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文档简介

《22金子》第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字词，初读课文，理清文章脉络，知道课文的主要内容。3、品读课文第一段，感受淘金者们一无所获的失望心情，弄清他们一无所获的原因。教学过程：一、由梦想引入课文师谈中国梦，生说自己的梦想。师：许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。板书课题，齐读课题。二、质疑课题，初读课文，把握课文主要内容1、板书课题：金子，学生质疑2、出示读书要求，学生朗读课文。3、检查读书效果（词语）4、默读课文，用上这些词（略）说说课文的主要内容。三、学习课文第一部分1、出示第一句话：听说……2、品读词语：听说，只听来的话，不一定可靠，所谓“耳听为虚”无意中，是无心之为，带有很大的偶然性说明萨文河畔有金子是不确定的蜂拥而至，许许多多的人像蜜蜂一样拥到萨文河畔他们心里怎样想，心情怎样？3、结果呢？（一无所获，扫兴离去）4、彼得心里是怎样想的？（不甘心）前一天晚上，他带走了家里所有的钱，信心满满地对妻子说：“。”第二天早上，临出门，手里抱着刚学会走路的孩子说：“。”经过邻居门口，他对浇花的大叔说：“。”当别人嘲笑他时，他对着嘲笑他的人说：“。”彼得甘心就这样收拾行李回家吗？彼得又是怎么做的呢？从哪些地方可以感受到彼得的不甘心？几个月后，心情怎样？指导感情朗读。四、课堂小结五年以后，就在这块一丁点儿金子也没有的土地上，彼得找到了“金子”。他找到的是

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