”。时光久了，中等生在心理上就会感到自己在班上可有可无，也得不到教师的重视。这样，一些中等生就会裹足不前，学习滑坡。要把他们培养成优生，就必需重视他们，对他们委以重任，让他们觉得自己是班上重要的一员。

我班上的小组长用的都是中等生，以月为一周期，选各方面长进显然的中等生担任。我对他

们提出详细要求，月末由教师和同学一起，按照每人的工作表现和记录状况评出不同的等级，赋予一定的鼓舞，特殊优秀的赋予连任的荣誉。实践证实，他们完成的状况普遍比优生好，获得了教师、同学的好评。同时，我在班组的“一帮一”助学活动中，调节本来的“优对差”的'固定方式，增强了“中对差”这个活动。我给他们明示惟独提升自己的学习成果，才有资历协助别人。因此，他们感到了身上的压力，转变了以往的闲散学习态度，学习态度变得越发乐观、主动。

中等生一长进，就削弱了优生在班上的优势，增强了优生的学习紧迫感。同时，带动了后进生的学习乐观性，从而增进年级学风的进一步改善，形成一种良性循环。

8、转差转差就是转化后进生，现在的后进生中有智力障碍的同学少之又少，多的是平时行为表现偏激，行为习惯差的后进生。转变他们的不良行为，我做到从情感上去感化他们，让他们觉得教师是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过：“情像清泉，能够灌溉干枯的土地；情像阳光，能够暖和冷缩的心灵。”

我们班有个同学，头脑很聪慧，体育成果也好，但是常常打人，进电子嬉戏厅，还无故旷课。这些不良行为导致了他的学习成果也差。他家和我家离得较近，我就常和他一起走路上学、回家，在路上，我就问他一些家里状况，抓住时机绽开说服教导，让他明了班上的学生就像是自己的兄弟姐妹，体味到他与班集体是密不行分的。他父母在外打工，我又常常同他父母电话联系，希翼他们多关怀孩子。经过一段时光教导，这名同学变得爱学习了，成果也升高了，还担任了班上的体育委员。

常常采纳“走出去请近来”的方法与家长取得联系，举行家仿或将家长请到小学来参与座谈会，了解同学背后的实际状况，交流家校之间的联系，对同学每取得的一分长进都准时告诉家长，争取家长们的协作。

我们信任只要小学的支持、教师的协作，我们“培优转差”工作一定做好的。

班主任工作方案篇5

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，同学基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了小学的规则制度，学生之间更是获得了有效的融和。在这种大势已定的状况下，即使再有部分同学转进来，也会很简单将其同化，所以下一步的目标主要就是再给同学一新的任务。让同学，在新奇的管理中获得自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希翼。对于基础欠缺的同学，帮其树立信念找到希翼感触胜利，至关重要。所以，下学期的目标是在进一步规范的基础上，给同学提供机会出示才华、增长自信。

一、进一步加强养成教导。

教书先育人，这是我教学教导的不变准则。我始终认为：人，做好了;事，做好了;学习，自然也会很好。遍观普班同学，无一不是存在做人、做事不规范的问题。要么是自我为中心严峻，不恭敬教师、不观赏学生;要么是懒惰对付，不仔细干活、不负责任做事。造成的结果是，什么事交给同学都不放心。

养成教导，应当说在这部分同学身上尤其欠缺，但作为高中生，无数习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就打算了养成教导绝不行能一蹴而就，必需有得有失，有方案、分步骤的举行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细方案如下：

1、在教导内容上，重点放在迟到、穿校服、带桌罩、收拾物品、值日、文明礼貌等方面的教导上。学习成果的取得，并不彻低打算于聪慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的同学，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养有不能彻低从学习上去做，由于在学习找不到成就感的同学已经麻木了，已经对这方面的教导充耳不闻了。要想真正达到目的，必需曲线射门，以无为的方式达到无不为的目的。从平时生活中培养同学良好习惯，再引领其将本事迁移到学习上，不失为一中有效措施。

2、在教导时光上，分时段一学期内完成。承担班主任，又身兼三个班的语文教学责任，精力实在有限，不行能同时所有完成。更何况，同学问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就打算了，这一系列的养成教导必需分步举行，每次一个重点，解决一个再举行下一个。为此，我打算最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续落实着。保证劳动果实继续保有些基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让同学成为完美的人。

3、在教导方式上，班主任有效引领的基础上，充分挖掘同学的潜力。知己知彼，百战不殆。教导，不是每一个同学都能接受的，所以在了解同学的基础上，做准时的交流和引领就变得很重要了。如今的同学，权力意识过剩，虽然不正常，但做思想工作必需得照看到这一点。还好，第一学期与同学关系比较融洽，我把他们当做自己的同学兼伴侣，他们也不容易地把我当成教师，也大胆地与我伴侣式的说闹。这样很好，做起工作来，话好说，事好办。下学期，这种关系仍然保持，并努力将作用发挥到极致。以便班荣班茂成为一流，同学综合素养也获得普遍提升。争取做到和睦进展。

二、进一步做好信念教导。

因材施教，才干最大限度的挖掘同学的潜力，才干最大限度的发挥自己的作用。不管同学基础如何差，习惯如何不好，究竟这是转变不了的现实。这就是自己的同学，必需要面向，而且还必需有所转变。对于这样的同学，最大的问题就是信念问题。因为长久的考试不抱负(相对)，无数同学已经失去了学习的信念，破罐子破摔的心理很严峻。好一点的也就是能学多少就学多少，毫无斗志可言。这就打算了，我的教导必需是唤醒式的教导。

上学期“超越自我”的信念教导办法，这学期继续坚持，并尽可能的丰盛化。为此，我设计了“我的学习我做主”的表格，内容设计励志格言、成果激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会观赏和家长评语等。让同学在不断