2023年幼儿园班主任工作心得体会

Word-9-幼儿园班主任工作心得体会在城乡结合部的幼儿园大部分的孩子都是留守儿童，他们没有形成良好的是非、真善、美丑、善恶观念，甚至对这些观念含糊或者彻低没有。下面为大家带来了幼儿园班主任的工作收获体味范文，希翼能帮到你们。

工作收获

在生活中很难转变一个人的行为习惯，转变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对幼儿的启蒙教导阶段，在幼儿形成人生观、价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且时时刻刻的贯通在每一个孩子成长的过程中。这样对孩子的思想品德和以后步入社会的思想观念都起到打算性的作用。

一、教师用自己的实际行动走进幼儿的心灵

固然我们作为幼儿心目中偶像的教师，特殊是幼儿园阶段的班主任教师，从和幼儿接触的第一天开头，就应当在幼儿的面前树立一个良好的形象，把衣服穿的大方、得体、自然，让他们看看自己的教师是怎样装扮自己的;在白板上示范画画等都要做到非常整齐、规范;同时礼仪教导也要渗透在往常的工作中，获得别人的协助，然后说声感谢，使他们学会文明用语;抓住幼儿迟到的机会，就对幼儿举行时光观念的教导，让他们从小做到守时，同时也是敬重对方的详细表现。这样久而久之、潜移默化，幼儿就越发尊重教师。在他们眼里，教师就是自己的榜样，千方百计学着教师的样子做人。这样产生了很好的感染效应，为培养幼儿良好的思想品德打下了扎实的基础。

二、擅长抓住天天班里的动态举行活的教导孩子对社会和自己身边的明星都很感爱好，孩子自己也想过一下明星生活。而社会中的明星有些是正面的，有些是负面的。这时就需要我们教师正确引领。因此，我抓住孩子们心理上的这个特征，在每周的主题班会上举行教导，固然在教导过程当中形式要多样化，使孩子在轻松的气氛中自然而然的受到感染。在班里开展了话剧表演，把做好人好事、乱扔果皮等等一系列的情景活灵便现的出示在幼儿的面前，让他们在表演或观察中获得启示，从而在生活中来规范自己的行为。在我们班上也学着社会上搞小明星小能手活动，在教室的墙上开拓了明星宝物专栏，哪一个幼儿在某一方面做的好，就分离誉其为遵纪星、卫生星、好学星、助人星等，把他们的照片贴在这些星座上，标上名字，在名字的旁边再贴上一朵小红花。并号召大家向他们学习，对星星多的幼儿实施嘉奖。并且实施动态管理。今日是星座上的星，明天不是了，就临时换下来;假如在几个方面都做的很好，就能够同时拥有几颗星。这样全班争做小明星的活动，正面影响就会越来越大。幼儿良好的行为习惯就会自然而然的养成。

三、让幼儿在鼓舞、健康的环境中增加信念

幼儿阶段的孩子擅长表现自己，张扬自己，赢得他人的关注，喜爱 受表扬，受鼓舞，但对集体观念不强等。在教学过程中经常有这样的现象：小班的幼儿踊跃举手发言，可是到了大班举手的人就寥寥无几了。一是幼儿成长发育的过程中有了自己的思想、主张，二是由于老师的鼓舞不够，没有激活起幼儿的表现欲，或者是同一老师在带班的过程中，不擅长表扬幼儿，使幼儿的乐观性逐渐降低。孩子的乐观性一旦受到打击，思维也会跟着禁锢。还简单思想抛锚，影响正常的一日活动状态，这些都是孩子们的基本特性。因此我们在日常的幼儿园生活中或是一日活动中都多去发觉每个幼儿的闪光点，抓住闪光点举行表扬、鼓舞，即使有一点小小的错误也不轻易的批判、否定，循循善诱指出幼儿应当改进的地方。多说：你真棒!你做的真好!你真能干!不错!继续努力!等话，让幼儿的乐观性在这些语言下更乐观。给孩子树立了自信，使孩子性格开朗，健康成长。我还在教室内外、公共场所都努力造成一种生动活泼的氛围，贴上学习我最棒，做事我最先的标语;在教室里放置痰盂、废纸篓、果皮箱，那些能够回收通过，能够用于小制作;那些能够当废品卖增强班费。入园、早操、集中教导活动、午餐、午睡、发点心、离园等都排队，我还举办小画展，小制作展览，歌唱竞赛等。开展献爱心捐款活动。还和家长联系，准时了解幼儿在家看电视的情况。帮其挑选好的节目内容。使他们目力所致，听有所闻都是健康向上的东西，使其自然而然的无意识状态中受到感染和熏陶。

