2023年高一班主任学年工作总结

Word-5-高一班主任学年工作总结高一班主任学年工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是细心收拾的高一班主任学年工作总结，供大家参考借鉴，希翼能够协助到有需要的伴侣。

高一班主任学年工作总结1

从开学的时候，我就会举办各种的年级活动，让同学们都更好的熟悉到自己的新学生们，也然他们对自己的即将相处一年的学生有更好的了解，在活动的过程当中，我也在观看每一个同学的脾气和秉性，所以一次次的活动的结束，我也对班上的同学的性格有了很好的了解，也让他们之前建立了很好的友情，当我们之前都有了一定的认识之后，我也开头绽开自己的工作，首先用民主的原则给班上设立一定量的班干部，帮助我更好的管理囫囵年级，他们都是从不同的初中升上来的，其中也有无数叛逆的同学，但是我也并没有因此放弃他们，不管是什么样的同学，我们作为教师是不会放弃任何一个同学的，我很注意自己和同学之间的交流，也会站在同学的角度去考虑问题，也会尽自己的努力创建他们对于年级的荣誉感和学习的乐观性，提升他们在学习上的热烈，端正他们的态度，尽管这一年的时光里，我们班也浮现过一些错误，但是我永久都控制自己的脾气，能和他们好好的说的肯定不会发任何的脾气，对于这个年纪的同学，他们也都开头有自己的主意，也对自己所处的事情有他们的见解，我也会在和他们的.交流当中注重自己的方式，尽可能的和他们用伴侣的方式去交流，去沟通。

一年的时光，我们班不管是同学之间，还是教师与同学之间都有了深刻的感情，所以对于一年的结束我们也都是十分的不舍，但是以后我们也都还是在一个人小学，总会有再遇见的时候，我也希翼他们能够继续在学习上越发的努力，我们都在各自不同的岗位上面努力，朝着各自的任务而付出自己的努力，也希翼我们全部的同学都能够有很好的将来。

这是我这一年的工作总结，之后我也会在自己的工作岗位上继续努力加油的，为我们小学的全部的同学奉献自己所力所能及的东西。

高一班主任学年工作总结2

本学期在小学、政教处和班级组的领导下，根据小学校历和政教处的工作方案，制定了切实可行的班主任工作计划，并在工作中做到切实执行，灵便处置，各项工作开展顺当，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、摸清年级状况

我班为刚组建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人为共青团员，16名择校生。有利的一面是：该班是高一班级其次层次的年级，整体素养较好；不利的一面是：有1人行为习惯、学习习惯较差，有5~6人无心学习，这些状况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完美年级管理

这个班组建后，就举行了为期2个星期的军训，军训期间，我注重物色班委和团支委的人选，开课后，利用自我报名和教师指定双项挑选，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作举行指导，充分通过班会和课余时光对同学举行思想教导和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作本事不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的本事，同时从中比较精确     地挑选得力的同学干部。

我采取了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整改班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的改变。本学期我班在高一班级的广播操竞赛中，荣获二等奖；在后期的卫生评选中，几乎周周上榜。

三、抓好养成教导

刚进高一，班主任就要注重抓好养成教导，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至囫囵的人生道路都是具有特殊重要的意义。详细要求如下：

（1）行为习惯的培养：早起早睡，考究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。恭敬教师，团结学生，相互协助，助人为乐。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，乐观参加小学活动。对不按要求做的学生赋予纪律处分，对做得好的学生和小组赋予表扬和鼓舞。并从严要求，决不手软。

（2）学习习惯的培养：天天早上提前30分钟到操场早读（冬季除外，另行通知），中午提前10分钟进教室，晚自习提前10分钟进教室上自习。作业必需在早上第一节课后交到老师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思量等良好的学习习惯。

经过一个学期的养成教导，收到了良好的效果，全班大部分学生已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，良好的学习风气正逐步形成。高一下班主任工作总结四、执行班会制度。

1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有些放矢、一事一议。

2、形式：丰盛多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。

从同学的共性进展和年级管理的整体需要，确定班会的主题，要熟悉同学、了解同学，走到同学心里去，确定能打动同学心灵的主题、解决年级必需解决的问题，实行一切有益于年级管理，有益于同学健康进展的形式，让班会“活”起来。信任同学，放手发动同学，让同学在班会的舞台上唱主角。利用主题班会，提升同学的综合素养。

四、乐观主动地和各科老师联系，协调小学各方面的教导力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作年级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师商议，聆听、采用他们的看法。可以慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我日常注重到多教导同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，每逢特别的节假日，我班的同学都给科任老师赠送一点