2023年班主任兵法3读书心得

Word-8-班主任兵法3读书心得《班主任兵法》让我从中学习到了无数实用的办法。信任这些办法对我今后的教学和教导工作一定会很有协助的，在此共享读书收获。下面是查字典为大家收集收拾的班主任兵法3读书收获，欢迎大家阅读。

班主任兵法3读书收获篇1

《班主任兵法》是全国优秀班主任万玮教师的一部教导日记。他灵便地运用《孙子兵法》作为指导思想，细细地分析班主任工作的点点滴滴。他幽默风趣的语言和丰盛的教导办法让我很受引发。不仅觉得其中许多办法操作性强，能够借鉴;而且其中无数事例给了我深刻的启迪，尤其是他在教导同学时种种做法，给人留下深刻的印象。在接触这本书之前，我以为做班主任只要尽心尽责，仔细对待班里的每位学生就够了，可是，一年多以来收效甚微。渐渐地我明了，当班主任不仅是件体力活，更是一件脑力活。我们要时刻预备着跟这些小鬼斗智斗勇，不能向来守株待兔，等到同学犯了错误才去补救，无数时候都为时已晚。作为班主任，我们不能让同学牵着我们的鼻子走，任何事情都要想在他们的前面，让他们猜不透你的葫芦里毕竟卖的是什么药。道理谁都懂，但是怎样把这些道理付诸实践，我还是一头雾水，一片茫然。

直到接触到这本书之后，我没事的时候就拿出来看几篇，万教师的语言风趣，案例经典，让我不舍得一口气读完，读完一个故事就要感叹一番。万教师有一招叫《以毒攻毒》，英语课开头上音标部分的时候，班上无数学生的音标小册子找不到了，英语教师决定帮他们复印，统计人数的时候无数人有意举手起哄，导致英语教师左右犯难。万教师知道状况后，也拿本本子到教室统计举手人数，统计完后，他大声宣布，刚才举手的学生所有将音标小册子誊写五遍。教室里眨眼哀嚎遍地。以后再也没有同学敢乱起哄了。像这种类似的问题以前在

年级里也遇到过，但是自己只会用最低级的办法来解决，治标不治本，但是万教师却能够把这些问题转化为一次对同学的教导，让同学把坏毛病彻底根治。

这个只是其中一个比较常见的例子，还有无数出色的案例，让我深深地为万教师的谋略所折服，利用对这本书的学习让我总结出以下收获：

1、做好班主任工作，首先要了解同学

了解同学不仅仅利用平时的教学，更主要的是让同学利用写日记的方式来与自己举行沟通，了解同学的思想，从而为自己处理同学问题做好预备。真可谓知己知彼，百战不殆。回想自己的工作，在处理同学的问题时，有不少是在了解同学的基础上处理的;但也存在没有了解同学状况，便举行处理的失败例子。因此，充分了解同学，才干做好班主任工作。

2、教导同学，一定要具备耐心、精心、爱心和良苦专心

万玮教师能把年级工作做得这样独到这样深化，缘于他对同学的那颗爱心，一个对工作执着热烈有责任感肯动脑的教师才能够做到这样。教导不管和风细雨式还是电闪雷鸣状的，不管是鼓舞还是惩处，只要我们对孩子心存爱心，我们的教导都会是成效卓著的!

在做同学工作时，一定要有足够的耐心，切不行由于处理事情过于心急，伤了同学的自尊心。

3、要着眼于同学的人生教导

书中提到同学是不是对学习弥漫热烈，对自己弥漫自信，他的人生态度是不是积极，精神面貌是不是乐观向上，这才是小学教导要着重关怀和塑造的。这句话与我们小学的校训是不谋而合的，德育为先会做人，技能为本会做事。在教授同学学问技能的同时，更要注意对其品格和德行的培养。人生教导对同学来说是至关重要的一步棋。

4、作为一名班主任，要时刻记得提高自己的内涵

万教师具有渊博的学问，雄辩的口才。在教导同学方面常能引经据典，起到润物细无声的效果。那些富有深刻哲理的故事读来令人沉思，不仅对于同学是一种深刻的教导，对我们来说也是一种深刻的启迪。万教师具有这么渊博的学问，当然与他的学识修营养不开，我想这也是爱读书的结果。在教导同学时，我经常采纳苦口婆心的说教来教导同学，但同学却往往不感爱好。我认为自己的学问还不够丰盛，或者说不够灵便。因此，今后的教学中，强化读书是我奋斗的任务之一。不断的充实自己，使自己变得越发丰盛具有内涵。

看了这本书，的确让我感到获益匪浅，从中学习到了无数实用的办法。信任这些办法对我今后的教学和教导工作一定会很有协助的。我想，在以后工作闲暇之余，有时光的话我一定还会把这本书再认仔细真地多看几遍，信任随着我今后工作阅历的不断增强，我一定能够从中感悟到更多，得到更大心得的。

班主任兵法3读书收获篇2

假期马上就要结束了，小学给我们每个教师布置的寒假作业是让写三篇读后感。书是被我细细的看完了。今日就来总结一下班主任兵法的魅力所在。

本书是一位优秀班主任的教导手记，弥漫了爱心，耐心和教导才智。读书后的第一感悟就是，首先，我们老师要有爱心在工作中。万玮教师就说，全部胜利的老师都有一个共同的特点，那就是与同学关系良好，互相相信。对同学的热爱是推进教导给个的内在动力。几十个动人心魄的故事，无不弥漫才智，无不弥漫心与心的沟通。读完实践篇，你能感觉到把同学当作自己的孩子，去教导，你才干赢得同学的心。读完理论篇，你能感觉到，教导中光有爱心还是不够的，我们老师还要考究策略，自己还要有一定的学问。比如素质篇中说到：教师要德才兼备，教师要刚柔相济，教师要擅长激励，教师还要擅长识人和用人。