四、通过班队活动转变幼儿的思想。使他们的思想获得进一步的升华。

现在农村的孩子大多数都是由公婆照看，动手本事差，会说不会做，集体荣誉感弱。到了幼儿园后，这样的状况还是无法一步改善，比较自私，不会与别人团结合作，更不懂得与别人共享。针对这样的状况，我在班内成立各种爱好小组，鼓舞大家结对子，找伴侣;开展各种各样的活动，培养他们自立做事、合作共事、从小探究科学的爱好;采取小教师轮换制;开展人人挣做小组长为其他幼儿服务活动，让每个孩子都有熬炼的机会。这些活动有互相检查图书，结伴协助他人等。随着孩子感性学问的增多，沿着由容易到复杂，由形象到抽象，由个体到群体的逻辑，利用这些活动把思想品德教导逐步引向深化。在幼儿园内外实践活动中逐步提升思想品德教导层次，使每个幼儿正确的思想品德形成经受一个逐步升华的过程，由量变到质变，由感性到理性，产生渐变到突变的飞跃。

五、因材施教的教导着、规范着孩子过早地用幼儿园的各种规则制度约束对自我意识很差的幼儿，不仅收效甚微，还会扼杀孩子天真的共性，不利于培养有统一意志又有自立人格的思想品德，也不利于孩子的乐观思量和探究精神，惟独利用很多个在成人看来非常稚嫩的个体教导活动，使他们有了一定的生活阅历，有了一定的自我意识，形成一定的习惯以后，自我意识再行之以律，方能受到水到渠成的效果。因此，向来以来我总是在小班阶段领着走的策略，把思想品德教导引入系统化、规范化。进入行为习惯的养成阶段。每个孩子实施不同的德育教导办法和策略。

总之，在班主任工作中，我用爱心呵护着幼儿的心灵，用才智塑造着幼儿的品行。将我的满腔热烈化作春风细雨倾注给每一位孩子，在幼儿心灵的沃土上播撒一粒粒种子，催发种子健康健壮成长，这也是班主任长久坚持耕耘，专心的最大心得吧!

幼儿园小班班主任工作总结收获

童年时代，我盼望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起歌唱、做嬉戏，争先恐后的喊我教师，现在我实现了这个愿望，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的绽开着。

一、注重培养幼儿的自理本事，以提升孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理本事是孩子自立性进展的第一步，因为现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理本事的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有些洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。惟独以培养幼儿的自理本事为基础，才干让他们在幼儿园舒畅地开展一日活动。

培养自理本事时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则提出了更高的要求，作为一名老师，在日常一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，日常也要注重常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教导意义是十分重要的。

针对个别幼儿的状况，我强化了个别教导。徐宇超小伴侣从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在日常的点滴行为中对他举行催促、教导和鼓舞，现在他已经能故意识要遵守年级纪律。潘鹤亭小伴侣具有较强的袭击性行为，教师利用一次次谈话、接触，先培养他与教师的感情，渐渐引领他为年级体服务，如分发餐具，搬桌椅，促进他与小伴侣友好相处的机会，渐渐的小伴侣的告状声就少多了。

三、改变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着社会长进，教导观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特征及进展逻辑。

本学期我园继续协作江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，按照新课程教材的要求，结合年级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。这不光对老师提出了新的要求，同时对幼儿来说也越发注意了各方面本事的熬炼。

按照教材中各个主题的任务，细心地举行每周的集体备课，在课前的预备方面，打破了以往的由老师一人预备到底的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的乐观性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增强了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰盛了幼儿这方面的学问。在课上越发注意让幼儿将学到的本领加以出示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下，活动中强化了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上获得提升。

每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是利用主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成绩出示出来，把主题活动举行延长，让孩子有一个体味、回味的机会。

四、老师与家长形成教导合力，做到家园同步。

我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时光还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理本事和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引领，取得的效果一定不会很显然，惟独家长在家中协作教师继续举行教导、引领，才干达到真正的目的。我就利用家长园地将一定的教导办法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引领、教导幼儿。利用家长来园接送孩子的时光，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的掌控每个孩子的特征

幼儿园班主任工作收获

我是一名幼儿老师，时间飞逝，转瞬间我在幼儿老师的岗位上已经工作一年多啦!在去年的一年里，我学习到了无数。幼儿老师的工作是琐碎的、细小的，但却是很故意义的。

而班主任工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛劳，但也很有乐趣。这学期就我担任了中b班的班主任，对于在过去的两个月来，又是刚上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，天天总是忙的我不行开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己仔细做好自己的工作，合理的支配时光，这些都是没什么问题可在的!

那么在此，我就谈谈这两个月以来工作的几点收获体味：

一、常规管理常抓，体现年级特色

我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我显然感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有些小伴侣嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班，中班的孩子看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺当地开展，我和配班吴教师下定决心。在常规管理中，把一些比较淘气、行动比较自由的孩子，我把他们放在教师的眼皮底下坐，便于教师随时对他们举行教导;一些接受本事强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特殊留意他，对他严格要求;另一方面也准时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的全部幼儿时，我普通实行多鼓舞，少批判的办法，幼儿的乐观性也就大大提升了，被表扬的感觉就找到了。

二、爱心

做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态;2:对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有乐观的热烈，才干把班主任工作做好。第二，对待孩子要有关怀、爱心、耐心、精心，体贴每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去体贴他，爱惜他、教导他、培养他，让每一个孩子都能感触到教师的体贴，感觉教师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关怀他们的成长，让每一位家长也可以放心地把孩子送到我班里来

三、家园联系

仔细做好与家长的沟通和交流工作，我们是运用