实际上教师的爱心+教师的素质=同学受益。

我读过之后，感觉受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才干把同学管好、教好，培养好?看来，在详细的工作中，必需从树立自己的多重角色观做起，不断调节自己所饰演的角色。

我从书中获得了一些启示：第一：要爱同学。万教师在书中多次指出，他使用班主任兵法，并不是把同学看作敌人，而是以爱同学为前提的。惟独爱同学，才会想同学之所想，急同学之所急，才干想方设法去教导同学，去引领同学，去影响同学，才会真正关注同学的健康成长和进展。其次：想使自己的班主任工作达到高的境界，就要充分、深化地了解同学，了解同学的性格、兴趣、家庭情况、心理情况等。所谓知己知彼，才干百战不殆。第三：要按客观逻辑办事。作为教导工，我们要懂得同学身心成长、进展的逻辑。惟独遵从同学身心成长、进展的逻辑，按逻辑去办事，才干做到事半功倍，心想事成，才干使同学在我们的教育下健康地成长和进展。第四：班主任要乐观发挥自己的主观能动性，注意提升自身的素养和修养，提升教导水平。最重要的是多读书，在书海中与古今中外的思想家、教导家、军事家等伟人举行对话，从中吸取精华，博取众长，增长才智，把大家的东西融会贯穿，为我所用。其它，要常常举行教导反思，总结自己工作中的阅历和教训，在失败中吸收胜利的养分。

班主任兵法3读书收获篇3

在近期的班主任工作中，我感到自己始终不得其法。带着期盼，我看了一本万玮著的《班主任兵法》。这个书名一下子吸引了我。一种奇怪   心使我迫不及待地细细品读《班主任兵法》起来。掩卷深思，回味无穷。

我佩服能把古代的《孙子兵法》，《三国演义》、《论语》甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到益处地运用在教导教学管理上，用兵法里的精髓来诠释教导现象，那么独到那么精辟。这本书的每一个标题，都有剧烈的吸引眼球的功能：倒转乾坤，当头棒喝，一石二鸟吸引着我认真地将书看完。世界上那些经典的道理其实都是相通的，更多时候我们往往都是埋在自己的狭隘世界里，看不到外面，苦于找不到出路。实际上，同学需要通识教导，老师也需要通识教导。这是我学习《班主任兵法》一书后的第一个心得。

《班主任兵法》里一个个贴近我的班主任工作实际的故事，让我受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才干把同学管好、教好，培养好?看来，在详细的工作中，必需从树立自己的多重角色观做起，不断地调节自己所饰演的角色。

好的班主任应当该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。他能够为维护老师自身的权威而对年级不良风气举行大刀阔斧的处罚，也能够在同学心情激烈之时审时度势，稍作退让。而总体来说，班主任对待同学的基本原则应当是既有要求也有宽大为怀。班主任在对同学严格要求的同时，要体谅同学的难处，要设身处地地为同学着想，同学犯了错，要尽量原谅他，同学没有取得预期的长进，要有耐心，永久给同学机会。这样的班主任同学自然信服。但是宽容并不等于放肆，该柔和时还是要柔和，肯定不能违背原则。否则将由于自己的过度宽容，而使自觉性不高的同学得寸进尺，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为老师懦弱可欺。

在《一石二鸟》中，以倒数其次取代倒数第一当数学课代表，既让倒数其次倾尽全力，提升学习成果，做好本职工作，又让倒数第一不愿甘心，奋力直追，二者互相增进，想不好都难!

《围而不打》中，女大王李艳芳带头大闹寝室，破坏公物，拒不认错，情节恶劣，如何处置?万教师设计从外围突破，先协助其他学生熟悉错误、承认错误，女大王眼睁睁挨到最后，不用再费唇舌便乖乖自动认错，且泪流满面。

《点石成金》中，对犯了错误已受处分的学生，提出要求，明确目标，赋予其撤销处分的机会，使他们不再一蹶不振，以乐观积极的心态对待即将到来的每一天。处分只是手段，不是教导的终极任务，点石成金的故事，包蕴的是老师对同学的引领与点拨，理解与宽容，呵护与体贴!

及至读到《自保第一》《攻心为上》《战略战术》《预篇》《形篇》《势篇》等文章中对老师提出的详细要求时，说实话，我羞愧了无数深奥的道理原本也懂，在急功近利自以为是的工作中却慢慢疏忽了，忘却了，以至于处理一些问题不能得心应手，教导某些同学仍然屡战屡败，在埋怨自己被年级工作拖累得焦头烂额之际，镇静想想万教师指出的培养幽默感对症下药教导工作也要备课教导不能操之过急等重要为师原则，有豁然开朗、拨云见日之感。

在诚挚率性、毫无保留的倾诉中，万教师一个衰老、聪慧、弥漫干劲与活力、不畏惧任何挑战与挫折的小伙子，清楚地展现在我们面前。他与我们身边的某个人是如此相像，他的一招一式我们也似曾相识，他的经受、故事我们也并不生疏，而他的自信、勤奋、才智则令他从一般人中脱颖而出!所以，手捧他的《班主任兵法》，我们读来是如此亲切，那饱含着爱心与才智的用兵之术，我们是如此简单便心领神会。

令我感觉心得最大的还有，我发现自己以前太简单固步自封，停止不前，以为以前堆积的一些阅历彻低能够对付全部的问题。现在我才发觉自己错了，我总是在凭感觉在处理年级事物，没有成熟的，升高到理论层面的办法可用，日常缺乏观看，缺乏与同学